八歲的孩子處在人生第二個(gè)叛逆期，表現(xiàn)出不聽話是很正常的，一方面叛逆期的孩子，會(huì)對(duì)家長(zhǎng)的命令表現(xiàn)出很反感。盡量和孩子用商量的口吻說話。另一方面要思考一下家長(zhǎng)的要求是否合理，對(duì)于不愿意做的不要強(qiáng)迫孩子去做，如果別人強(qiáng)迫你做不愿意的事情，你也會(huì)表現(xiàn)出不聽話的。那么，具體八歲女孩不聽話怎么教育呢？

八歲女孩不聽話怎么教育

1、友善的態(tài)度——如果你在對(duì)孩子說話的時(shí)候使用正常的音調(diào)與和藹的態(tài)度的話，孩子會(huì)更有可能認(rèn)真地聽你說。

2、暫?！诤⒆右粫r(shí)無(wú)法接受你的要求，甚至與孩子發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，一定要克制自己的情緒，你可以說：“我不想現(xiàn)在來(lái)處理這個(gè)問題。我們稍后再來(lái)談?wù)撍?。?/p>

3、教孩子道理——當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤或行為無(wú)禮的時(shí)候，不要立即處罰他，應(yīng)該以友好的口吻來(lái)教育他應(yīng)該注意自己的行為和舉止?！澳阃嫱甑耐婢卟粦?yīng)該隨處亂丟，下一次請(qǐng)把它放入它應(yīng)該放的地方，你的玩具架子才是玩具的家。玩完的玩具應(yīng)該讓它回自己的家，就像你一樣，如果你在外面玩完了，我把你丟在街上不讓你回家，你覺得對(duì)不對(duì)？”

4、講話的出發(fā)點(diǎn)要積極——不要這樣來(lái)對(duì)孩子說，“我要說多少次你才會(huì)去刷你的牙齒呢？”而應(yīng)該說，“去刷你的牙齒，我想知道你什么時(shí)候能完成，我想看看你是否可以刷得很干凈。”

5、向孩子解釋而不是威脅——當(dāng)孩子向你說他為什么這樣做的時(shí)候，你應(yīng)該給孩子一種解釋的權(quán)利，讓他簡(jiǎn)短地解釋他為什么需要做這件事，之后向他解釋清楚這樣做錯(cuò)在哪里，他有沒有理由這樣做，以及正確的做法。

6、珍惜每一個(gè)機(jī)會(huì)——不應(yīng)該將所有的注意力全部集中在孩子的不當(dāng)行為舉止上，其實(shí)每個(gè)沖突發(fā)生的時(shí)候，都是我們教育孩子的機(jī)會(huì)，你不要放過它，好好利用這個(gè)機(jī)會(huì)因勢(shì)利導(dǎo)教育你的孩子。

7、給予激勵(lì)——可以通過一些只語(yǔ)片言來(lái)激勵(lì)你的孩子，通過合作的方式來(lái)鼓勵(lì)他的進(jìn)取，類似的話語(yǔ)有：“你看，別的小朋友都能做，你一點(diǎn)也不比他們差，你完全能比他們做得更好，對(duì)不對(duì)？”

8、要有柔性——如果你的小孩問：“在我們回去之前，我可以看完這一場(chǎng)表演嗎？”如果你還有一些時(shí)間剩余的話，應(yīng)該讓出一些時(shí)間來(lái)給你的孩子。你應(yīng)該尊重孩子請(qǐng)求的權(quán)利。

9、擺脫武力威脅——當(dāng)出現(xiàn)問題的時(shí)候，不要說：“你要是再這樣，你就快該挨打了！”“還記不記得上次我為什么打你？”這種武力威脅實(shí)在是天大的錯(cuò)誤，尤其更不應(yīng)該提起以前給孩子造成的痛苦。武力威脅只能讓孩子認(rèn)為你是一個(gè)專制粗暴的家長(zhǎng)，而越發(fā)拒絕與你合作。

10、因事制宜——教育的方式方法應(yīng)該多樣化，在發(fā)現(xiàn)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，不要每次都用一種面孔、一種說理的方式，孩子會(huì)感到厭倦。你完全可以變換一些花樣，因事制宜，嘗試孩子能接受的各種方式。比如問題出現(xiàn)時(shí)先簡(jiǎn)單處理一下。然后在有時(shí)間的時(shí)候再通過講故事、做游戲、去動(dòng)物園、參觀博物館、郊游等等形式，結(jié)合看到聽到的事物深入地闡明你要告訴他的那個(gè)道理。在沖突的當(dāng)口，往往孩子不容易接受批評(píng)，但是在事后進(jìn)行這種耐心的教育，孩子就容易接受了。

八歲女孩不聽話的原因

1、訓(xùn)斥打擊，當(dāng)孩子聽了比如說，你怎么這么笨？你這都做不好，你真是差勁透了等這樣的話遭到打擊受到刺激，必然會(huì)產(chǎn)生逆反心理。

2、居高臨下，比如：你咋不聽我的呢？你不聽也得聽！家長(zhǎng)或者老師居高臨下專制的語(yǔ)氣，讓孩子心里不平衡，即便批評(píng)100%的正確，孩子也會(huì)出現(xiàn)心服口不服的反應(yīng)，最后事倍功半。

3、嘮嘮叨叨，反復(fù)的嘮叨是一種重復(fù)刺激，越說他越聽不進(jìn)去，甚至還會(huì)沖撞你，比如說，還沒說上兩句家長(zhǎng)又把話題轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來(lái)。嘮嘮叨叨是一種精神噪音，孩子聽了會(huì)有反感，家長(zhǎng)一定要簡(jiǎn)練深刻，不要長(zhǎng)篇大論，要長(zhǎng)話短說，盡量精簡(jiǎn)，點(diǎn)到即止。

4、貼標(biāo)簽或絕對(duì)否定，你怎么總是磨磨蹭蹭的，你從來(lái)就沒有好好寫過作業(yè)。家長(zhǎng)的批評(píng)是對(duì)的，但是如果把話說絕，或是經(jīng)常給他貼標(biāo)簽，反過來(lái)可能會(huì)引發(fā)孩子的逆反心理，從而導(dǎo)致最后拒絕接受批評(píng)教育。家長(zhǎng)實(shí)事求是，心平氣和即可。

5、冷若冰霜或者極不耐煩，你沒看我正在忙著呢嗎？我待會(huì)再說。孩子從這些話中聽到的潛臺(tái)詞是：家長(zhǎng)并不把我當(dāng)回事兒，他們煩我，于是也會(huì)對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生不滿的情緒。

6、遷移錯(cuò)誤，把從別人身上出現(xiàn)的不良傾向或壞事而不分青紅皂白地遷移到孩子身上，把孩子看的過于壞了，造成孩子對(duì)家長(zhǎng)的說教充耳不聞等。

八歲女孩不聽話怎么教育，平時(shí)要注意家長(zhǎng)的言傳身教，做好表率，孩子的行為很多都是父母那的反映。家長(zhǎng)的品行端正，耳濡目染出來(lái)的孩子肯定是端正的。