孩子早戀是青春期的正常現象，但是對于高中的孩子來說，早戀的危害還是很大的，家長在發現孩子早戀時，一定要正確看待，并想法設法引導孩子正確處理早戀和學習的平衡關系，讓孩子知道自己當前的重要任務，才能讓孩子遠離早戀。

高二早戀家長該怎么辦

1、和孩子平等交流，互相表達自己的想法。處理戀愛問題最忌諱的就是某些家長，直接采取強制方式要求孩子只能好好學習。高中的孩子正處于叛逆期，如果采取這樣的方式處理問題，只能是讓孩子在叛逆心理下討厭學習，這才會真正影響孩子的學習。家長應該和孩子就戀愛問題心平氣和的交談，和他們分析利弊，讓他們知道在學習和戀愛中找到重點。

2、聽取孩子最真實的想法，教給孩子正確的戀愛觀。十六七歲的正處于青春期的少男少女對異性產生好感是很正常的事情，孩子們的感情是簡單而直接的。在孩子戀愛時不要急著去否定他們，有的時候可能只是簡單的對對方產生好感，此時家長要加以引導，告訴他們正確的戀愛觀，告訴他們不應該做，這是非常重要的。

3、學習與戀愛，或許可以兼得，不要把事情想得太壞。兩個人雙方如果一個成績比較好一個成績不好，很多時候成績不好的學生在“戀愛”中會努力學習；而兩個成績都不錯的學生在一起后，也并沒有顯著的影響學習；如果是兩個成績差一點的學生，家長和老師引導的重點也應該是讓他們以學習為重。

4、主動聯系班主任。得知孩子談戀愛后，這位家長主動給班主任打電話并說明家庭、孩子的一些特殊情況，并將自己掌握的孩子戀愛情況和班主任進行詳細溝通，希望班主任重點觀察孩子在學校的表現，如有特別情況及時聯系。

高中是孩子非常重要的階段，很多家長非常重視孩子這一階段的學習。但是高中正值孩子青春階段，這個時期的孩子很容易就會步入早戀的漩渦，家長要注意引導孩子。

高二孩子早戀家長應該怎么辦

1、要和孩子建立信任。父母在發現孩子早戀的時候不用太擔心，在孩子的青春期的正常感情。只要處理得當，就沒關系。父母應該告訴孩子，在這個年紀喜歡一個人沒有錯。不要怪孩子早戀有什么問題。和孩子建立信任，不要回避你，愿意像朋友一樣和你分享。

2、宜疏不宜堵。父母應該采取柔和的方式，不要強迫分手。在高中生這個年紀，喜歡一個人是很正常的。父母不應該太激動和孩子鬧翻。太著急只會適得其反，激發孩子的逆反心理。對孩子的學習影響更大。

3、家長要多關心孩子。孩子早戀一定是多方面的原因造成的，也許是因為父母不重視。也許是因為孩子壓力太大，也許是因為環境因素。無論如何，父母應該給孩子更多的關注，更多地了解他們的動態，努力成為他們的好朋友，而不是威嚴的父母。

4、和孩子一起分享感受。獲得了家長的理解和尊重，高中生會又驚訝又開心，自然就卸下了心理防衛。這時，家長要注意乘勝追擊，與他們探討如下問題：對方什么特點令他對之另眼相看。不論高中生怎樣回答，都肯定他們的眼光。和對方在一起的時候有什么樣的感受。不論高中生如何描述，都表現得像孩子一樣珍惜這樣的感受。

高中階段是家長十分重視孩子學習的一個時間段，這段時間如果孩子出現了早戀問題，就會令不少家長頭疼不已，處理不好就有可能會造成孩子叛逆甚至厭學的情緒。因此，家長發現孩子有早戀的傾向一定要用對方法，在不傷害孩子自尊心的基礎上處理好孩子的早戀問題。

高二女生早戀家長該怎么辦

1、家長要保持冷靜理智，家長處理孩子的早戀問題，一定要冷靜理智，切忌蠻橫粗暴，否則容易適得其反，把孩子徹底推向早戀的深淵。有些家長為了防止孩子早戀，嚴厲禁止孩子和其它異性的正常交往，有時這種做法恰恰會成為孩子早戀的誘因。因為缺乏和異性的正常交往從而導致的對異性的好奇，再加上青春期的情感萌動，就可能發生早戀。

2、與孩子真誠交談。家長要選擇恰當的時間和孩子進行同學關系的探討，說明心生愛慕是正常的，但在交往中注意把握度的問題。幫助孩子揭開戀愛的神秘面紗，讓孩子正確面對。提醒孩子與同學交往時合理安排時間，學習是重點。警告孩子不管出現什么狀況，第一時間要告訴父母。

3、主動聯系孩子的老師。得知孩子談戀愛后，家長應該主動給老師打電話并說明家庭、孩子的一些特殊情況，并將自己掌握的孩子戀愛情況和老師進行詳細溝通，希望老師重點觀察孩子在學校的表現，如有特別情況及時聯系。

4、尊重孩子的隱私權，有些家長在發現自己孩子早戀時，為了解具體情況，就不顧孩子的隱私權，私自拆看女兒的信件和日記，偷聽孩子與別人的電話等，這是非常不可取的做法。高中階段的孩子都處于青春期，容易叛逆，心思也比較敏感，如果發現自己的父母不尊重自己，肆意侵犯自己的隱私權，很容易做出極端的事情。

隨著科技的發展，手機幾乎人手一部，這就導致孩子接觸手機的就會越來越多，接收到的信息也越來越廣，這也極大的影響了我們的生活，所以現在的孩子出現早戀行為越來越多，年紀也在越來越小。

小學女兒早戀家長怎么辦

1、和孩子做朋友。如果父母總是以父母的身份給孩子施加壓力，孩子長大后會有更多的小秘密，遇到問題也不會向父母求助，有心事也不會和父母分享，從而拉開心與心的距離，所以要學會和孩子做朋友。作為朋友，每個人都是平等的，互相尊重，互相幫助。

2、樹立正確的三觀。教育從孩子出生開始，不是孩子長大了就明白了。父母不教怎么辦？父母要教育孩子，給她樹立正確的三觀，明白什么能做，什么不能做。在成長過程中，父母是孩子的父母，也扮演著老師和朋友的角色，做孩子最好的伙伴，讓孩子成為優秀的人。

3、良好溝通。在溝通的過程中，你不能帶著父母的架子和孩子說話，而是作為朋友和孩子說話，這樣孩子就更容易和你說話。例如，如果你作為朋友和你的孩子交談，你可以八卦地問她是否有你喜歡的人和暗戀的人。即使孩子不說，你也可以從她的話中挖掘出你想要的信息。

4、父母規范言行。父母要規范言行，給孩子積極的影響，夫妻關系的和諧往往會影響孩子關系的發展和未來的婚戀觀。因此，夫妻在家庭中要做到感情和諧，在日常生活中，要表現出對彼此的真誠關懷和人格尊重，不要在孩子面前說性別歧視。

關于早戀，一直以來都存在的一個大型問題，同時也是父母一直以來最為關心的一個問題，隨著現在的發展，越來越多的電視、電影以及媒體新聞都存在相應題材的影視劇，對孩子的影響可以說是巨大的，對于大人來說是影視作品，對孩子來說是種內心的渴望。

發現小孩早戀家長該怎么辦

1、引導正確的人生觀，人的一生，不僅僅是關于愛情，更是關于理想和復仇。一般人生觀是選擇對象的主要標準。只有強化正確的人生觀，才能約束因性需求而導致的可能不符合社會規范的行為。家長可以給孩子樹立正確的人生觀，這是一個長期積累的過程，家長需要有耐心。

2、不要輕易否定孩子，家長在對待孩子談戀愛這件事時，不要把自己放在審判者的位置，而應該站在孩子朋友的角度，耐心的了解孩子的情緒和想法，對于孩子的問題和疑惑，要通過分享自己青春期時的故事和現在的認識來引導孩子自我思考，從而使孩子能夠正確認識談戀愛這件事。

3、引導孩子去把握和異性交往的一個尺度問題，如果是男孩，作為父母可以引導他和女性相處的時候可以更加紳士一點，不要太過于嚴肅，學會幽默會更加地受歡迎，但是也不必要刻意去做這些事，保持一個自然的狀態很重要。如果是女孩，父母需要去提醒她，和異性進行一個正常地交往，但是在交往過程中需要保持一個適度的距離，和警覺性。

4、委婉地表明你的期望，無論如何不要落下學習，綜合素質也能夠繼續發展，并表明你對孩子的信任，相信他（她）會處理好戀愛和學習的關系。這種信任會讓孩子對你感激而不是怨恨；并往往會促使他們開始像一個“大人”一樣思考。

可以說早戀一直以來都是青春期的孩子成長不可回避的一個問題，雖然只是極個別孩子有早戀的傾向，再或者已經實質性發生，但是對于家長們來說，卻感覺解決起來有些棘手，因為對于青春期孩子來說，只要引導思路不對，話說不好，不僅打消不了他們早戀的念頭，甚至還有可能越反對越糟糕

初二早戀家長怎么辦

首先，父母可以豐富孩子的生活學習是枯燥的，談戀愛是新奇的，很多孩子接觸戀愛，其實是因為想尋找一點新鮮感。這時作為家長，我們可以想著辦法去豐富孩子的生活。也就可以多利用節假日帶孩子去吃吃美食、出門旅游，培養孩子多樣的愛好和興趣。

其次，學會溝通與初中的孩子溝通，父母應該站在孩子的角度去思考問題，試著去了解孩子的內心，反思自己在對待孩子的感情上是否缺少了什么才讓孩子去從別處尋求這樣一種安慰，而不是一味地表達自己的憤怒與反對，這樣反而會讓孩子逃避與父母的溝通和交流。

然后，家長不要大驚小怪的，應該冷靜對待。父母千萬不要一口咬定你在談戀愛，不要訓斥孩子，更不要打罵孩子。要把它當沒發生一樣，什么都不知道。因為就讀初中的孩子年齡一般都在十二三四歲，正處于青春的懵懂期，似懂非懂。也許就是異性的喜歡而已。

最后，如果孩子真是談戀愛了，肯定有其原因。一是父母平時關心孩子不夠，正處于這個年齡孩子需要找一個人傾訴。父母平時要多過問和關心孩子的日常生活，星期天可以陪孩子看看電影，外出短途旅游，爬山、運動等，通過這些轉移孩子的注意力。如果知道孩子的興趣，更好與孩子陪伴和交流。

隨著社會的不斷發展，女孩子早戀的情況越來越明顯，對于家長來說，這同樣是一個非常值得重視的問題，當面對女孩子早戀時，家長一定要保持冷靜，采取正確的措施引導孩子，防止孩子的情況越來越嚴重。

女生早戀家長該怎么辦

1、培養獨立和自信。女孩的早戀有時候也可能與自尊心和自信心的建立有關。家長應該幫助她們培養獨立思考的能力，讓她們明白自己的價值不僅僅取決于感情關系。

鼓勵女孩參與多樣的興趣和活動，培養她們的才華和自信，讓她們更好地認識自己，不輕易受他人影響。

2、與女孩子共同制定規則。家長可以與女孩一起制定一些合理的規則，來引導她們的行為。但這并不意味著要強制干預她們的感情生活。

相反，規則應該是合理、可接受的，同時也要充分尊重女孩的自主權。通過討論和達成共識，可以讓女孩更好地理解自己的行為對自己和他人的影響。