作業(yè)是孩子完成日常復(fù)習(xí)工作，提升學(xué)習(xí)成績(jī)的重要方法，但作業(yè)并不是所有的孩子都能認(rèn)真地完成的，特別是有一部分“熊孩子”，總是喜歡貪玩，所以在面對(duì)作業(yè)時(shí)，總是表達(dá)的非常抗拒，無(wú)論父母怎么說都沒用。那么，熊孩子不寫作業(yè)怎么辦呢？

熊孩子不寫作業(yè)怎么辦

1.家長(zhǎng)要懂得克制自己的脾氣

在孩子不寫作業(yè)的問題上，家長(zhǎng)要懂得剖析孩子的內(nèi)心想法，才可以針對(duì)性地解決問題。孩子有恃無(wú)恐地不寫作業(yè)，是因?yàn)樗溃议L(zhǎng)一定會(huì)催著自己寫。當(dāng)自己實(shí)在不會(huì)寫的時(shí)候，家長(zhǎng)還會(huì)給自己提供幫助。家長(zhǎng)要做的，就是不走尋常路，讓孩子摸不著你的套路。故意不去管孩子，當(dāng)孩子的作業(yè)堆積到一定程度時(shí)，自己會(huì)給自己一種壓迫感，從而促使自己完成作業(yè)。

2.多陪伴、鼓勵(lì)和夸獎(jiǎng)

對(duì)于學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的孩子，他們尤其需要家長(zhǎng)的陪伴。家長(zhǎng)的耐心陪伴能讓孩子逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣。當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，家長(zhǎng)要想辦法讓孩子鼓起勇氣，努力克服困難，當(dāng)孩子取得進(jìn)步時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該給予表?yè)P(yáng)，最好是精神上的獎(jiǎng)勵(lì)，擁抱、贊美、微笑都是表?yè)P(yáng)的手段。家長(zhǎng)的不斷表?yè)P(yáng)可以讓孩子在學(xué)習(xí)上不斷建立信心，只要孩子有了信心，學(xué)習(xí)的動(dòng)力就會(huì)越來(lái)越充足。

3.陪孩子制定作業(yè)計(jì)劃

父母要帶領(lǐng)孩子一起，制定一個(gè)具體、明確、可操作的做作業(yè)計(jì)劃。例如，問孩子：你打算什么時(shí)候開始寫作業(yè)，5分鐘后還是10分鐘后？你打算先完成哪一科作業(yè)？你的準(zhǔn)備工作做好了嗎？......然后在孩子的見證下設(shè)好鬧鐘，告訴孩子，時(shí)間一到就要去做作業(yè)。

4.作業(yè)計(jì)劃要堅(jiān)定執(zhí)行

雖然父母和孩子一起制定好了計(jì)劃，但有時(shí)孩子會(huì)和父母討價(jià)還價(jià)，講條件說再玩10分鐘。這時(shí)，父母的態(tài)度要溫和而堅(jiān)定，不能因?yàn)楹⒆拥能浤ビ才菥透淖冇?jì)劃，要求孩子嚴(yán)格按計(jì)劃的時(shí)間進(jìn)行，否則孩子的拖延行為會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重。父母要明確告訴孩子，制定了計(jì)劃就要堅(jiān)決執(zhí)行，這也是在幫助孩子養(yǎng)成自律的習(xí)慣。越早做完作業(yè)，孩子就有越多可以自由支配的時(shí)間。

5.幫助孩子強(qiáng)化記憶

我們可以坐在孩子的身邊，讓孩子把今天的學(xué)習(xí)成果匯報(bào)給我們聽。我們沒有必要表現(xiàn)出不耐煩的樣子，我們更需要認(rèn)真的傾聽孩子的想法。有的孩子總覺得自己什么東西都懂，但是真正把那些學(xué)習(xí)的東西表達(dá)出來(lái)的時(shí)候，才會(huì)發(fā)現(xiàn)很多都是一知半解的。這時(shí)候我們的作用就出現(xiàn)了，我們可以拿本記下來(lái)，然后幫助孩子加深記憶，時(shí)間久了孩子就不會(huì)排斥作業(yè)了，因?yàn)樗麄兪裁炊紩?huì)了。

以上就是熊孩子不寫作業(yè)怎么辦的方法，家長(zhǎng)可以參考一下，希望可以為您帶來(lái)幫助。