孩子的問題永遠是家長談論的焦點，而孩子的習慣也是長期形成的。所謂的屢教不改的行為，更是教育失敗的后果。究其原因何在？家長？老師？社會？其實最大的角色還是家長！孩子是自己的，家長的陪伴才是最長情的！那么，孩子的毛病屢教不改應該怎么辦呢？

孩子的毛病屢教不改應該怎么辦

1、要幫孩子從錯誤中獲益即試著把孩子的行為導向一個良好的、起碼不那么糟糕的動機，使孩子好的意愿被強化。比如，面對一個損壞了別人東西的小孩，你可以說：“你愛玩沒有錯，只是沒掌握好分寸，你現在需要怎么做，以后最好怎么做”而不是說，“你總是毛手毛腳的”、”你就知道給我闖禍”當孩子有了改變，及時鼓勵，強化孩子好的行為。

2、要讓孩子自己承擔那個錯誤導致的自然而然的責任。比如打了別人或者弄疼了別人需要說對不起；在學校違反了規矩聽憑學校規章制度的懲罰等。總之要在錯誤發生后，喊停那個錯誤的行為，簡單明了指出發生了什么，并引導孩子去領受那個錯誤的后果一些事情的后果孩子可能無法獨自承擔，那么大人在第一時間代為處理，或者一起分擔，但事后仍然需要陪孩子一起進行總結。

3、關注錯誤背后未說出的話很多時候，孩子犯錯往往只是表象。特別是當你的孩子重復犯錯、屢教不改的時候。父母就有必要去理解，孩子是否在通過“犯錯”吸引你的關注？是不是你對孩子的關注太少了，還是孩子近期的外部環境有變化，抑或孩子遇到了什么困難。

孩子的毛病屢教不改的原因

1、原因一：長時間的寵慣，孩子心里對你沒有懼怕感。

2、原因二：沒有抓住孩子的心理，到底是什么問題促使孩子這么不聽話，一定要分析出原因，根據原因找到答案。

3、原因三：一有問題直接上來就說孩子或者直接吵，孩子已經麻木這種管教了。

孩子的毛病屢教不改應該怎么辦，其實這個要分析孩子的性格、喜好、年齡等綜合情況，也要根據孩子屢教不改的是什么行為，無關大雅的還是影響三觀的，不同情況不同方法對待。一般最好的教育是在孩子出現不好行為的第一次、第二次就必須糾正完成，否則就容易形成惡習，并且形成連鎖反應。