其實孩子不愿意寫字有很多原因，年齡太小、家長逼孩子練習過量、當然還有上了小學的，作業量過大、書寫不熟練，另外還有孩子性格方面的原因。所以針對不同的孩子，應對方式都是不一樣的。那么，面對孩子不愿意學寫字怎么辦呢？

孩子不愿意學寫字怎么辦

一，因材施教，首先要了解孩子的性格以及他的興趣愛好。要想讓一個孩子愛上寫字，除了平時的老師和家長的輔助外，還要借助于教材，購買一些字帖，鋼筆，紙張等文具。

二，寫字特點，所謂自如其人，泛指性格的體現。一般情況下孩子性情比較急躁，缺失對漢字結構的理解性，往往寫出之后有形無神。家長可以隨時督促孩子，做到懲罰分明，寫好之后可以適當給予一些小的獎勵，但是不絕不允許縱容孩子。

三，外力輔助，外力輔助是指除了孩子自主學習之外，借助于其他的媒體，軟件，或者書法老師，報名進行輔助學習。這種效果最為明顯，與自己的寫作有一個明顯的對比，找出差距后，并且能夠及時糾正。

四，耳目共染，除了老師的輔導課程之外，家長最好能夠陪著孩子一起練習。孩子不明之處，家長可以詳細講解，直到完全貫通。在家長的陪伴下，孩子更能提高寫字的樂趣，并且能夠高效完成。

孩子不愿意學寫字怎么引導

針對三四歲的孩子建議先從看、說、畫開始：閱讀圖畫式書籍，畫冊；引導孩子觀察周圍事物，不管是走在街上還是逛商場，去游樂場玩，然孩子注意周邊的事物，回家后跟孩子一起回憶觀察到的東西。讓他復述剛剛聽過的話或故事等；書寫的話就讓孩子在白紙上自由地寫寫畫畫。

這樣在耳濡目染中對漢字有所了解，等到孩子的語言表達能力和智力都發展的比較好時，再考慮書寫漢字的訓練。

如果孩子大了，上小學了，父母要做適當的引導與溝通，了解孩子不愿意寫字的真正原因，當孩子個別漢字已經能書寫得很好時，可把更多的時間練習新的字，偶爾也回顧舊的字。這樣一來，就減少了很多不必要的、使孩子煩躁的練習。

孩子不愿意學寫字怎么辦，家長要知道孩子是家庭的未來，也是家里的希望。叫孩子讀書，寫字不能把孩子壓死，不能讓孩子有厭讀思想。大人督促孩子寫完字或作業后，可帶孩子出去玩或好吃的，或帶孩子看花花草草，有蜜蜂或蝴蝶，培養孩子的興趣，也可預防近視，這情境是孩子的記憶，將來也是孩子造句寫作文最好的材料！