大多數家長對于孩子早戀這件事都是實行打壓措施，想盡辦法“破壞”，其實這種方法是最不正確的處理方法。大多數時候，家長可能會覺得不應該，嚴厲斥責又怕傷了孩子的心，影響孩子學習，不說又怕孩子走歪路，那么，面對女孩子早戀談對象的問題，家長應該如何應對才正確呢？

女孩子談對象家長怎么做

1、反思自己，分析孩子戀愛原因，“對癥下藥”。其實卷入早戀的孩子大多有一個特點——家庭不溫馨。多數孩子在家庭中感受不到足夠的父愛或者是母愛，再或者是家庭中情感的缺失導致孩子要對外去尋求情感的寄托，這個年齡段的孩子加之好奇，自然會對異性產生好感，進而從對方身上得到填補。

2、和孩子進行溝通，家長要和自己的孩子溝通，告訴孩子你知道他早戀了，但是這個時候不要提出反對。其實早戀交男女朋友不可怕，可怕的是交到壞朋友。然后通過一些關系比如：同班同學之類的了解一些對方。如果不是壞人不需要擔心。

3、跟孩子講清后果，這個階段的孩子還不能想太多的事情。他們只是在生理成長的作用下，憑著好奇心去做事。但處在這個時期的人是不可能自拔的。所以做家長的要和孩子說清這么做的后果，但堅決不要威脅。那樣你只能讓孩子感到在你這得不到溫暖，這樣他也只能去找他的戀愛對象。最后是適得其反。

4、引導孩子了解早戀的危害，家長要防止孩子發生早戀的現象，就應該先讓孩子了解早戀會帶來的種種危害。早戀最直接的危害就是嚴重干擾學習與生活，孩子每天都在想著那個喜歡的異性，就會令自己沒心思去學習，甚至會對學習越來越沒有興趣。因此，家長要引導孩子認識了早戀對生活與學習帶來的威脅，提高孩子的警惕，才能讓孩子更加專注地投入到學習中。

相信大多數家長都非常清楚，孩子一共會經歷三個階段的叛逆期，其中最難管教階段不是孩子的青春期，而是處于7到9歲的“兒童叛逆期”。因為這個時期的她們，思維方面也漸漸成熟，所以就會出現一種非常強烈的逆反心理，來“反抗”父母。

9歲女孩子叛逆期家長怎么做

1、等孩子穩定去溝通。在孩子“撒潑打滾”時，家長不要著急去干涉孩子。這個時候如果家長去干涉孩子，只會讓孩子更加叛逆不聽話。所以，要等孩子的情緒穩定下來然后，再去溝通。把道理講清楚，或者給孩子立個規矩。

2、善于傾聽。學會傾聽孩子的心聲，父母才能贏得孩子的信任，教孩子學會心平氣和的處理問題。從何時起父母開始反感孩子說話？覺得孩子說的都是廢話，甚至感覺聽孩子那些廢話就是在浪費自己的時間？所以很多父母從孩子學會流利的說話之后，就不再用心聽孩子說話了。

當父母能夠用心傾聽時，孩子才會愿意與父母溝通，孩子也才能夠向父母敞開心扉，讓父母了解自己。這樣孩子才能夠得到父母的幫助，學會釋放壞脾氣，少一些叛逆。

3、適當的進行引導教育。9歲的孩子要比7、8歲時的獨立意識強很多。這個時期孩子出現叛逆，很大的因為孩子有了自己的想法和處理問題的方法。父母看到了，對孩子進行否定或者拒絕，這就讓孩子非常生氣，出現哭、鬧、打、砸等反抗逆反的情緒。

現在孩子早熟的比較多，談戀愛也不是多大的事情，只要家長把控好方向，做好溝通，培養孩子正確的愛情觀念，教育孩子如何與異性相處就行了。

孩子談對象家長怎么做

1、和孩子有效交流。早戀其實并不可怕，家長們最應該做的就是正確的給孩子做好教育，可以循序漸進的和孩子溝通。也可以找一個恰當的時間點和孩子交流，如果擔心孩子心理壓力過大，也可以采取書信的方式交流。

2、家長要尊重孩子的隱私，不要偷看他們的信件，否則容易引起孩子的強烈不滿。有的家長知道孩子早戀之后就會偷看孩子的手機和日記，傷害孩子的自尊心，孩子就不愿意和家長溝通，情況也會越來越嚴重。

3、強調戀愛不要影響學習成長。父母需要提醒孩子：“假如一段戀情不能共同成長，那么就不要去耽誤彼此。”戀愛與婚姻最大的相同點便是彼此成就，可以去共同進步，協同應對未來的不確定。身在青春期的女兒需要明白戀愛對于學習成長需要起到促進作用，最起碼不要產生負面影響。

4、給孩子足夠的愛。家庭給孩子足夠的愛和溫暖、有良好的家庭關系是一切良好溝通和教育的前提，孩子遇到問題更愿意向家長求助。在青春期，家長要經常與孩子交流關于朋友的話題，不是說教，而是在尊重的基礎上平等交流。

很多孩子在上初中的時候，會步入叛逆期，這個時候的孩子是最不好管教的，女孩子也不例外，面對孩子處處與父母做對，我行我素不好好學習的情況，家長一定要采取措施引導孩子，幫助孩子平穩的度過叛逆期。

女孩子初中叛逆期家長怎么做

1、讓孩子學會將心比心。家長干涉過問孩子的行為，應當直截了當的說出自己的擔心和憂慮，“如：媽媽能理解你，但你這樣，媽媽真的很擔心。相信你能理解媽媽的心情，會自己處理好這些事情。”讓孩子知道家長的愛心，先詢問原因，并說明自己心里著急，擔心，希望孩子站在家長角度，體會家長的愛心和不易。

2、給孩子一些合理建議，并且和孩子達成一些共識，比如每天玩手機的時間不能超過二個小時，其他的時間和精力要放在學習上等等。對于一些比較乖的初中生，或者可以聽進去父母話的初中生，我們可以好好和孩子溝通，達成一些彼此都接受的條件，這樣會有利于母子/父子關系。

3、家長要嘗試放下架子。做女孩子成長的“軍師”青春期有叛逆心理的女孩，對于父母的權威難免會多一份抵抗之心。所以，當女孩在爭取自己的獨立愿望時，家長不要動不動就以各種理由打壓她，因為這樣做很容易激起她的叛逆之心。

4、傾聽孩子的心聲，給予孩子在發言權上的相等。許多家長以為孩子心里還不老練，她們的想法大多是過錯的，所以挑選無視孩子的話語權。這是非常過錯的，進入青春期的女孩子她們對身邊的事物開端有了自己的看法。

初中女孩子談對象，家長處理的時候，應該以尊重和理解為前提，去探究孩子早戀背后的原因，多給女孩子更多的關愛和呵護，不要因為工作忙，忽略了對孩子的關愛，女孩子心思較細膩，我們更應該多去和她們溝通。

初中女孩子談對象怎么處理

1、任何問題，都要了解原因。當發現初中女生談戀愛時，不能一上來就批評指責，這樣只會適得其反。首先要明白，到了初中這個年紀，生理發育到了一定程度，萌生出對異性的好奇心也是正常的。很多時候，初中女生和男生走的近，看起來是在談戀愛，可能僅僅是友誼而已。

現在孩子讀書壓力大，異性朋友學習相處，可能還會緩解一下學習壓力，作為家長，對這類情況可以適當理解，不要小題大做。在心理學上有個暗示催眠，就是比如兩個異性朋友走的很近，旁邊的人一直說她們倆是一對，她們在談戀愛，然后，本來不是在談戀愛變成了真在談戀愛了。

2、還有一種情況是，有些初中女生正處叛逆期，往往還受到家庭影響。有研究表明，單親家庭或不太和睦的家庭中長大的女孩子，更容易早戀。所以，與其責罵她們早戀，不如多用心疏導，也許，她們缺乏的是陪伴和幸福感。

3、要學會包容孩子，平等溝通。越是開放明式的家庭，孩子越不容易發生什么危險，跟父母沒有什么不能說的。父母也會積極跟她們交流，朋友式的溝通，提建議，循循善誘。

叛逆期是每個孩子都會經歷的一個過程，不管是男孩還是女孩子，都會在相應的年齡進入叛逆期，而且女孩子的青春叛逆期可能還會比男孩子更加難以管教，家長一定要注意孩子的狀態。

青春期的女孩子叛逆家長應該怎么做

1、給予孩子足夠的安全感。孩子進入叛逆期，生理發生著快速的變化，但心智上不及身體生長的發育速度，因而隨著自我意識逐漸強大，在面對獨立、自由、自主有迫切的需求時，就會產生矛盾、焦慮的心理，因矛盾、焦慮而產生的不安，就會迅速放大。

因此需要我們給予孩子足夠的安全感，多與孩子分享身邊的趣事兒，讓孩子有參與感，多與孩子溝通、互動，不要吝嗇的去表揚認可孩子，多鼓勵孩子，增強孩子的自信心，肯定、認可、信任都是幫助孩子建立安全感的方式。

2、要坦然面對孩子的錯誤。一些家長非常在意在孩子面前樹立的面子和威嚴，即便做錯事情也不覺得需要道歉。我們要坦然面對自己的錯誤，不要擔心自己的權威會因為主動認錯而被動搖，想要獲得孩子的尊重，就先尊重孩子，向她進行真誠的道歉，說明自己的錯誤，希望孩子能夠諒解自己。用你真誠的態度換取孩子的尊重與信任。

3、父親要多介入女孩的成長。女孩進入青春期后，父親一定要多多介入女兒的成長。情竇初開的女孩，開始對異性產生了興趣，父親多和女孩聊男孩，給女兒講講男孩看問題的角度和方法，告訴女兒和男孩相處應該注意什么，避免什么，越多的了解，越容易幫助女兒在情感中避雷。

叛逆期的女孩子比男孩子更加難以管教，因為女孩子的心思更加細膩，會想的更多，更敏感。所以家長在面對處于叛逆期的女孩子時，處理問題的方式要更加的慎重，要更注重溝通。

女孩子進入叛逆期家長該怎么做

1、站在孩子的角度看問題。適當滿足女孩的愿望女孩的獨立愿望是可以在融洽的氣氛當中由家長來幫助實現的。家長不要只看到女孩稚嫩的、不成熟的一面，還要看到她獨立的、成長的一面。適當地滿足女孩獨立的愿望，會提高女孩的自主能力和自信心，幫助女孩快速地成長。

2、多傾聽，少說教，幫助女孩盡快獨立。尊重對于家長和孩子之間的溝通來說很重要，而傾聽本身就是對孩子的一種尊重，這種方式更有利于和孩子進行平等溝通，更有利于了解孩子的心聲，而說教做的往往只是表面功夫，很難深入到女孩的內心。獨立的愿望代表著女孩獨立意識的增強，父母應通過有效的傾聽，更多地去了解女孩的獨立意識，以便于給予女孩更有效的指導。

3、放下架子，做女孩成長的“軍師”。青春期有叛逆心理的女孩，對于父母的權威難免會多一份抵抗之心。所以，當女孩在爭取自己的獨立愿望時，家長不要動不動就以各種理由打壓她，因為這樣做很容易激起她的叛逆之心；相反，退一步做女孩的“導師”,幫助她出謀劃策，讓她去實現自己的獨立愿望，她會對你感激不盡。

4、父母與女兒交流要找對時機。青春期的女孩情緒波動很大，父母要注意觀察，盡量在她們情緒好的時候與她們溝通，從她們感興趣的話題談起，旁敲側擊地傳達出自己的觀點，這樣便于她們更好地接受建議。