很多家長(zhǎng)在批評(píng)青春期孩子時(shí)候，孩子都會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒，孩子會(huì)明顯出現(xiàn)對(duì)抗心理，甚至出現(xiàn)頂嘴的現(xiàn)象。其實(shí)，作為家長(zhǎng)需要了解，有效的批評(píng)是建立在親子之間的正確溝通之上。

孩子不接受批評(píng)怎么辦

1、耐心進(jìn)行溝通。首先在批評(píng)孩子的時(shí)候，家長(zhǎng)需要調(diào)整好自己的態(tài)度，耐心的和孩子進(jìn)行溝通在。把孩子錯(cuò)在哪里，為什么做錯(cuò)，真誠(chéng)的解釋給孩子聽(tīng)。

作為家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子通過(guò)思維邏輯，意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并且鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的想法，自己制定糾正的方案。這樣不但能夠更好的讓孩子接受批評(píng)，也能夠培養(yǎng)孩子的思維能力和自主能力。

2、正確的批評(píng)孩子。家長(zhǎng)要針對(duì)事情本身分析（如“打人會(huì)讓人受傷”），而不批評(píng)孩子的人格（如“你怎么那么暴力”）。因?yàn)椋u(píng)孩子人格（如“不聽(tīng)話”、“真笨”），會(huì)影響孩子的自我認(rèn)知，讓孩子的自尊受挫；而得當(dāng)?shù)呐u(píng)，能讓孩子既意識(shí)到自己做錯(cuò)，內(nèi)心也不會(huì)受傷害，從而愿意改正行為。

3、適當(dāng)表?yè)P(yáng)，培養(yǎng)孩子扎實(shí)的自信。在孩子取得進(jìn)步時(shí)，父母及時(shí)適度的表?yè)P(yáng)，有利于培養(yǎng)孩子扎實(shí)的自信；而過(guò)度的表?yè)P(yáng)則是不負(fù)責(zé)任的，會(huì)吞噬孩子的自信。擁有扎實(shí)自信的孩子，自我評(píng)價(jià)更加穩(wěn)定，不會(huì)因外在的一兩次批評(píng)而否定自己，因而更能接納自己的不足，接受批評(píng)而不斷改進(jìn)。

有的家長(zhǎng)在批評(píng)孩子的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子有一些抵觸情緒，不愿接受家長(zhǎng)的批評(píng)，有的時(shí)候還會(huì)和家長(zhǎng)頂嘴，導(dǎo)致親子關(guān)系沒(méi)有辦法進(jìn)行正常的溝通。那么，孩子不接受批評(píng)和教育怎么辦？

孩子不接受批評(píng)和教育怎么辦

1、用心和孩子溝通。批評(píng)孩子的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要注意自己的態(tài)度，耐心的和孩子進(jìn)行溝通，問(wèn)清楚孩子到底錯(cuò)在哪里，為什么自己會(huì)做錯(cuò)，只有真正的把道理講說(shuō)給孩子聽(tīng)，孩子才愿意和你溝通。引導(dǎo)孩子的時(shí)候，一定要注意自己的邏輯性，讓孩子意識(shí)到自己哪里是出問(wèn)題了，并且還要鼓勵(lì)孩子多多發(fā)表自己的想法。這樣做的目的很簡(jiǎn)單，希望孩子能夠接受批評(píng)，能夠培養(yǎng)孩子的自主能力和思維能力，從而讓孩子更加的優(yōu)秀。

2、孩子需要承擔(dān)后果。如果不讓孩子親自感受到錯(cuò)誤帶來(lái)的后果，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是無(wú)所謂的態(tài)度，因?yàn)楹⒆記](méi)有辦法意識(shí)到錯(cuò)誤的所在，所以讓孩子承受下后果是很有必要的。比如孩子把玩具玩壞之后，家長(zhǎng)可以不給他買新玩具，讓他玩那個(gè)壞掉的。

3、獎(jiǎng)罰分明。教育孩子時(shí)一定要做到賞罰分明，不能出爾反爾讓孩子混淆家長(zhǎng)的意思。比如孩子故意拿彩色的筆在墻壁上亂畫，家長(zhǎng)批評(píng)了他一頓后，傷心地哭了起來(lái)。家長(zhǎng)覺(jué)得心疼，用禮物的形式讓孩子止住眼淚。這樣就會(huì)讓孩子的理解錯(cuò)誤，以為每次挨批評(píng)后，只要表現(xiàn)得傷心難過(guò)，就能從父母的身上得到更多的好處。批評(píng)不僅起不到督導(dǎo)的效果，反而被孩子利用。所以定下了規(guī)則就要嚴(yán)格執(zhí)行，賞罰分明，在任何情況下都不能打破。

4、以樂(lè)觀方式批評(píng)孩子。父母批評(píng)孩子的方式正確與否，明顯地影響著孩子日后性格是樂(lè)觀還是悲觀。過(guò)度批評(píng)會(huì)給孩子造成過(guò)度的內(nèi)疚和羞辱感，超過(guò)了使孩子改錯(cuò)的度。父母對(duì)孩子的批評(píng)應(yīng)該恰如其分，不應(yīng)把錯(cuò)誤夸大成永久性的過(guò)失。樂(lè)觀的方式還要求父母實(shí)事求是地解釋問(wèn)題，指出犯錯(cuò)誤的具體原因，使孩子明白自己所犯的錯(cuò)誤是可以改變的，并知道從何處著手改變。

有的時(shí)候孩子難免會(huì)犯錯(cuò)誤遭受到批評(píng)，脾氣暴躁的孩子就會(huì)忍受不了，肆意發(fā)脾氣，嚴(yán)重的時(shí)候還會(huì)摔東西，打人等等，家長(zhǎng)要在面對(duì)這樣的情況時(shí)，一定要保持冷靜，采取爭(zhēng)取的措施引導(dǎo)孩子。

小孩不接受批評(píng)發(fā)脾氣怎么辦

1、給孩子看教育片。父母的教育能力比較差，可能也沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)，那么自己是無(wú)法教育好叛逆期的孩子，應(yīng)該給孩子看一些教育片里面有很多的教育案例，那么孩子就可以從中了解到父母的辛苦和無(wú)奈，以及不聽(tīng)話的孩子所要承擔(dān)的后果，那么他們就默默的成長(zhǎng)了，就會(huì)配合父母的教育，成為一個(gè)聰明乖巧的孩子。

2、孩子在發(fā)脾氣有一些暴躁行為的時(shí)候，家長(zhǎng)也要引起反思，是不是對(duì)孩子的學(xué)習(xí)過(guò)于疏漏。家長(zhǎng)也要認(rèn)真的教育孩子，哪些行為是不正確的，家長(zhǎng)也要反思一下，自己是否是哪些行為讓孩子格外的排斥，他們既然不聽(tīng)話的話，肯定有他們自己的原因。

3、要為孩子制定規(guī)則。老話說(shuō)的好，無(wú)規(guī)矩不成方圓，如果孩子總是不聽(tīng)父母的話發(fā)脾氣的話，家長(zhǎng)最好也要等孩子脾氣降下來(lái)后，為孩子指導(dǎo)一下正確的做法，要慢慢引導(dǎo)孩子，不要經(jīng)常負(fù)責(zé)孩子，孩子也是需要不斷學(xué)習(xí)的，如果家長(zhǎng)不教他們的話，他們也不知道什么事情該做，什么事情不該做。

4、跟孩子講道理。不要覺(jué)得孩子小就放棄講道理，其實(shí)是錯(cuò)的，如果孩子可以聽(tīng)懂大人的指令，那就可以開(kāi)始講道理了，別看他們小，其實(shí)什么都懂。

很多家長(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程中，會(huì)遇到孩子犯很多種錯(cuò)誤，教育的方法也各不相同。崇尚表?yè)P(yáng)的教育方法會(huì)容易讓孩子變得自負(fù)、自私和不愿意聽(tīng)取他人的建議批評(píng)，批評(píng)式教育又會(huì)讓孩子變得很叛逆，很多家長(zhǎng)都為此事而發(fā)愁。其實(shí)家長(zhǎng)要和孩子先進(jìn)行溝通，了解事情的經(jīng)過(guò)，然后在進(jìn)行針對(duì)性的教育。

孩子不能接受批評(píng)怎么教育

1、批評(píng)孩子要講原則。批評(píng)孩子時(shí)父母不能劈頭蓋臉就批評(píng)一通，毫無(wú)原則地隨意批評(píng)孩子這樣很難取得良好的教育效果，而且極易傷害孩子。一切的批評(píng)必須建立在充分掌握事實(shí)的基礎(chǔ)之上，使批評(píng)不會(huì)讓孩子覺(jué)得是空穴來(lái)風(fēng)。父母批評(píng)孩子評(píng)價(jià)也要客觀，對(duì)缺點(diǎn)和錯(cuò)誤既不能夸大也不縮小，不但要明確指出錯(cuò)在什么地方，還要幫助找出改進(jìn)方法，使孩子在父母指導(dǎo)下改正自己的錯(cuò)誤。遵循一定的原則對(duì)孩子進(jìn)行批評(píng)教育，會(huì)幫助父母成為孩子成長(zhǎng)的拐杖。

2、適當(dāng)表?yè)P(yáng)培養(yǎng)孩子扎實(shí)的自信。在孩子取得進(jìn)步時(shí)，父母及時(shí)適度的表?yè)P(yáng)，有利于培養(yǎng)孩子扎實(shí)的自信。而過(guò)度的表?yè)P(yáng)則是不負(fù)責(zé)任的，會(huì)吞噬孩子的自信。擁有扎實(shí)自信的孩子，自我評(píng)價(jià)更加穩(wěn)定，不會(huì)因外在的一兩次批評(píng)而否定自己，因而更能接納自己的不足，接受批評(píng)而不斷改進(jìn)。

3、榜樣示范。父母能自我批評(píng)或向孩子承認(rèn)錯(cuò)誤，也是極佳示范。接受批評(píng)不是對(duì)自己的否定，而是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。另外父母平時(shí)可以跟孩子一起閱讀、講故事，讓故事中的榜樣啟發(fā)孩子做一個(gè)勇于接受批評(píng)的人。只有父母做好榜樣，孩子才會(huì)有樣學(xué)樣。

4、耐心傾聽(tīng)孩子。當(dāng)父母的心思已經(jīng)放在了解孩子的想法，并想辦法幫孩子解決問(wèn)題時(shí)，也許就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的行為其實(shí)是情有可原的，并且也已經(jīng)釋放掉了很多負(fù)面的情緒。所以父母一定不要毫無(wú)原則的批評(píng)孩子，要先了解事情的原因，耐心傾聽(tīng)孩子內(nèi)心的想法。

孩子每次被批評(píng)時(shí)，就會(huì)特別的煩躁，心里面也是不服，討厭被別人批評(píng)，也不情愿接受別人的批評(píng)，這是因?yàn)楹⒆幼宰鹦奶貏e的強(qiáng)，孩子承受能力不夠強(qiáng)，孩子接受不了批評(píng)應(yīng)該怎么辦呢？

孩子接受不了批評(píng)應(yīng)該怎么辦

1、教會(huì)孩子學(xué)會(huì)正確處理別人的批評(píng)

不能接受批評(píng)的孩子大多都是比較敏感的。所以父母要做的是，表?yè)P(yáng)和批評(píng)一定要在孩子能夠接受的范圍以內(nèi)，不要去夸大事情的本質(zhì)。當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，一定要控制好自己的脾氣，用溫和、坦然、堅(jiān)定的態(tài)度去指出孩子的錯(cuò)誤，我們要真誠(chéng)的傳遞給孩子一個(gè)理念，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)。犯錯(cuò)與不犯錯(cuò)都是成長(zhǎng)中不會(huì)缺少的，最重要的是如何在犯錯(cuò)中增加自己的經(jīng)驗(yàn)。

2、父母要以身作則

讓孩子知道被批評(píng)是正常的事。例如，孩子錯(cuò)了，爸爸媽媽可以批評(píng)，但是反之，爸爸或者媽媽的其中一方做錯(cuò)了，另一方則可以和孩子一起適當(dāng)?shù)呐u(píng)，這樣才能讓孩子知道，只要犯錯(cuò)，不管是誰(shuí)被批評(píng)都是正常的。

高中時(shí)期的孩子正處于青春叛逆期，這個(gè)時(shí)期，孩子的獨(dú)立意識(shí)不斷增強(qiáng)，可能會(huì)出現(xiàn)不聽(tīng)父母話，與父母對(duì)著干的現(xiàn)象，這是很常見(jiàn)的，面對(duì)孩子不聽(tīng)話，家長(zhǎng)的教育方式，將對(duì)孩子未來(lái)的發(fā)展產(chǎn)生至關(guān)重要的影響。

高中孩子不聽(tīng)話怎么辦教你三招

讓孩子感受到父母的付出和愛(ài)，培養(yǎng)孩子的感恩意識(shí)。很多孩子認(rèn)為家長(zhǎng)的付出和愛(ài)是理所當(dāng)然，不存在要感激和回報(bào)。沒(méi)有對(duì)父母的感恩意識(shí)，是孩子不聽(tīng)話的一個(gè)重要原因。我認(rèn)為，很有必要讓孩子感受到父母的付出和愛(ài)，培養(yǎng)他們的感恩意識(shí)是很有必要的。

寬容與嚴(yán)格要求相結(jié)合，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。“嚴(yán)是愛(ài)，松是害”是中國(guó)的一句古話。千百年來(lái)，家長(zhǎng)教育孩子，老師教育學(xué)生，說(shuō)的最多的也是“嚴(yán)格要求”。的確，嚴(yán)格要求對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)有重要的促進(jìn)作用，能夠使孩子按照成人理想的模式發(fā)展，少走彎路，這方面有不少成功的范例。

停下來(lái)耐心傾聽(tīng)孩子的聲音。叛逆期的孩子往往內(nèi)心有許多感情無(wú)法訴說(shuō)，家長(zhǎng)在忙碌的生活和工作中可能會(huì)忽視孩子的情感訴求。實(shí)際上，通過(guò)訴說(shuō)溝通才能使孩子和家長(zhǎng)建立起更加信任的關(guān)系。家長(zhǎng)通過(guò)平等地和孩子溝通，從一個(gè)過(guò)來(lái)人的角度給孩子建議，能幫助孩子排解壓力調(diào)整情緒。

高中孩子叛逆情緒嚴(yán)重是什么原因

很多家長(zhǎng)替孩子做決定太多，讓孩子誤以為很多事情理所應(yīng)當(dāng)就是家長(zhǎng)應(yīng)該替他做好的，從而養(yǎng)成了自私不懂感恩的壞毛病。這種孩子最顯著的特點(diǎn)是，不知道疼人，不懂得父母的艱辛。

孩子不懂感恩自私怎么辦

巧用節(jié)假日培養(yǎng)。孩子都很喜歡過(guò)節(jié)日，因?yàn)楣?jié)日，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，就意味著放假，可以去玩，或者收禮物。而在這么多節(jié)日當(dāng)中，他們最喜歡的，自然是春節(jié)和和童節(jié)了，因?yàn)榇汗?jié)，孩子可以收紅包；而兒童節(jié)，兒子可以收物。如果父母利用節(jié)假日，來(lái)對(duì)孩子進(jìn)行感恩教育，那么，往往能夠收到事半功倍的效果。

多讓孩子做事。父母平時(shí)，都習(xí)慣把自己的愛(ài)無(wú)私地奉獻(xiàn)給孩子，從來(lái)不要求孩子的回報(bào)，也不提任何條件的。因此，很多孩子都會(huì)覺(jué)得，父母對(duì)他是一無(wú)所求的，所以，自己并不需要為父母做什么事情。然而，父母的這種做法，只會(huì)讓孩子變得更自私和貪婪。

父母要學(xué)會(huì)對(duì)孩子“計(jì)較”一些，例如，平時(shí)孩子有好吃的，父母可以要求他分一點(diǎn)給自己；父母不舒服時(shí)，可以請(qǐng)孩子幫助倒一杯水。

當(dāng)然，父母在與孩子“計(jì)較”，或者要求孩子為自己做事的時(shí)候，一定要注意自己的態(tài)度，不能太隨和、太大度，不然，孩子會(huì)不當(dāng)一回事的。只要父母要常這樣做，孩子的感恩意識(shí)，就會(huì)慢慢地萌芽，而且得到強(qiáng)化的了。