受特殊原因的影響，現在很多孩子都是在家里上網課，雖然這樣不耽誤學習進度，但同時也存在一個弊端，就是孩子在上網課期間總是不自覺，遲遲進入不了狀態，不是會拿著手機玩游戲，就是做各種小動作。那么，孩子在家上網課有什么好的建議呢？

孩子在家上網課有什么好的建議

1.幫助孩子適應網絡學習，保持平穩心態

每天居家學習的網課環境，其實對大多數學生都是一個挑戰。家長需要幫助孩子盡快熟練掌握網課所用軟件的使用方式，熟悉網絡學習資源的獲取途徑。隨著孩子對網課學習方式越來越應對自如，會以更平穩的心態面對網課學習。另外，家長需要幫助孩子一起適應從線下教學到線上教學中的轉變，讓孩子感受到溫情陪伴和積極關注，保持平穩的積極的心態面對網課學習。

2.清晰表述孩子上網課的底線要求

相對于傳統課堂的紀律森嚴：不允許交頭接耳、不允許上課打瞌睡、不允許下位走動……居家上網課則出現了紀律約束的真空，再加上相較于課本固定不變的內容，電腦時不時的彈窗和廣告，可不是一般孩子都能抵御得了的，所以，居家上網課容易走神、開小差也就在所難免了。家長作為孩子的監護人，應該及時向孩子清晰地描述自己應該遵守的網課紀律：不在上網課期間，做與上課無關的事情；不在上網課時，啟用電子設備的其他功能選項；不能專心上網課，立即關閉電子設備。通過一家人事先商定的網課“約法三章”，讓孩子清楚地知道家長對網課的底線——寧可不上網課，也不能縱容上課三心二意的壞習慣，與其用邊學邊玩的方式得到一鍋“夾生飯”，不如關掉電腦、看看閑書，養養心性。

大多數的孩子普遍自制力比較差，很多孩子在上課期間很容易出現跑神的情況，當然，孩子不專注并不能夠全部責怪他們，孩子注意力的培養需要家長一起助力。

孩子在家上網課不自覺怎么辦

1、創造良好的上課氛圍。孩子在家學習，就一定要給孩子創造良好的上課氛圍，首先，要保持安靜，保證家里不要有過多聲音干擾孩子的學習。家長想要陪伴孩子上課，也不要拿著手機，可以拿著自己看到書，和孩子一起學習，以榜樣的形式引導孩子養成自主學習的習慣。

2、和孩子協定上課規則。很多時候，是家長在一旁監督，看見孩子走神不好好上課就氣不打一處來，等上課結束，忍不住就得批評質問，然后警告孩子，上課不要做小動作，要好好上課，孩子不高興，家長也氣到崩潰。其實可以試試換一種方式，和孩子約定上課規則和要求，和孩子一起商討獎懲措施。

這樣即使爸爸媽媽上班，爺爺奶奶也可以一邊監督，孩子自己也會有約束力，在了解孩子良好表現，需要肯定和獎勵，鼓勵孩子養成良好的學習習慣。

3、合理定制時間表。給孩子制定一份時間表，讓孩子擁有規律的作息，什么時候學習，什么時候休息，什么時候玩耍，做到勞逸結合。這樣孩子就能快速進入學習狀態，這個時間段里的注意力也會特別集中，學習效果也要比“分散時間”來得更好。

孩子是國家的未來，能夠直接影響我國未來的人口素質和綜合國力，如此重要的潛力股如何去培養呢？如何正確地去教育呢？如何給孩子樹立正確的人生觀、價值觀呢？如何引導孩子成為一個有用的人呢？相信這是許多父母整天都在思考和努力的方向吧。那么，對孩子的教育又有什么樣的方法呢？

對孩子的教育有什么好的建議

1、接受孩子的不完美，家長的焦慮和痛苦主要來自于沒有把自己的孩子作為一個單獨的主體來對待。沒有認清楚自己孩子的優點和不足，而是受到外界因素的干擾，以其他孩子為標準進行參照，不自覺的造成心理恐慌。我們首先要接納孩子的現狀，明確孩子的短板和優勢，以長遠眼光來切合實際的規劃孩子的教育。不能以成績好壞以篇概論。認識，認清，接納是需要勇氣的，也是最重要的。

2、樹立榜樣的作用，說到榜樣可能多數人都會認為是一些比較有名的或者是能夠為國家做出犧牲的 英雄人物吧？雖然這些比較典型的人物確實能起到比較積極的作用，能夠為孩子生產出良好思想和行為，但其實一些離我們更近的角色也能起到同樣或者更好的效果呢，比如孩子的同學，我們的鄰居，當然還包括我們自己，這些優秀的，身邊的人物都是孩子可以學習和模仿的對象。

3、培養孩子養成習慣，一個良好的生活習慣與秩序是家長培養一個人進入更好狀態的最佳辦法，這個方法不但對大人有非常好的效果，對我們的孩子也是一樣受用。父母應該從自己做起，引導孩子學習如何去安排自己日常生活，安排自己的生活環境，安排自己的時間觀念和自律行為是教育好孩子的基礎。

4、理解孩子的行為，正如孩子了解你的過程，家長在對孩子發表任何看法之前，一定要站在孩子的角度考慮下，他為什么會這么做，他這么做后會有什么感受，他期望別人怎么看他，他想從所做的事情中獲得什么。盡量多抽出些時間關注孩子的學習和生活，更重要的是多關注孩子的內心，嘗試著分享孩子的喜怒哀樂，嘗試著做孩子的朋友。

特殊期間，孩子沒辦法出門，所以就會有很多學校采取網課的方式來幫助孩子學習，但由于家里沒有學校和老師的約束，孩子就會變得比較散漫，無法專心聽課，網課期間也總是會做出很多與學習無關的事情，讓父母非常無奈。那么，孩子在家上網課不聽話怎么辦呢？

孩子在家上網課不聽話怎么辦

1.合理監督

對于孩子在家上網課，家長要把握好監督的尺度才讓孩子的聽課效果達到最佳。有的家長過分緊張，全程守在孩子身邊恨不得自己替孩子完成，而有的家長則是過分放松，對于孩子的網課學習不管不顧。其實網課陪學最好的狀態是陪伴而不干涉，既有一定監督作用讓孩子自覺學習還不讓孩子感受到過分的壓力。只有這樣孩子才不會不聽話一直想偷懶。

2.適當放松

其實有的時候不是孩子上網課偷懶，而是這種教學形式讓孩子有疲憊感所以一直想要逃避。的確，線上教學不同于在學校上課，整天對著電腦學習很容易讓人眼睛疲憊還頭疼，這點相信不少整天對著電腦工作的家長深有體會。所以不要孩子一休息家長就責罵，給孩子約定好放松和學習的時間，這樣孩子才會更加配合。

特殊期間，很多孩子都會在家里上網課，但由于家庭氛圍與學校的氛圍完全不同，所以就會導致有些孩子遲遲進入不了狀態，經常會在網課期間做出一些與學習無關的小動作，讓父母非常苦惱，但又束手無策。那么，孩子上網課家長需要做什么呢？

孩子上網課家長需要做什么

1.要有儀式感

網課學習會給孩子一種不正式的感覺，孩子并沒有開學的緊張感，可能依舊懶散。這時，家長要先重視起來，為孩子營造一個上課的氛圍，保持和學校一致的作息時間。可以通過提前召開家庭會議的方式幫助孩子調整好心態，下載孩子熟悉而帶有緊張感的上、下課鈴聲，在合適的時間間隙里，提醒孩子學習和休息。

2.網課環境的搭建

上網課首先要有必要的網絡設備，包括電腦、平板、手機等，還要保證網絡的流暢，有些家長認為這網課就是幾天的事兒，根本沒有必要去為學生準備專門的設備，甚至拿著一些原來淘汰的手機給孩子上網課用，結果上課時候老師的網課卡頓，設備操作不靈便，視頻清晰度和圖片清晰度都不高，給孩子學習造成了非常大的不便。其次要給孩子上網課的空間，最好為孩子提供單獨的學習空間 ，避免受到外界環境的干擾。再次要為孩子提供生活上的便利，不僅是要保證孩子的飲食，而且還要關注孩子學習上的一些需要，學習用品和生活用品要有保證。

英語作為一門新的語言學科，很多孩子都覺得學習起來非常難，以至于孩子不愿意學習英語，家長在面對這樣的情況時，一定要保持冷靜，采取正確的措施引導孩子，否則孩子的情況，只會越來越糟糕。

孩子不愿意學英語有什么好的辦法嗎

1、要激發孩子的學習興趣。如果孩子連英語學習的興趣都沒有，那么在學習英語的過程中一定會非常的煩躁，而且學習效果也不好。所以說如果想讓孩子愛上英語的話，首先應該激發孩子的英語學習興趣。

我們可以讓孩子感受到英語的魅力，這樣孩子在學習英語的過程中就可以找到快樂。在孩子小的時候，我們可以借助一些多媒體教具，讓孩子認識簡單的英語單詞，這樣孩子就可以在玩中學習英語。

2、營造學習氛圍。家長在家里要給孩子創造英語學習氣氛，比如聽英文歌，看英文電影，還有一些親子英語互動小游戲等；老師可以利用現代化的教學儀器和設備，豐富英語課堂教學，輕松有趣的學習氛圍，可以激發和培養孩子英語學習的興趣。

3、尋找孩子偏科的原因。想解決問題，最重要的就是要找出問題。我們應當和孩子溝通，也要和學校的老師溝通，尋找出孩子英語偏科的原因，無論是作為家長還是作為老師，不可對孩子一味的指責。

叛逆期是孩子最不好管的時期，對于家長來說，最擔心的也是孩子的叛逆問題。叛逆期只是孩子會經歷的一個階段，家長不必過于擔心，注意引導孩子即可。

叛逆不學好的孩子什么時候才會醒悟

大部分孩子的叛逆期是6年左右。叛逆期是指青少年在成長過程中感到外界對自己的獨立存在的忽視，從而產生叛逆心理。但是叛逆期具體時間是因人而異的，還有每個家庭環境、教育方法以及孩子的性格、家長采取措施的能力和應變的方式等都有直接的關系。

一般14歲左右是青少年青春叛逆期行為的高峰年齡段。在此階段，孩子的學習成績也會下降，和父母，老師的關系搞的也是非常的不好。家長們一定要注意的是，在叛逆期的孩子家長一定要多關心一下，改變自己的教育方式，少一些指責謾罵不理解，多一些溝通，避免孩子做出某種極端行為的事情，比如長期的去網吧打游戲等行為。

對于健康的孩子，生理性的叛逆持續時間不會特別長，最多1-2年，到18-19歲時叛逆的表現逐漸減輕，孩子對待問題會變的更理智，學習從不同的角度來理解家長或者社會對自己的要求，不出現特別過激的行為。

孩子叛逆期怎么引導教育