不想上學(xué)其實(shí)是大多數(shù)小孩子的共性，尤其是處于8歲這個(gè)叛逆階段，孩子受自身因素以及外界因素的影響，很容易對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦的心理，從而出現(xiàn)厭學(xué)的心理狀況。但是父母可以采取適當(dāng)?shù)姆椒ǎ皶r(shí)幫助孩子做出調(diào)整，引導(dǎo)他們打消這個(gè)念頭。

8歲小孩厭學(xué)心理怎么疏導(dǎo)

1、改變對待孩子的態(tài)度。孩子厭學(xué)父母對孩子肯定是不滿意的，難免言語上會表現(xiàn)出來，甚至是惡語相向。孩子厭學(xué)，他一定是遇到了問題，心里是不快樂的，情緒是低落的。

如果這個(gè)時(shí)候，父母再施壓，再訓(xùn)斥或責(zé)罵，等于是把孩子在厭學(xué)的路上又向前推了一把。此時(shí)父母一定要耐住性子，和孩子心平氣和地交流。讓孩子把心里話說出來。了解孩子厭學(xué)的真正原因。

2、解決心態(tài)問題，不可操之過急。首先要從調(diào)整孩子的心態(tài)開始，讓孩子感覺到父母對他是理解的。加強(qiáng)與孩子的互動(dòng)和交流，密切與孩子的關(guān)系。可以帶孩子外出游玩，一同參加運(yùn)動(dòng)等，做到潤物細(xì)無聲，讓孩子的情緒慢慢回到積極、向上的狀態(tài)。

家長切不可操之過急，欲速不達(dá)。如果孩子的心態(tài)和情緒調(diào)整不過來，一切都是枉然。只有把孩子內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力激發(fā)出來，才可能產(chǎn)生效果。

3、多鼓勵(lì)孩子。家長要學(xué)會尊重孩子、多多地夸獎(jiǎng)孩子、鼓勵(lì)孩子，孩子就會找到在學(xué)習(xí)上的成功感，獲得成功感的孩子，會喜歡上這種感覺，從而更加努力地、加倍地學(xué)習(xí)。家長也不要擔(dān)心，給予孩子適當(dāng)?shù)墓膭?lì)對于厭學(xué)的孩子來說只有益處。

4、降低期望值。家長的期望過大，孩子就會覺得學(xué)習(xí)是給家長學(xué)習(xí)的，十分怕辜負(fù)父母的期望，身上的擔(dān)子就變得越來越重，孩子終究會負(fù)擔(dān)不起。家長一定要學(xué)會夸孩子，就像小時(shí)候孩子學(xué)會吃飯、走路會得到夸獎(jiǎng)一樣，家長不斷打擊孩子就是因?yàn)閷⒆拥钠谕堤吡耍€老是對比其他家的孩子，口頭禪就是別人家的誰誰誰又怎么樣了。這也不是說家長應(yīng)該對孩子沒有期望，兩種極端，對孩子的成長非常不好。

厭學(xué)對孩子影響

影響心理健康。不少孩子輟學(xué)后，其實(shí)內(nèi)心并不會變得輕松自在，反而會變得更加焦慮緊張，有很多擔(dān)心的事情。一方面害怕遭遇家長的批評教訓(xùn)，獲得家長失望的眼神，一方面又對自己的未來一片迷茫，陷入無止境的恐慌中，導(dǎo)致心理不穩(wěn)定。

荒廢學(xué)業(yè)。當(dāng)孩子離開校園后，就會脫離學(xué)習(xí)氛圍濃厚的環(huán)境，一般就會無法集中注意力在學(xué)習(xí)上，就會開始操心自己以后的路，想著自己以后如何謀生，就會徹底無法專心學(xué)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)業(yè)被荒廢。

預(yù)防孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒的方法

培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的興趣，可與孩子的特長結(jié)合起來。其實(shí)，特長與學(xué)習(xí)并不矛盾。很多有特長的孩子，學(xué)習(xí)成績也不錯(cuò)。由于有特長、有興趣愛好，這些孩子會經(jīng)常受到來自學(xué)校和家庭的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，他們的興趣勁頭也會潛移默化地移到學(xué)習(xí)上來，從而使二者相得益彰。

避免過度地批評和指責(zé)。很多厭學(xué)的孩子，學(xué)習(xí)跟不上，經(jīng)常受到老師的批評、家長的責(zé)怪以及同學(xué)的輕視。于是，他們索性“破罐子破摔”，甚至經(jīng)常逃學(xué)。

家長要避免過度地批評和指責(zé)，多對孩子的“閃光點(diǎn)”進(jìn)行鼓勵(lì)和表揚(yáng)，同時(shí)幫助孩子提高學(xué)習(xí)能力，讓孩子變得自信起來。這樣，孩子學(xué)習(xí)的興趣也容易被激發(fā)出來。