孩子上初二了，這是非常關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)習(xí)階段。初二的課程是承上啟下的，如果孩子在初二沒(méi)有學(xué)好，后面的課程就會(huì)感到越發(fā)困難。所以家長(zhǎng)在面對(duì)孩子學(xué)習(xí)沒(méi)有上進(jìn)心時(shí)，首先要分析一下孩子不愿意上學(xué)的原因。了解問(wèn)題的所在，才能更好的提高孩子的上進(jìn)心。

初二男孩沒(méi)有上進(jìn)心家長(zhǎng)應(yīng)怎么辦

1、幫助孩子找到夢(mèng)想，并鼓勵(lì)孩子努力學(xué)習(xí)。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，哪怕是孩子也一樣。知道孩子的興趣愛(ài)好，引導(dǎo)孩子找到夢(mèng)想，并為夢(mèng)想努力。比如孩子喜歡籃球，可以給他講述姚明的成長(zhǎng)史。比如孩子喜歡鋼琴，可以給孩子講郎朗的故事。拿一些優(yōu)秀人的成長(zhǎng)故事告訴孩子，夢(mèng)想是需要努力，努力學(xué)習(xí)就可以實(shí)現(xiàn)的。

2、理解孩子做孩子的好朋友。很多家長(zhǎng)看到孩子不學(xué)習(xí)時(shí)都會(huì)焦躁，發(fā)火或者強(qiáng)制管教，這樣孩子就會(huì)更叛逆。家長(zhǎng)要從孩子的角度思考問(wèn)題，理解他們、傾聽(tīng)他們、陪伴他們。幫助他們解決生活學(xué)習(xí)的各種困難。現(xiàn)在的孩子都不容易，他們的學(xué)習(xí)任務(wù)很重，將來(lái)的壓力也很大，難免會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)不上進(jìn)情緒，這時(shí)家長(zhǎng)要做的是幫助和理解，一起克服困難。

3、家長(zhǎng)學(xué)會(huì)共情。成績(jī)不理想的孩子收到的永遠(yuǎn)都是父母的指責(zé)和質(zhì)問(wèn)，比如：“為什么沒(méi)考好，告訴你多少遍了平時(shí)讓你好好學(xué)，你非得不聽(tīng)”。家長(zhǎng)不妨試一試，孩子考出不好的成績(jī)，再適當(dāng)?shù)慕逃?，給孩子一個(gè)大大的擁抱，或者給孩子發(fā)一個(gè)失敗獎(jiǎng)。對(duì)孩子的情緒感同身受，教孩子如何面對(duì)挫折怎樣調(diào)整心情，怎樣積極解決問(wèn)題。

孩子不愿意學(xué)習(xí)不上進(jìn)的原因

1、孩子的基礎(chǔ)不好，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有信心。有的孩子在讀初一時(shí)成績(jī)就不好，進(jìn)入初二后感到課程很難，對(duì)自己就會(huì)沒(méi)有信心。如果此時(shí)父母總是責(zé)備孩子，孩子就會(huì)自暴自棄，干脆玩起了逃課。這些孩子通常都是不被別人認(rèn)可的孩子，因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不好，還被別人認(rèn)為是不愛(ài)學(xué)習(xí)的壞孩子。

2、家庭環(huán)境的原因。家庭環(huán)境對(duì)孩子影響也是非常大的，父母要求孩子好好學(xué)習(xí)，但是自己在家里是否也會(huì)看看書(shū)呢，會(huì)給孩子營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境呢。如果父母每天都很忙沒(méi)有時(shí)間關(guān)注孩子，或者自己都離不開(kāi)手機(jī)，孩子又怎會(huì)專(zhuān)心讀書(shū)，他們就會(huì)受到手機(jī)的誘惑。

3、孩子總是受到批評(píng)。有些父母看到孩子沒(méi)考好就會(huì)罵孩子不認(rèn)真、貪玩、腦子不知道想什么去了，這些語(yǔ)言是很傷孩子心的。每個(gè)孩子都渴望得到父母的肯定和鼓勵(lì)。如果父母總是批評(píng)孩子這里做得不好，那里做得不好，他們是不愿意學(xué)習(xí)的