孩子進(jìn)入學(xué)校后，可能出現(xiàn)各種各樣不適應(yīng)的情況，但是，父母也不用太擔(dān)心，因?yàn)楹⒆拥倪m應(yīng)能力是很強(qiáng)的，我們只要多關(guān)注孩子的情緒變化，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的情況，多關(guān)心和鼓勵(lì)孩子，那么，孩子一定會(huì)很快適應(yīng)和成長(zhǎng)的。

孩子住學(xué)校不適應(yīng)怎么開(kāi)導(dǎo)她

1、尊重孩子的感受。現(xiàn)在某些學(xué)校還是停留在過(guò)往填鴨式的教育方式，讓孩子感覺(jué)到被壓抑被強(qiáng)迫，而沒(méi)有感覺(jué)被尊重、被理解。在這樣環(huán)境下成長(zhǎng)的孩子，她有負(fù)性情緒其實(shí)是蠻正常的一種現(xiàn)象。針對(duì)這樣的現(xiàn)象，家長(zhǎng)越是禁止孩子的表達(dá)，她們的憤怒與壓力就會(huì)繼續(xù)升級(jí)。所以說(shuō)與其壓抑孩子的表達(dá)，還不如給予孩子訴說(shuō)的空間，尊重孩子的感受。

2、家長(zhǎng)要放平心態(tài)，不能太依賴(lài)學(xué)校來(lái)幫孩子消除這種陌生的恐懼感，而是要鼓勵(lì)孩子踏出這一步，去嘗試住校給自己帶來(lái)的有利的地方，另外要配合學(xué)校一起幫助孩子度過(guò)在校的時(shí)光。

3、做家長(zhǎng)的也不要對(duì)孩子關(guān)心過(guò)頭，如果過(guò)于嘮叨，會(huì)導(dǎo)致孩子心生厭煩，因?yàn)槲覀兊暮⒆記](méi)你想象中的脆弱，也可能會(huì)讓她覺(jué)得被束縛、不被信任。成長(zhǎng)道路上遇到的事情必須經(jīng)歷了有成長(zhǎng)，要放開(kāi)手讓孩子大膽去做。

4、也有不少孩子由于寄宿，父母不在身邊，加上本身性格內(nèi)向，很容易慢慢與父母產(chǎn)生隔閡，變得沉默。這時(shí)，父母一定不能著急，要經(jīng)常和孩子分享家里的事，保持父母和孩子之間的話(huà)題，喚起孩子的關(guān)注，同時(shí)，要多鼓勵(lì)孩子講講學(xué)校的事，注意聆聽(tīng)，并適時(shí)地給出自己的意見(jiàn)和建議等。

5、如果孩子在學(xué)校住宿遇到了不公正待遇，或者和同學(xué)起了爭(zhēng)端，家長(zhǎng)都應(yīng)該先了解情況再作判斷。家長(zhǎng)要信任孩子，告訴孩子家長(zhǎng)的意見(jiàn)僅供參考，最后還要孩子自己來(lái)拿主意。千萬(wàn)不要一聽(tīng)孩子的委屈，就找到學(xué)校，一副為孩子伸張正義的模樣，那樣的話(huà)，會(huì)讓孩子永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大。

孩子不想住校的原因有哪些

1、環(huán)境的變化。人們?cè)谕蝗粨Q到一個(gè)陌生的環(huán)境的時(shí)候，都會(huì)產(chǎn)生或多或少的不適、會(huì)有想回到熟悉地方的念頭；

2、對(duì)爸媽的依戀。住校意味著和父母的分離，對(duì)于很多從小就在父母身邊長(zhǎng)大的孩子來(lái)說(shuō)，對(duì)父母的依念讓她們抗拒住校；

3、待遇的變化。在家的時(shí)候，孩子往往是一個(gè)家的中心，所有人都會(huì)讓著他，但是住校了之后，變成了宿舍普通的一員，這種待遇的落差也會(huì)導(dǎo)致孩子不想住校。

做父母應(yīng)該如何引導(dǎo)孩子，使孩子盡快適應(yīng)校園生活？

培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣，做好心理輔導(dǎo)。父母可以在孩子上學(xué)前，給孩子做好心理輔導(dǎo)，培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)校、學(xué)習(xí)以及老師的興趣，當(dāng)孩子對(duì)周?chē)氖挛锔信d趣時(shí)，就會(huì)變得積極主動(dòng)去接觸，從而快速度過(guò)新環(huán)境的考驗(yàn)，適應(yīng)新的校園生活。

家長(zhǎng)們請(qǐng)?jiān)囍尯⒆幼约喝ッ鎸?duì)生活。養(yǎng)育孩子是一件難事，但是也請(qǐng)家長(zhǎng)放輕松，就像歌里唱的“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”，不讓孩子受點(diǎn)挫折和磨難，怎么去成長(zhǎng)，你又不可能照顧他一輩子。少一點(diǎn)叮囑，即使前幾次孩子會(huì)犯錯(cuò)會(huì)碰壁，但是孩子會(huì)在犯錯(cuò)和碰壁后反思自己，會(huì)去更改和成長(zhǎng)，這些才是重要的。

放開(kāi)手讓孩子自己去闖一闖。擔(dān)心是必不可少的，但是孩子通過(guò)自己的摸索和思考，通過(guò)自己的努力換來(lái)的成功，與按照家長(zhǎng)的指示按部就班得來(lái)的成就相比，豈不是更酷。也許孩子需要幫助，但是她更需要的，是獨(dú)立能力。