初中是孩子過(guò)渡到高中的關(guān)鍵時(shí)期，但同時(shí)也是他們叛逆最嚴(yán)重的階段，所以很容易產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。但為了孩子今后可以得到更好地發(fā)展，家長(zhǎng)一定要采取正確的教育方式，引導(dǎo)孩子激發(fā)出對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

初中生厭學(xué)不想去學(xué)校怎么辦

1、找出原因，進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。孩子厭學(xué)，除了學(xué)習(xí)上的原因，也有家庭、同學(xué)、老師等方面的原因。比如有些孩子長(zhǎng)期受父母觀念影響，不喜歡學(xué)習(xí)；有些孩子，進(jìn)入初中后與同學(xué)關(guān)系緊張，所以不想去學(xué)校，討厭上學(xué)；有些孩子，因?yàn)槌踔薪處煵幌裥W(xué)教師那樣照顧他，便對(duì)老師產(chǎn)生厭恨心理，以至于不想上學(xué)。

找出了孩子厭學(xué)的原因，剩下的就是對(duì)癥下藥了。不過(guò)要強(qiáng)調(diào)的是，改變孩子厭學(xué)的狀況，不能太急，要緩緩為之，慢慢來(lái)，防止孩子出現(xiàn)“不適”癥狀，引起反作用。

2、幫助孩子找到學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。讓孩子在學(xué)習(xí)中感受到愛(ài)、關(guān)注與被需要的感覺(jué)。根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，除了生存與安全感外，人還有愛(ài)和歸屬、自尊和自我實(shí)現(xiàn)的需要。作為學(xué)生來(lái)講，生活中的絕大部分時(shí)間都在學(xué)習(xí)，如果，在學(xué)習(xí)中他們能夠滿足這些需求，自然也就不會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。

3、與孩子溝通。孩子不想上學(xué)，首先要做的就是與孩子好好的進(jìn)行溝通，問(wèn)清楚孩子到底是為什么不想去上學(xué)呢？告訴孩子，有什么問(wèn)題都能夠傾訴出來(lái)，家長(zhǎng)是不會(huì)責(zé)怪你的。也許這樣子孩子也就會(huì)把自己的問(wèn)題全部告知。

初中生已經(jīng)不小了，如果學(xué)習(xí)上不想要繼續(xù)下去，家長(zhǎng)應(yīng)該和他好好談下，不能讓孩子平白無(wú)故就不上學(xué)了，學(xué)習(xí)文化知識(shí)是我們每一個(gè)人都要做的事情，時(shí)代在進(jìn)步，我們也要進(jìn)步，告訴孩子學(xué)習(xí)的重要性。

初中生不想去學(xué)校怎么辦

1、我們要弄清孩子不想上學(xué)的原因，要么壓力過(guò)大，一到初三，語(yǔ)、數(shù)、外、物、政、史、地、生這么多課程，有一個(gè)短板，就會(huì)導(dǎo)致成績(jī)下滑，一旦成績(jī)沒(méi)有上來(lái)，老師批評(píng)，同學(xué)面前不光彩，久而久之，慢慢地就開(kāi)始厭學(xué)；

要么孩子性格內(nèi)向，不愛(ài)結(jié)交，沒(méi)有玩伴；要么是留守兒童，他在學(xué)校取得成績(jī)，回家沒(méi)人和他分享，受了委屈，回家沒(méi)人傾訴，這些都是導(dǎo)致初中生不想上學(xué)的原因。

2、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)父母幫助不想上學(xué)的孩子找到原因以后，還要著重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，要盡量創(chuàng)造條件，讓孩子參與各種其感興趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，并從中品味到學(xué)習(xí)的成功感和趣味感。我們可以帶孩子到外面參加短暫的旅游，也可以加強(qiáng)跟孩子溝通，只要是能樹(shù)立孩子自信，激發(fā)孩子興趣都是應(yīng)該的。

3、減少給孩子的壓力。要知道現(xiàn)在的教育制度已經(jīng)給孩子們很多的壓力了，家長(zhǎng)不應(yīng)該再給了，對(duì)孩子的要求是學(xué)校的作業(yè)必須無(wú)折扣的完成，其余時(shí)間自由安排，他可以看書(shū)，他也可以去玩，那就自己安排好就可以了，給他自由，讓他快樂(lè)成長(zhǎng)！

孩子厭學(xué)不想去學(xué)校的解決方法：1、家長(zhǎng)首先要做的應(yīng)該是和孩子認(rèn)真溝通，詢問(wèn)原因；2、對(duì)孩子進(jìn)行一定的獎(jiǎng)勵(lì)措施；3、家長(zhǎng)要針對(duì)孩子遇到的挫折多進(jìn)行引導(dǎo)；4、積極帶孩子參加一些活動(dòng)；5、家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子多與同學(xué)交往；6、末的時(shí)候讓孩子放松一下，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，打會(huì)游戲。

孩子厭學(xué)不想去學(xué)校怎么辦

1、孩子厭學(xué)不想去學(xué)校是有原因的，常見(jiàn)的原因主要是對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣。當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)時(shí)，家長(zhǎng)首先要做的應(yīng)該是和孩子認(rèn)真溝通，詢問(wèn)原因，找出問(wèn)題所在，然后幫助孩子解決問(wèn)題，家長(zhǎng)也要幫助孩子建立起學(xué)習(xí)的自信心。

2、獎(jiǎng)勵(lì)是刺激孩子愿意讀書(shū)的一個(gè)重要方法，但是在使用這個(gè)方法的時(shí)候一定要謹(jǐn)慎，首先要確定自己和孩子約定的獎(jiǎng)勵(lì)是否能實(shí)現(xiàn)，另外對(duì)孩子的獎(jiǎng)勵(lì)也不是無(wú)節(jié)制的。最重要的一點(diǎn)是要防止父母給孩子的獎(jiǎng)勵(lì)有太大的刺激，否則在孩子讀書(shū)的時(shí)候也會(huì)一直想著獎(jiǎng)勵(lì)的事情，這無(wú)疑會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)斐珊艽蟮挠绊懀瑫r(shí)也很難培養(yǎng)出提升成績(jī)的習(xí)慣。

3、如果孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中遭遇太多的挫折，就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩的情緒，但是如果在這個(gè)過(guò)程中取得非常不錯(cuò)的成就那么也會(huì)讓他們產(chǎn)生自信和成就感，甚至?xí)虼硕鴲?ài)上學(xué)習(xí)。這就要求父母在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候一定要適當(dāng)引導(dǎo)。

4、在學(xué)校或者其他地方平時(shí)可能會(huì)有一些活動(dòng)，我們作為家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)帶著孩子去參加，像校園活動(dòng)朗誦會(huì)，體育競(jìng)賽等，這樣的活動(dòng)一般都能調(diào)動(dòng)孩子的積極性和主動(dòng)性，使他們各自的才能得到發(fā)揮．從而看到自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，感到成功的喜悅，進(jìn)而逐步消除厭學(xué)情緒。

初中生不想去學(xué)校讀書(shū)，家長(zhǎng)找到不愿意讀書(shū)的根本原因，很多時(shí)候孩子只會(huì)跟家長(zhǎng)說(shuō)不想讀書(shū)，卻不說(shuō)理由，可能是孩子壓力比較大才不想讀書(shū)，也可能是孩子在學(xué)校被人排擠才不想讀書(shū)，總之家長(zhǎng)要找到孩子不愿意讀書(shū)的原因，才好去引導(dǎo)孩子。

初中生不想去學(xué)校讀書(shū)怎么辦

孩子在這個(gè)年齡段，這是一個(gè)叛逆的時(shí)期，家長(zhǎng)一定要和孩子多溝通，多交流，以朋友的方式來(lái)相處，孩子對(duì)你的抵觸情緒才會(huì)少一些，其實(shí)這個(gè)年齡的他們有自己的思想和主見(jiàn)，不妨聽(tīng)聽(tīng)他們心里真實(shí)的想法。如果孩子不想要上學(xué)的話，要多給孩子講上學(xué)的好處和優(yōu)點(diǎn)，讓孩子多和同學(xué)交流，明白學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

初中生不想去學(xué)校讀書(shū)，可能是孩子學(xué)習(xí)壓力比較大，所以家長(zhǎng)平時(shí)要多多幫助孩子減輕壓力，注意孩子的心理，多關(guān)注孩子，開(kāi)導(dǎo)孩子。對(duì)于初中就不上學(xué)來(lái)說(shuō)孩子的前途就葬送了。所以家長(zhǎng)的開(kāi)導(dǎo)是必不可少的。還要了解孩子不想上學(xué)的原因，幫助孩子提高對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

這個(gè)初中生孩子雖然學(xué)習(xí)成績(jī)還可以，但自制力比較差所以厭學(xué)，對(duì)后果預(yù)見(jiàn)不足，所以在有可能的時(shí)候就想跑出去玩游戲。

當(dāng)出現(xiàn)這種情況后，家長(zhǎng)應(yīng)該耐心與初中生說(shuō)明這樣做的后果，還要表達(dá)對(duì)孩子的信任和期望。重要的是要孩子明白這樣的做法有什么不當(dāng)之處！而切不可大發(fā)雷霆，動(dòng)輒打罵！否則孩子就不想讀書(shū)了。

很多家長(zhǎng)表示孩子成績(jī)一直都在中等水平，自從上了高中成績(jī)就開(kāi)始下降，漸漸的孩子的就產(chǎn)生了不想上學(xué)的情緒，那么，高一學(xué)生厭學(xué)不想去學(xué)校怎么辦？

高一學(xué)生厭學(xué)不想去學(xué)校怎么辦

1、盡量改變孩子的厭學(xué)

很多孩子的厭學(xué)也是由于惡劣的生活環(huán)境造成的，家長(zhǎng)需要為孩子創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境。比如：孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候不要大聲的看電視和電腦，孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候跟著看書(shū)一起做作業(yè)，孩子的學(xué)習(xí)桌布置得盡量簡(jiǎn)單等等。

2、不要對(duì)你的孩子期望太多

很多家長(zhǎng)都希望孩子為自己而戰(zhàn)，所以從小就對(duì)孩子特別嚴(yán)格，這其實(shí)會(huì)給孩子帶來(lái)越來(lái)越大的心理壓力。學(xué)校對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)壓力很大的時(shí)期，如果父母不為孩子著想，給他們施加其他壓力，他們會(huì)感到特別累。

孩子不想上學(xué)是對(duì)家長(zhǎng)最嚴(yán)重的考驗(yàn)，需要家長(zhǎng)們?nèi)r(shí)刻關(guān)注和分析孩子的心理情況，做出引導(dǎo)，那么，小孩厭學(xué)不想去學(xué)校怎么辦？

小孩厭學(xué)不想去學(xué)校怎么辦

1、親子關(guān)系就是一切

青少年的絕大部分的行為問(wèn)題都與家庭教育存在著極為密切的關(guān)系，親子關(guān)系如果存在著問(wèn)題孩子的行為是最容易出現(xiàn)偏差的，所以家長(zhǎng)最重要的任務(wù)就是建立起良好的親子關(guān)系，并且在親子關(guān)系中樹(shù)立起自己的權(quán)威和給孩子一定的行為規(guī)則。

2、家長(zhǎng)需要控制住自己的焦慮

絕大部分時(shí)候，家長(zhǎng)的焦慮是聚焦在孩子的問(wèn)題行為上，而家長(zhǎng)的焦慮可能會(huì)讓孩子自己無(wú)限放大自己的錯(cuò)誤或者是缺點(diǎn)，而使得孩子其它比較優(yōu)秀的方面被忽略掉，這樣很容易導(dǎo)致孩子因?yàn)榧议L(zhǎng)的原因變得自卑而且敏感。所以家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)控制自己的焦慮才更加有利于孩子的成長(zhǎng)。

最近很多地方的孩子已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)的開(kāi)學(xué)了，但有些孩子或是因?yàn)樵诩矣谐杂泻龋蚴窃诩夷芡媸謾C(jī)，反正就是不愿意學(xué)校上課。所以當(dāng)孩子面對(duì)上學(xué)情緒反應(yīng)特別強(qiáng)烈時(shí)，父母就需要反思下自己的教育。

孩子開(kāi)學(xué)不想去學(xué)校怎么辦

1、理解孩子的狀態(tài)。跟孩子充分溝通，理解孩子目前面臨的各種壓力和困難，支持、接納，讓孩子的負(fù)面情緒得到釋放和宣泄。

2、給予鼓勵(lì)和認(rèn)同。家長(zhǎng)要幫助孩子找到自己的優(yōu)點(diǎn)，真誠(chéng)地給予肯定和鼓勵(lì)，對(duì)不足之處表示理解和支持，幫助孩子完善自我身份的認(rèn)同。

3、學(xué)會(huì)給孩子減壓。家長(zhǎng)需要結(jié)合孩子的能力，對(duì)學(xué)習(xí)不提過(guò)高的要求，并做好后勤保障工作，在有限的休息時(shí)間，幫助孩子減壓。同時(shí)培養(yǎng)孩子的時(shí)間管理能力，使他們能自主地區(qū)分輕重緩急，主次分明地安排自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。

4、以身作則，調(diào)整作息，規(guī)律生活。家長(zhǎng)在孩子開(kāi)學(xué)前，需要和孩子一起做好時(shí)間的管理，調(diào)整生活節(jié)奏，向?qū)W校生活靠攏。