小孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，主要還是因?yàn)榧议L(zhǎng)的教育方式有問題。家長(zhǎng)應(yīng)該根據(jù)孩子的實(shí)際情況，及時(shí)調(diào)整教育孩子的方式，從培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力開始，讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

小孩學(xué)習(xí)習(xí)慣不好怎么辦

1、家長(zhǎng)要放手。培養(yǎng)孩子自控力，最直接的方法就是家長(zhǎng)放手，家長(zhǎng)要讓孩子意識(shí)到他應(yīng)該為自己負(fù)責(zé)，他所做的很多事情都要有自己的獨(dú)立想法，家長(zhǎng)無需告訴孩子該做什么，不要做什么，而是要告訴孩子所做的事情會(huì)帶來什么樣的結(jié)果，讓他們意識(shí)到自覺性。

2、給孩子加強(qiáng)課外閱讀。閱讀是培養(yǎng)一個(gè)人學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣的最好方法，小學(xué)和初中前期階段學(xué)習(xí)內(nèi)容并不多，只要孩子從今天開始對(duì)學(xué)習(xí)恢復(fù)了自信和興趣，落后的這一點(diǎn)差距，很快就會(huì)補(bǔ)上來，不會(huì)有太大的問題，家長(zhǎng)要從根本上想辦法培養(yǎng)孩子的自信心，不要讓孩子再厭惡學(xué)習(xí)。

3、給孩子一個(gè)明確的完成作業(yè)的期限。培養(yǎng)孩子的時(shí)間緊迫感，慢慢地讓孩子形成學(xué)習(xí)規(guī)律，有了明確的任務(wù)，孩子學(xué)習(xí)時(shí)就有了動(dòng)力，才能保持緊張狀態(tài)。當(dāng)然，要求孩子學(xué)習(xí)時(shí)，時(shí)間不能太長(zhǎng)，也不能要求孩子長(zhǎng)時(shí)間做同一件事，因?yàn)檫@些都是導(dǎo)致孩子注意力不集中。

4、給孩子適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。當(dāng)孩子按時(shí)完成作業(yè)，家長(zhǎng)不但要從言語上加以表揚(yáng)，還可以輔助一些別的獎(jiǎng)勵(lì)。

5、為孩子營(yíng)造一種良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。許多孩子注意力不集中，主要與家庭環(huán)境有關(guān)。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)一定要保持安靜，不要讓孩子注意到家長(zhǎng)在做什么。如果家長(zhǎng)一直保持著良好的讀書、學(xué)習(xí)的習(xí)慣，孩子就能耳濡目染。此外，要注意排除干擾孩子學(xué)習(xí)的因素。

小孩學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的原因有哪些

1、事事包攬。很多家長(zhǎng)認(rèn)為讓孩子自己做點(diǎn)事，就會(huì)影響和耽誤學(xué)習(xí)，因此，事事由父母包辦，不注重培養(yǎng)他們的獨(dú)立性，可時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)產(chǎn)生依賴心理，其結(jié)果可能使孩子做事責(zé)任心差，缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性，上課不注意聽講，作業(yè)馬馬虎虎，影響孩子學(xué)習(xí)的自覺性。

2、過分寵愛。為了滿足孩子的愿望，家長(zhǎng)不管什么原因，要什么給什么，一切按照孩子的意思辦，家長(zhǎng)以為這樣才是關(guān)心和愛護(hù)他們，但久而久之，孩子在這種優(yōu)越的環(huán)境下，從行為上就難以約束自己，自制能力差，在學(xué)習(xí)上就會(huì)變得不思進(jìn)取、沒有上進(jìn)心，一旦遇到挫折，就會(huì)打退堂鼓，缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力。