很多孩子在進入高中之后，都沒有了初中那會的沖勁，因為高中與初中不同，學習難度要增加了很多，學習壓力也很多，所以很多人都選擇躺平，不再努力，甚至為了緩解自己的焦慮，而選擇沉迷手機，沉迷游戲。那么高中生玩手機怎么教育？

高中生玩手機怎么教育

1、榜樣作用

最重要的是發揮父母的榜樣作用，言傳不如身教。也就是說，家長不能迷戀手機，要從自身真正做到不迷戀手機，給孩子起到良好的正向引導，讓孩子在長期的潛移默化中得到良好的不依賴手機的心理暗示。

2、有效交流

家長要多與孩子進行良好的有效交流。這里說的交流，是平等的陪伴與溝通，而不是家長訓導式的，也不僅限于語言的溝通。應盡量培養一個與孩子共同的愛好或者喜歡的休閑方式，能夠一邊陪伴孩子、一邊增進溝通交流。人具有社會屬性，有被人理解和接受的愿望。缺少了人與人的有趣交流和互動，會加深學生與手機互動的渴望。

3、合理引導

家長要合理地引導孩子使用手機。電腦、手機、互聯網等等，不可否認，這些工具給人們的生活帶來了便利，將來的生活可能越來越會借助于這些工具。我們還是應該辯證地客觀地來看待這些越來越成為生活不可或缺工具的物品。如果讓孩子完全把使用手機拒之千里之外，對學生也是不公平的，從某個角度講，這會讓孩子脫離現實的世界，即缺少了對某方面事物的認知，也缺少了與其他孩子交流的一個話題。

換個角度講，有的時候孩子的好奇心和逆反心也是高能量的，就像大禹治水需要采取疏導的方式一樣，家長也應從正向引導方面加強對孩子的影響，讓孩子能夠正確的認識手機、合理的使用手機。

高中生玩手機的原因

1、自制力差

一個時代有一個時代的玩樂方式，對于今天的孩子，玩手機是不可避免的，家長簡單的制止也不理性。所以孩子們紛紛拿起了手機，大多數學生都能很好的控制自己，適當的玩，學習之余玩，起到放松的作用。然而有些同學過于投入，一味追求玩手機的刺激，特別是玩手游的成就感，置學習于不顧，不分場合的玩，甚至在學校也玩，不睡覺地玩，顯然過了頭。

2、家庭環境影響

不得不說，有少數家長對孩子攜帶手機持兩種極端態度。要么完全支持，因為使用手機是信息時代必備的事，不玩怕孩子落后，或者對孩子使用手機不聞不問；另一個是視手機如洪水猛獸，嚴令制止，但越是這樣孩子越想玩手機，背著家長玩，很容易成癮。

而在一些家庭，父母等成員經常性玩手機，特別在孩子在的時候玩，起到了不好的帶頭作用。也有些家庭忙于玩手機，缺乏之間的溝通交流，缺乏親子活動，還有極個別家庭，顧不上管理、培養孩子的時候，就給孩子一個手機，結果可想而知。

3、沒有學習目標

高中學生沉迷手機就因為在高一由于一些學生在學習上遭遇重大挫折，喪失信心，自覺無力提高無法趕上其他同學，加之危機感不強，畢竟才高一，離高考還很遠，多種原因讓他拿起了手機。

高中生玩手機怎么教育，不管是你的孩子是在高一、高二，還是高三，家長都要予以重視，千萬不能讓孩子沉迷手機的現象加重，要好好引導孩子遠離手機，回歸學習。