9歲了應該都上二年級或者三年級。這個年紀是比較叛逆的。而且有自己想法和主見的時候，家長要有方式方法教育孩子。如果他吃軟不吃硬，可以試試心平氣和和他溝通。那么，9歲的孩子叛逆期不聽話怎么辦呢？

9歲的孩子叛逆期不聽話怎么辦

1，控制住脾氣，不回避沖突，正視它。你們因為什么爭吵，可以心平氣和的調侃身為父母的你，在這個年齡也做過相同的蠢事，當時孩子的爺爺（外公）是怎么對待你的。

原理：角色代入，就像我們看小說電視電影，我們會不自覺代入到主人公，主人公受氣我們也會受氣。

通過這種方式，引導孩子代入你的角色，然后問孩子怎么處理的，讓他猜你是怎么處理的。

2，尊重孩子，和孩子一起做他想做的事情（破壞性的事情除外）。然后感謝孩子，幫你圓了自己小時候沒有做的事。然后還是說你的爺爺怎么管教你的。

原理：共謀。你們是一伙的，讓孩子知道你們不是對立而是同伙。所謂同伙就是互相保守秘密，并互相幫助，從而形成羈絆，你們互為守密人。

9歲的孩子叛逆期不聽話怎么管

1、家長在工作之余可以跟孩子多聊聊學習之外的生活，比如：孩子學校一天的生活，新鮮事，轉移孩子對談學習的敏感話題，先了解孩子的心理。

2、當慢慢覺得彼此可以暢談的時候，抽空帶孩子去看看風景，讓孩子回歸大自然，心情放松放松，借此可以聊聊孩子對自己學習的想法和看法，包括會對父母的一些意見，比如希望父母每周可以帶自己逛逛公園等等

當彼此有話聊的時候，叛逆就會隨之減少，請父母抽空多陪陪孩子，給孩子愛的同時，請您將愛去細化，多注重孩子的心理成長。

對于9歲的孩子叛逆期不聽話，家長要改變自己的認識和做法，加強與孩子的溝通和交流，努力與孩子做朋友，并認識孩子叛逆行為背后的動機和目的，進行適當的干預和疏導。

八九歲孩子的特征是什么

一，八九歲時期的孩子，個頭開始長高，在長高的同時，他的心理也開始產生變化，他們開始有了“強權”的意識和“不服氣”的特征，這是很正常的。我們從生物的角度看，人類與動物本性的東西是相同的，就是強權的意識開始蘇醒。

我們看一下小動物的表現，如小公雞長到半大的時候就出現好斗現象。小狗也是在長到自己感覺有點力量的時候，也出現同類之間不服氣的情景，齜牙、占地盤等。

所以，老人們管八九歲的孩子叫：“好斗的小公雞”。這個戲稱說明到了這個年齡的孩子，他們共性的特質，就是表現強權和不服氣，但是每個孩子的個性特質又不一樣，有的孩子表現的更加強烈些，這和他的基因以及家庭環境有著很大的關系。

比如家長一貫的態度強硬，那八九歲的孩子多半采用和家長對著干的對策，如果這個時候家長改變對孩子的態度，那么孩子也會改變對家長的態度。

二，八九歲的孩子的認知中，審美判斷的能力還不成熟，他們的行為中就出現逆家長意愿的情況，比如不想學習，貪玩，倔脾氣等。

針對以上分析的情況，八九歲的孩子在青春期到來之前，強權意識開始蘇醒，審美判斷還不夠成熟，再就是他的基因和家庭環境的影響。需要我們有對應的解決辦法。