從孩子出生，就有一句如雷貫耳的話：教育不要輸在起跑線上！其實這句話指的是早期教育很重要，而且這個教育只能是由父母用愛和陪伴來完成的。但是很多時候，父母容易走向極端，要么是過于溺愛，要么就是過于嚴厲，很少有家長能夠掌控住這個度。那么，如何正確教育孩子不溺愛孩子呢？

如何正確教育孩子不溺愛孩子：

1、基本的禮儀教育

現在的孩子未來要面對的將是一個比現在更廣闊、更文明的社會。教養就是細節，從基本的社會規則到待人接物的禮儀，都需要慢慢教給孩子，浸透在日常的一點一滴。遵守公共秩序，公眾場合不大聲喧嘩，見人禮貌問候，盡量不給他人帶來麻煩，自己的事情自己完成。家長也要在每一次的具體生活情境中給孩子做好榜樣，用提醒、叮囑等方式加以引導。

2、建立與他人之間的邊界

親密的愛人、朋友之間尚且需要一定的界限感，更何況是普通人。從小幫助孩子建立與他人之間的邊界，培養小孩的同理心，學會換位思考，體現的是良好的素養和對他人的尊重。別人的東西不要隨便拿，肢體接觸先征求對方意見，不擠不搶、文明排隊，做事不要只考慮自己的感受，學會體諒他人和謙讓。

3、教孩子管理情緒

一個有教養的人，才不會不分時間場合地肆意宣泄自己的情緒。耐心、平和、懂得恰當表達自己的情緒不僅有利于孩子人際交往，也是一種日后能更好適應社會的能力。教孩子管理情緒，也是一種情商教育。由于孩子年齡小，當生氣、沮喪或是情緒比較激動時不懂得如何表達和發泄自己的感受，這時候，就需要父母的積極指導。當孩子通過哭鬧、撒潑打滾等方式表達情緒時，家長不要立刻去哄，等他鬧夠了乖乖聽話了再去撫慰和聽聽他的心聲，傳達給孩子這樣的信息：有什么事就好好說出來，哭鬧并不能解決問題。

4、家長以身作則和不縱容孩子

生活中孩子犯錯了或是某些行為不妥，大人常常會以“他還是個孩子”“也挺有意思的”為借口給孩子開脫，這是對孩子不負責任的行為。再小的孩子，也要教給他正確的是非觀。只有孩子知道自己的行為是對是錯，才能形成正確的思想觀念。錯誤的行為，如果大人不及時制止，孩子只會更加變本加厲地胡鬧下去，最終甚至會釀成大禍。

5、發掘孩子的天賦

其中我們最重要的是要善于發掘孩子的天賦，天賦中最重要的一種是“沖動”與追根尋源的“好奇心”，把注意力從孩子身上轉移到環境身上，創造一個豐富的、變化的、多樣的、充滿活力的生態系統，在這種環境中很多奇跡都可以發生！

溺愛對孩子有什么影響：

一、溺愛孩子使孩子處處以自我為中心。

孩子自小受到父母及祖輩的追捧，真是捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，吃的玩的用的隨心所欲，要星星不能給月亮，什么都得順著他的心，如果哪次違背了他的意愿，他就又哭又鬧，不依不饒，直到達到他的目的為止方才罷休。如果父母只能用百依百順的方式來滿足孩子的各種需求，孩子只能變得越來越自私，不懂禮貌，不尊重長輩，更不知道疼人。

二、獨立自主能力變差。

調查發現，溺愛家庭的孩子比一般家庭里的孩子更懦弱，膽小怕事，被溺愛的孩子，父母包辦了一切，什么也不讓干'所以他什么都不會干，非溺愛家庭的孩子，自小不被父母慣養，從小就學著干這干那，這樣的孩子相比較來說獨立性就強，將來走向社會也能站穩腳跟，反之，則更容易被社會淘汰。

三、應對困難能力差，容易形成不良嗜好。

有一些孩子家庭條件優越，孩子的什么愿望都能滿足，家長以為給孩子創造了優越的物質條件，孩子日后便可衣食無憂的過一輩子，這么養的孩子缺乏了為生活奮斗的勇氣，坐吃山空，還會染上很多惡習，遇到一點小困難都無法應對。

四、學校的正常教育難以適應。

孩子上了學以后，肯定不會像在家里那樣的為所欲為，在學校里的自由散漫和任性肯定會經常受到老師的批評，被老師批評的孩子會向溺愛自己的父母訴苦，家長不喜歡孩子被批評，會去找老師理論，使老師正常的教育工作難以進行，長此以往，對孩子成長是百害而無一利的。

最后告誡所有溺愛孩子的父母，好孩子都是勵煉出來的，用正確的教育方式來教導孩子，讓孩子身心健康成長，不要讓溺愛毀了孩子一生！