發(fā)現(xiàn)高中的女兒和同班級(jí)的女同學(xué)有矛盾，相處并不愉快，家長(zhǎng)要及時(shí)判斷孩子有沒有被欺負(fù)，如果有霸凌行為的出現(xiàn)，要及時(shí)做出正確的引導(dǎo)，避免孩子繼續(xù)受到傷害。如果只是正常的同學(xué)矛盾，或是因?yàn)樾愿裨蛳嗵幉挥淇欤议L(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子學(xué)一些和同學(xué)相處的技巧，幫助孩子和同學(xué)融洽相處。

高中女兒和班里女同學(xué)有矛盾

1、了解情況：首先，與女兒進(jìn)行深入的溝通，了解她與同學(xué)之間發(fā)生了什么事情。詢問她是否需要幫助或支持，以及她對(duì)解決問題所持有的看法。尊重她的想法和感受，表達(dá)出對(duì)她的關(guān)心和支持。

2、傾聽女兒的表述：讓女兒盡情地表達(dá)自己的感受和想法。傾聽她關(guān)于同學(xué)之間的不愉快經(jīng)歷，包括欺負(fù)、排擠、爭(zhēng)吵、冷戰(zhàn)等等。在女兒表述的過程中，不要打斷她，也不要過早地給出建議或解決方案。

3、確認(rèn)問題：在了解女兒的表述之后，與她一起確認(rèn)問題的性質(zhì)。共同探討問題的根源是什么，是溝通不暢還是價(jià)值觀不合，或是彼此之間存在誤會(huì)。

4、提供建議：根據(jù)問題的性質(zhì)，提供一些解決問題的建議。可以鼓勵(lì)女兒主動(dòng)與同學(xué)進(jìn)行對(duì)話，尋求和解或是通過第三方協(xié)助解決問題。如果問題較為嚴(yán)重，如遭受欺負(fù)或歧視，可以考慮向?qū)W校或家長(zhǎng)介入解決。

高三的孩子已經(jīng)到了一定的年齡，但思想上又不是特別成熟，這個(gè)年齡段的孩子和同學(xué)發(fā)生矛盾爭(zhēng)執(zhí)屬于正常情況。作為家長(zhǎng)不可隨意指責(zé)孩子，而是要先搞明白事情的具體情況，和孩子相互溝通，分析問題的根源，尋找解決方案。

高三女兒和同學(xué)發(fā)生矛盾怎樣處理

1.家長(zhǎng)先要學(xué)會(huì)控制情緒、耐心傾聽

當(dāng)家長(zhǎng)聽到孩子在校與同學(xué)發(fā)生矛盾或糾紛的消息后，首先要做的就是穩(wěn)住自己的情緒。家長(zhǎng)在孩子發(fā)生矛盾后，在未知事情全貌的前提下，不可指責(zé)對(duì)方孩子，讓矛盾升級(jí)。

同樣，如果家長(zhǎng)直接訓(xùn)斥自己的孩子，將責(zé)任完全歸咎于自己的孩子，也可能會(huì)讓自己的孩子蒙受委屈，讓他們對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生失望的情緒。

建議家長(zhǎng)首先要做的就是耐心詢問事情的原委，讓孩子們說說為什么要這樣做，心里是怎么想的，然后嘗試站在孩子的角度，盡量引導(dǎo)孩子自己想出更有效的處理矛盾的方法。

高中女兒在學(xué)校里被同學(xué)欺負(fù)，應(yīng)該鼓勵(lì)孩子勇敢說不，不要覺得都是自己的錯(cuò)，要對(duì)自己有正確的評(píng)價(jià)，不要覺得別人說什么就是什么，自己一定要有主見，這樣就不會(huì)被別人影響和欺負(fù)。

高中女兒在學(xué)校里被同學(xué)欺負(fù)應(yīng)該怎么辦

1、學(xué)會(huì)反抗。通常受欺負(fù)的孩子都是比較聽話和講道理的孩子。她們都記得老師說的“不許打人，也不許還手。”所以讓這些孩子去反抗會(huì)是一件很難，甚至幾乎不可能的事情。而且被欺負(fù)的孩子通常膽子不大，不太敢采取行動(dòng)進(jìn)行反抗。

2、鎮(zhèn)定自己的情緒，安撫孩子，了解情況。家長(zhǎng)首先應(yīng)該要控制好自己的情緒，即使有多氣憤也不要說出叫孩子去報(bào)復(fù)她人的話。應(yīng)心平氣和地詢問孩子事情的緣由經(jīng)過，讓孩子懂得只有家長(zhǎng)了解了發(fā)生什么事，才能發(fā)表意見，而不是一味地“向著孩子”。

3、給孩子做心理疏導(dǎo)。積極做好孩子的疏解工作，協(xié)助處理，讓孩子感受到來自父母的心理支撐，但絕不應(yīng)該是不加區(qū)別的袒護(hù)。疏解的目的是以積極心態(tài)面對(duì)，把負(fù)面影響降到最低，并積極與孩子溝通商量對(duì)策。但想提醒的是，這個(gè)過程中，給孩子提供支撐，不是不加區(qū)別的護(hù)短。

4、多和孩子的朋友溝通、交流。家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子多交朋友，家長(zhǎng)也要適時(shí)地邀請(qǐng)孩子的朋友來家里玩耍，這樣“組團(tuán)”的方式，可以在很大程度上避免孩子落單、被欺負(fù)等。如果遇到問題，還可以跟孩子的朋友及時(shí)溝通、了解相關(guān)情況，避免出現(xiàn)更嚴(yán)重的校園沖突事件。

青春期的孩子情竇初開太正常不過了，這是生理和心理成長(zhǎng)過程中的必經(jīng)階段，所以家長(zhǎng)不要覺得早戀是什么大逆不道的事情，不要抱有這種觀念。其次這個(gè)時(shí)期的孩子容易叛逆，如果家長(zhǎng)一上來就責(zé)罵、打壓，那一定沒用。所以家長(zhǎng)要先接受這個(gè)事情，然后用孩子的方式去跟她溝通，慢慢引導(dǎo)孩子，讓孩子知道早戀的危害。

發(fā)現(xiàn)高中的女兒與同學(xué)談戀愛怎么辦

1、家長(zhǎng)應(yīng)該合理引導(dǎo)。早戀來了不可怕，可怕的是家長(zhǎng)面對(duì)孩子早戀無動(dòng)于衷，任其孩子自由處理。家長(zhǎng)要變?cè)鐟俪蔀楹⒆訉W(xué)習(xí)的動(dòng)力，激發(fā)孩子其他方面的潛能，讓孩子因此變得更好，才是最正確的處理方式。如果家長(zhǎng)過度緊張，視孩子早戀如洪水猛獸，只會(huì)像處理洪水一樣，越堵越?jīng)Q口。所以家長(zhǎng)應(yīng)該合理引導(dǎo)孩子，而不應(yīng)該采取高壓政策，強(qiáng)壓制只會(huì)適得其反。

2、家長(zhǎng)要調(diào)整對(duì)早戀的認(rèn)知，面對(duì)高中孩子戀愛要冷靜，孩子到了高中無論是生理上還是心理上，都基本上是一個(gè)成人了，有了追求異性的需求是必然的。社會(huì)進(jìn)步發(fā)展到今天這個(gè)狀況，已經(jīng)不允許孩子這個(gè)時(shí)候就開始為自己的感情做準(zhǔn)備了。因?yàn)樵谏鐣?huì)上生存的難度加大了，孩子不得不先學(xué)會(huì)在社會(huì)上獨(dú)立生存，在此基礎(chǔ)之上再想其它。所以孩子得壓抑、推遲自己的情感需求，以適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。

3、淡化早戀的概念。用早戀給高中孩子的感情扣帽子是最可怕的，在高中這個(gè)時(shí)期，有的高中生戀愛的本質(zhì)只是在強(qiáng)壓之下尋求的一種情感寄托，并不是真的愛情。如果這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)盲目指責(zé)，只會(huì)擴(kuò)大與孩子之間的心理距離，結(jié)果令他們?cè)较菰缴畈豢勺园巍Ｃ髦堑淖龇ㄊ菍?duì)孩子表示理解和尊重，說明交朋友不應(yīng)該僅限于同性，有了比較談得來的異性朋友是成熟的表現(xiàn)。至于這種與異性朋友的關(guān)系的性質(zhì)，不予以界定。

4、積極與孩子交流。在孩子出現(xiàn)早戀的現(xiàn)象時(shí)，與孩子好好的交流一下，了解孩子的想法以及學(xué)習(xí)進(jìn)度如何。要讓孩子明白知道，高中學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)還是很重的，早戀必然會(huì)浪費(fèi)大量的學(xué)習(xí)時(shí)間的，要讓孩子知道這一階段的任務(wù)是什么，孩子看不清楚面前的路，做家長(zhǎng)的要幫她理清楚。

高中的孩子已經(jīng)很成熟了，他們?cè)谶@個(gè)時(shí)期的主要任務(wù)還是學(xué)習(xí)，當(dāng)然與同學(xué)的交往也是必需的，但是由于孩子還不懂得與人交際，有時(shí)候孩子說話太直白，會(huì)無意中傷其他人的自尊心，也是常有的事，那高中生和同學(xué)鬧矛盾不想上學(xué)怎么辦？

高中生和同學(xué)鬧矛盾不想上學(xué)

1、幫他找到自己的長(zhǎng)處

幫助他建立自我價(jià)值，讓他心理上形成類似“我會(huì)XX，我有XX，我就是我自己，我不在乎別人怎么看我”的自信的想法。其實(shí)，從某種意義上說，這就是要讓孩子找到自我的價(jià)值，不再依賴別人的想法和看法，教會(huì)孩子做自己。

2、跟孩子好好溝通

在學(xué)校和個(gè)別同學(xué)有矛盾也是正常的，或同學(xué)們因?yàn)閯e的什么事情看不起他，家長(zhǎng)要及時(shí)的跟孩子溝通化解問題，讓孩子知道，走向社會(huì)也會(huì)遇到各種各樣的人和事物，對(duì)待社會(huì)和各種各樣的人要有充分的認(rèn)知，社會(huì)就是各種各樣事物和矛盾的結(jié)合體，以此增強(qiáng)孩子走向社會(huì)的信心。

學(xué)校是一個(gè)集體，孩子能夠融入集體才能更好的學(xué)習(xí)。學(xué)校里的學(xué)生性格各異，有時(shí)候性格不合，同學(xué)之間可能會(huì)鬧矛盾，對(duì)此，家長(zhǎng)不要太過著急，并及時(shí)給予孩子幫助，做孩子的后盾。

高中生和同學(xué)關(guān)系鬧僵怎么辦

1、有句話說的好，在哪里跌起就從哪里爬起，孩子和他的朋友產(chǎn)生了矛盾，就要讓他主動(dòng)的自己去解決這個(gè)問題，可以主動(dòng)找對(duì)方和解，或者是其他的方法去和對(duì)方達(dá)成友誼，而不是去要求家長(zhǎng)參與其中，采取雙方家長(zhǎng)面對(duì)面的暴力解決。

2、教孩子分析問題根源，孩子之間發(fā)生矛盾，都認(rèn)為自己很在理，僵持不下時(shí)，最希望得到家長(zhǎng)的幫助。這時(shí)候家長(zhǎng)一定要細(xì)致了解孩子之間發(fā)生矛盾的原因，幫助孩子認(rèn)識(shí)到問題究竟出在哪兒，然后讓孩子自己想辦法解決。

3、當(dāng)孩子和別人鬧了矛盾，回到家里悶悶不樂，或者滿肚委屈地向父母抱怨自己和朋友鬧矛盾的事情，父母在此刻，首先要做的事情就是冷靜，千萬不要再孩子面前表現(xiàn)你粗暴的一面，父母是孩子最好的老師，他會(huì)在你的言行舉止中學(xué)到你的性格。情緒平復(fù)的時(shí)候，才可以進(jìn)行理智的思考。

4、學(xué)習(xí)的過程中，孩子和老師打的交道相對(duì)來說，還是比較多的，在和同學(xué)產(chǎn)生矛盾的時(shí)候，可以適當(dāng)?shù)淖尷蠋焻⑴c其中進(jìn)行調(diào)。因?yàn)槔蠋煂?duì)各個(gè)同學(xué)是相對(duì)比較了解的，所以在解決矛盾的過程中會(huì)出現(xiàn)比較公平公正的一種處理方案，而且會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行要求。

家長(zhǎng)們不僅關(guān)心孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)成績(jī)，更多的也關(guān)注孩子的身心健康，比如說和同學(xué)相處的好不好，有沒有被欺負(fù)之類的，以免孩子發(fā)生沖突造成不可挽回的影響。

孩子上初中和同學(xué)有矛盾怎么教育孩子

1、先詢問孩子的想法。別小瞧了孩子的判斷力，先詢問孩子自己的想法，參考他的角度或許比成人解決問題解決得更完美。當(dāng)然，這也是一種訓(xùn)練孩子獨(dú)立解決問題的一種手段，你的引導(dǎo)，可幫助孩子擁有自己的意識(shí)和決斷力。

2、讓孩子明確權(quán)利和界限。如果孩子是因?yàn)橛|碰到他人的底線而產(chǎn)生的話，那么家長(zhǎng)就要告訴孩子，在和他人的交往過程中，明確界限是很重要的一件事情。

可以告訴他私人物品不能夠隨便亂碰、不能侵犯他人的隱私等等。除此之外，也要讓孩子知道自己擁有哪些權(quán)利，當(dāng)他人向你提出不合理的請(qǐng)求時(shí)，你有權(quán)利拒絕。在讓他人尊重自己的同時(shí)，也不要忘了尊重他人。

3、鼓勵(lì)孩子自己解決問題。矛盾的發(fā)生，一般雙方都有責(zé)任，這時(shí)先不要著急把錯(cuò)誤歸結(jié)于哪一方。可以先讓孩子說說自己在這件事情中做的有沒有不恰當(dāng)?shù)牡胤剑@時(shí)大多數(shù)孩子都能在回憶中發(fā)現(xiàn)自己的問題。進(jìn)而尋找到解決的辦法。