父母應(yīng)該調(diào)整自己的角色來(lái)跟青春期的孩子相處。有時(shí)候你會(huì)把一個(gè)青春期的孩子仍然當(dāng)成一個(gè)小孩子來(lái)對(duì)待，這樣就會(huì)有可能產(chǎn)生了所謂的代溝問(wèn)題。您應(yīng)該明白的是，孩子一到青春期了，他的人生觀，價(jià)值觀，世界觀就有屬于自己的看法了。他會(huì)認(rèn)為自己是大人，所以你就不能再以小孩子的語(yǔ)氣和方式去對(duì)待他。你現(xiàn)在應(yīng)該把她當(dāng)成朋友來(lái)對(duì)待。下面具體來(lái)看看步入青春期的孩子家長(zhǎng)該如何對(duì)待。

步入青春期的孩子家長(zhǎng)該如何對(duì)待

1、保持日常交流

父母應(yīng)該與青春期的孩子保持日常交流。如今，隨著社會(huì)的快速發(fā)展，每個(gè)人都面臨著巨大的工作和生活壓力。但是，如果你家里有青春期的孩子，建議你每天抽出時(shí)間和孩子交流，不管你有多忙。如果是出差，可以每天通過(guò)電話或視頻和孩子交談，了解他們的喜怒哀樂(lè)，了解他們的生活和學(xué)習(xí)，為他們提供合理適當(dāng)?shù)膸椭屗麄兏惺艿郊胰说年P(guān)心和溫暖。

2、平等共處

父母應(yīng)該與青春期的孩子平等共處。青春期的孩子逐漸有了獨(dú)立意識(shí)，壓歲錢(qián)不再交給父母，有了自己的消費(fèi)計(jì)劃；出去玩愿意和同學(xué)一起去，而不是跟在父母后面做小尾巴；對(duì)問(wèn)題有自己的理解，不會(huì)盲目聽(tīng)從父母的指示；所以到了青春期，要和孩子以朋友的身份平等相處，和他商量一些事情而不是發(fā)號(hào)施令，讓孩子愿意和父母溝通。

3、一起面對(duì)問(wèn)題

父母應(yīng)該和孩子一起解決困難和挫折。當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，父母應(yīng)該和孩子一起分析解決，而不是指望學(xué)校或其他人的幫助。孩子遇到困難和挫折不一定是壞事，這也是孩子一起克服困難，解決挫折不可或缺的過(guò)程。可以培養(yǎng)孩子面對(duì)困難和挫折的勇氣。

4、成績(jī)不是全部

成績(jī)固然重要，但不是一個(gè)孩子的全部。有些父母只注重孩子的成績(jī)，從而剝奪了孩子玩耍、放松甚至鍛煉的權(quán)利，讓孩子把全部精力都投入到學(xué)習(xí)上，使孩子失去了生活和學(xué)習(xí)上的快樂(lè)，也容易與父母發(fā)生沖突。青春期是一個(gè)活躍期，很多新事物都需要他們?nèi)ンw驗(yàn)和探索。然而，盲目學(xué)習(xí)并不一定會(huì)成功。所以，孩子需要學(xué)習(xí)的時(shí)候就好好學(xué)習(xí)，需要娛樂(lè)的時(shí)候就盡情享受，這樣才能感受到生活的美好。

5、處理好關(guān)系

正確處理好青春期孩子、學(xué)校和家長(zhǎng)的關(guān)系。青春期的孩子難免會(huì)沖動(dòng)犯錯(cuò)，學(xué)校對(duì)孩子的教育起著非常重要的作用。有些家長(zhǎng)盲目相信學(xué)校。學(xué)校說(shuō)孩子好孩子就好，說(shuō)孩子不好孩子就不好，不客觀不理智，有時(shí)候會(huì)讓孩子受委屈。所以，遇到問(wèn)題的家長(zhǎng)不要心急，要靜下心來(lái)，和孩子說(shuō)話，理清問(wèn)題，和學(xué)校一起幫助孩子解決問(wèn)題。

青春期的孩子特點(diǎn)

1、自我意識(shí)的強(qiáng)化

青春期的孩子，自我意識(shí)趨于完善，他們的自我感受和體驗(yàn)達(dá)到了前所未有的水平。他們時(shí)常思考自身的優(yōu)缺點(diǎn)，過(guò)于自戀，也為自己的不完美而過(guò)多得傷神。自我是孩子青春期最為明顯的標(biāo)志，也正是因?yàn)樽晕遥⒆觽兟?tīng)不進(jìn)家長(zhǎng)、老師的話，特別喜歡對(duì)著干，按照自己的想法隨心所欲。

2、以“成人”標(biāo)榜自己，獨(dú)立性強(qiáng)。

青春期的孩子對(duì)于別人的肯定和認(rèn)可特別在意，希望用自我的獨(dú)立性擺脫父母的約束和限制，去做自己從沒(méi)做過(guò)的事情，從而成功進(jìn)而得到肯定的贊美。當(dāng)孩子叛逆時(shí)，聽(tīng)不進(jìn)家長(zhǎng)的勸阻，父母往往又氣又急，通過(guò)暴力或冷暴力的方式進(jìn)行處理，只能將孩子更為叛逆助推。

3、情感豐富，變化明顯

孩子們開(kāi)始多愁善感且喜怒無(wú)常，往往一句話的功夫成了另外一個(gè)人，說(shuō)變就變。感情的復(fù)雜和細(xì)膩，是孩子情緒變化的原因，即使沒(méi)有什么事情，也容易引起情緒上的多變。這個(gè)時(shí)候，需要家長(zhǎng)更多地給與寬容和包容，能夠跟孩子一起面對(duì)各種情緒和問(wèn)題，疏導(dǎo)孩子的心結(jié)，對(duì)孩子的做法進(jìn)行肯定和支持。

4、進(jìn)入“社會(huì)性”交往

同齡人成為孩子們最為重要的知心伙伴，更多的時(shí)候不會(huì)跟父母溝通，而是選擇自己的好朋友，知心同學(xué)。這種社會(huì)性的交往，成為友誼的建立的基礎(chǔ)，雖然可能友誼不夠牢固，但這種交往的行為，成為孩子間極為看重的一點(diǎn)。

5、重新定義與成人世界的關(guān)系

孩子的自我情緒和認(rèn)知在青春期得到質(zhì)的變化。他們不再服從家長(zhǎng)、老師的安排，希望有自己的權(quán)利和能力去做決定，更會(huì)通過(guò)頂嘴、反抗來(lái)表現(xiàn)自己，彰顯自己的權(quán)利；同時(shí)，這個(gè)階段開(kāi)始了性意識(shí)的萌動(dòng)，甚至對(duì)異性有了更多的興趣進(jìn)行了解和探討，過(guò)于在意自己在異性心中的地位和關(guān)注度

步入青春期的孩子家長(zhǎng)該如何對(duì)待，家長(zhǎng)要知道針對(duì)青春期的孩子，堵不如導(dǎo)。當(dāng)你能蹲下身來(lái)，與孩子做知心朋友，那么孩子有什么心事都愿意與你就如何溝通。不要總是高高在上的樣子，要理解孩子的苦與樂(lè)，要設(shè)身處地的站在孩子的角度思考問(wèn)題。既要愛(ài)他更要懂他，只有這樣，才能更好的與青春期孩子相處。