隨著社會的快速發展，孩子出現早戀的年紀也越來越小，甚至有些孩子才剛剛步入小學生活，就背著父母偷偷地跟班里的異性談起了戀愛，如果父母強制制止，反而還激起了他們的逆反心理，讓事情變得更加糟糕。

四年級孩子早戀正常嗎

正常。在這個科技時代，孩子從小接觸的信息也越來越多，各方面也比較早熟，所以就會出現早戀的情況。但是早戀對小學的孩子來說，簡直是百害而無一利。

嚴重影響學習，毀壞思想。在青春期這樣的年紀，學習應該是最主要的一個目標。這個時期的孩子們充滿了青春和活力，正是精力充沛思維活躍的時期，應該是對學習最有幫助的時候。但是如果一旦陷入早戀的風波，會讓孩子的思維走偏，在上課的時候特別容易走神，這就會大大地降低學習的效率。

心理方面容易受到影響。大家都知道，早戀的結局一般都是無疾而終的。因為之所以叫早戀，就是因為大家都在不成熟的事情做出不成熟的決定，這樣的決定到頭來肯定是不正確的。并且青春期的孩子內心十分的敏感，如果在不和平的爭吵中分手，就很容易對孩子的心靈造成打擊。

學會欺騙。有些小孩子在早戀后，會想花錢來哄對方開心，或者是送對方一些小禮物。然而他們有沒有賺錢的能力，這時候他們就會想辦法去騙取父母的錢財。這種行為可能會隨著時間成長，如果不及時制止，有很大可能在長大后，會成為社會中所謂的小偷，所以這對孩子的未來前途可謂是非常嚴重的！

很多家長在面對孩子早戀的情況時，都會選擇嚴厲禁止，把早戀當成洪水猛獸。殊不知，家長的這種做法往往會給孩子帶來不良的影響，導致孩子產生逆反心理。

四年級孩子早戀該怎么教育

1、和孩子有效交流。早戀其實并不可怕，家長們最應該做的就是正確的給孩子做好教育，可以循序漸進的和孩子溝通。也可以找一個恰當的時間點和孩子交流，如果擔心孩子心理壓力過大，也可以采取書信的方式交流。

2、轉移孩子的注意力。父母應當盡量多地創造機會，讓孩子將精力投入到體育鍛煉、文藝活動、社會公益、有趣的學習上。因為青春期的生命能量極為豐沛，只有被分流到有意義的事情上去，才會讓孩子的視野更開闊、生命更豐富，而不再只專注于卿卿我我。

3、幫助孩子認識早戀的危害。要防止孩子發生早戀的現象，就應該先讓孩子了解早戀會帶來的種種危害。早戀最直接的危害就是嚴重干擾學習與生活。因此，認識了早戀對生活與學習帶來的威脅，提高孩子的警惕，才能讓孩子更加專注地投入到學習中。

4、家長要尊重孩子。任何時候，不要將孩子當作一個什么都不懂的對象，一定要尊重孩子，并給予孩子思考處理的時間，責怪孩子不爭氣的父母，不妨坐下來想一想孩子為什么會變成這樣。我相信每一個孩子都不會無緣無故變成一個“壞孩子”，我們為人父母，是不是也該好好反思一下。

四年級小學生的戀愛其實和成年人的戀愛還是不太一樣的。他們更多的是一種朦朧的情感，因為他們正在走向成熟。大多數孩子在這個時候還是能夠控制住自己的，而這個時候家長要進行正常的引導，不要一味的去打壓。

四年級早戀正常嗎

首先，答案是肯定不正常的，孩子這時候有點過于早熟了。而且早戀也就是青春期戀愛，是指18歲以下的青少年建立戀愛關系或對他人產生愛意的行為。在初高中最為常見，孩子在四年級就有早戀情況，家長務必要對孩子做好引導，并讓孩子早點結束這一行為。

其次，四年級的孩子談戀愛，家長不要急著否定孩子，智慧疏導比堵截更有意義，首先家長需要明確一下，有早戀傾向和孩子已經早戀不是一個概念。這個年齡段的孩子，對異性有著朦朧的好感是很正常的一種現象，對他們來說這種好感就是所謂的愛情，于是很多孩子最后走入了他們所想象的“戀愛”中。可是事實上他們對于戀愛對于責任的理解都差很遠。

最后，四年級的孩子只是心生好感，趣味相投，跟戀扯不上邊，家長一定要正確引導教育，不能一味責罵，或鄙視孩子的情感，也不要大驚小怪，現在的孩子，有電視，電腦的影響，見多識廣，情感豐富也是正常的現象，關鍵在家長的正確處理，才能更好的避免造成不良的影響。

四年級孩子早戀的原因

首先，家長一定要理性看待孩子早戀的事情，千萬不要一味地打壓他們或者嘲笑他們，因為這樣很容易讓他們做出一些不當的行為；其次，多跟孩子進行溝通交流，引導他們敞開心扉；最后，給他們樹立一個正確的婚戀觀，讓他們遠離早戀。下面就具體看看，孩子四年級早戀怎么辦吧。

孩子四年級早戀怎么辦

1.不支持孩子早戀，也不能反對孩子早戀，要讓孩子正確的處理戀愛與學習生活之間的關系，切不可因為戀愛打斷正常的生活節奏。在發現孩子早戀后，父母一定要與孩子約法三章，畢竟對于年齡尚小的孩子來講，戀愛只是調味劑，學習才是主餐，這一主次關系切不可顛倒，否則孩子的未來發展肯定會受到早戀的影響。其實早戀并沒有家長所想的那么可怕，只要孩子不會因為早戀做出過分的事兒，沒有耽誤正常的學習，家長其實無需過于緊張。

2.跟孩子來一次促膝長談，分享自己的“早戀史”。孩子早戀時，如果被父母發現，他的內心也是很緊張的，所以家長在與孩子溝通的時候不要過于嚴肅，盡量營造一種輕松的氛圍。比如：家長可以從自己的“早戀史”談起，跟孩子講一講自己早戀的經歷，告訴孩子這場戀愛最后是如何不了了之的。讓孩子明白：“有好感”不代表著“有未來”，這期間會有很多變數，可以先把這份喜歡放在心底，作為互相鼓勵的動力，畢竟現在最重要的還是學習。

3.告訴孩子，他們現在還小，能力有限，還承擔不起愛的責任。所以現在要努力學習，做一個頂天立地的男子漢，將來才能為自己愛的人提供更幸福的生活。小孩子口中的愛更多的是一種喜歡，隨著年齡的增長，這份愛多半會夭折，當然也會有部分孩子因為不能正確對待這份情感而耽誤學習。當孩子身上出現這種情況時，家長一定要及時引導，讓孩子正確對待這份感情，有一個幸福快樂又美好的童年！

4.多陪伴孩子。這段時間，家長們可以多陪伴孩子，多跟他們聊天，聽聽他們對“早戀”的看法。不要刻意地去“說教”，而應該鼓勵孩子說出自己的想法，以一種平和的態度去對待，其實家長越是開放坦白地跟孩子談青春期的事，才能越成功地幫助孩子打破“早戀”的神秘感。

早戀的孩子一般都是在家中缺乏父母的關愛，交流不到位，他心里孤獨才會有的表現，既然已經出現了早戀，就要接受，慢慢的幫助孩子走出早戀的心理，那么四年級孩子早戀怎么正確引導呢？

四年級孩子早戀怎么正確引導

我想四年級的孩子有喜歡的人也很正常，現在的孩子要比80，90后的人成熟。現在的電視也很多都有這方面的播放，孩子這個年齡正是青春期的開始，他們心里產生了春情懵懂的感覺，把男女之間的關系也看的特別神秘。這就使得他們在與異性的接觸或交往中，往往會產生一種羞澀、不自然的感覺，并在傳統思想的影響下，深慮與異性的接觸會引起別人的恥笑或議論，因而出現了心有相互吸引之力，而行又互相疏遠的現象。如走路不同行，學習不同桌，開會各一邊，活動各結伴等。

四年級喜歡班上或學校某位異性同學，相信好多人都經歷過。但這種喜歡，更多的是好感，或者說有那么一點點異性之間的那種喜歡，但和青年男女的喜歡是完全不同的，可能今天還說喜歡，明天換了個發型或一件衣服，就不喜歡了。

如果出現這種情況，家長正好可以給孩子講一些道理，不要當成多大一回事，把孩子的注意力往其他方向引。也許沒過幾天孩子有了其他感興趣的東西就忘了。當然，也不要太不當一回事，更不要拿來打趣，還是要適當的引導和教育。

其實這些都是孩子的好奇，孩子的成長也是要學會和異性好處的，父母遇到四年級孩子早戀這種情況還是要化堵為疏。幫助孩子理解什么是愛情，什么是親情。孩子小時候，需要的主要是親情，而不是愛情，讓孩子明白，長大后才需要愛情。

四年級，在小學來說剛好是處于承上啟下的中間階段，也是孩子學習的一個轉折過渡期，所以，四年級打好學習基礎對于小升初是尤為關鍵的，家長可以利用暑假幫助孩子更好的提升自己。那么，馬上四年級孩子暑假怎么安排？

馬上四年級孩子暑假怎么安排

制定計劃寫作業

無論怎么減負，暑假作業都是有的。很多孩子放暑假時，家長并沒有放暑假，而且9歲的孩子正處于不斷獨立的過程中，暑假開始讓他們自己制作一個計劃，既能保證按時完成作業，又能夠訓練孩子的自律能力。

鞏固復習其他的知識點

家長需要讓孩子明白暑假的作業更多的是幫助自己復習所學的知識學科，所以應當第一時間就做完暑假作業，并且按照學習計劃表，足額按天的完成作業數量。

四年級的孩子剛邁入青春叛逆期階段，這個年級的孩子通過幾年的學習和成長，對很多事情都開始有自己的理解。他們正處于快速成長的階段，對家長的話語不再像以前一樣言從計從，而是開始依據自己的想法做事，會表現出不服輸、不服從，挑戰家長權威的做法。

四年級的孩子開始進入叛逆期了嗎

一般來說，青春叛逆期在小學四年級左右開始，持續時間可能在幾個月到幾年之間。

這個時期的孩子可能會表現出情緒不穩定、挑戰權威、追求獨立等行為，這是正常的生理和心理發展過程中的一個階段。

叛逆期指的是青少年時期的一種心理狀態，通常在青春期開始時出現，持續到成年。在這個階段，青少年往往表現出對傳統權威和規則的抗拒或反叛，他們試圖尋找自己的獨立和自我認同。

叛逆期是青少年由兒童向成年人過渡的時期，與家庭、社會和學校之間的關系也發生變化。青少年在這個階段可能表現出情緒波動、挑戰權威、追求刺激、自我中心等行為。