在孩子的成長過程當中，父母是孩子的第一任老師，孩子的成長也離不開父母的影響，作為孩子的第一任老師一定要重視家庭中教育。特別是針對孩子的行為習慣教育。

家長對孩子教育的重要性

1、家長的言傳身教，比孩子的智商更重要，家庭教育體現在家長對孩子的言傳身教，比如說非智力因素方面，讓孩子學會感恩、學會尊重別人、學會基本規矩等等。所以呢，做家長的首先自己要學習，學習家庭教育的科學理念與新知，不斷提高自身素養與育兒能力。

做父母的應明白，教育并不只是認字、讀書、數數等，也包括孩子的舉止行為、感知認知等各方面。家庭是孩子的第一所學校，父母自然就是孩子的第一任老師了。家庭好比植物的根苗，根苗茁壯才能枝繁葉茂，開花結果，良好的學校教育也是建立在良好的家庭道德教育基礎上的。

2、家庭氣氛、家庭成員之間關系會影響孩子性格的形成，一個充滿了打罵聲的家庭，是很難培養出快樂的孩子。媽媽體貼入微的照顧、溫柔的皮膚接觸與撫摸、慈愛的情感，能夠引起孩子的安全依戀感，再加上有規律的生活節奏，定時定量的飲食，起床、睡眠的調節適當，身體活動動靜搭配合理，各種合理要求能得到滿足。這是使孩子產生良好情緒的基礎。

3、父母要為孩子樹立表達情緒的榜樣。父母要合理地、自然地顯示個人的喜怒哀樂，不要在孩子面前表現出過分的悲傷、壓抑或憤怒。父母能自由地表達情緒，兒童會受到感染，假如父母的不愉快或憤怒，事因與孩子有關，應明白地讓孩子知道，以免孩子誤認為父母的憤怒是因他們犯錯誤而引起的。對孩子的愛也應穩定、持久，不能在父母高興時對孩子過分溺愛，在心情煩躁時就把氣撒在孩子身上。

家庭教育的意義

1、培養和增強孩子社會意識，幫助子女具備社會生存能力，適應社會生活幫助孩子正確認識社會、適應社會，能正確處理個人與社會、個人與集體、個人與國家的關系。特別要幫助孩子懂得社會、懂得生活，培養孩子的生存能力，能夠獨立的生活于社會的能力，既能在順境中成長，又能與命運抗爭，敢于在逆境中奮進。

具備能以廣闊的視野來認識和處理社會生活與家庭生活的能力，自幼培養子女具有開放意識，有意識進行國際化教育這樣培養出來的子女才能適應社會發展的需要。

2、父母自己要保持積極的情緒，言行要得體，想讓孩子優秀，父母自己首先要成為“智慧家長”。只有父母做對了，給孩子樹立好榜樣，孩子才能更優秀。盧梭曾說過：“誤用光陰比虛擲光陰損失更大，教育錯了的兒童比未受教育的兒童離智慧更遠。”家庭教育對孩子來說至關重要，父母是否能給孩子一個好榜樣也非常重要。

3、父母要用“賞識”的眼光看待孩子，現在許多父母教育孩子的心理有些錯位，不是用賞識的目光去看待孩子，而是用挑剔的眼光找孩子的毛病。最可怕的是用別人的孩子的長處，去比較自己孩子的短處，越比較越覺得自己的孩子不如別人的孩子。到后來他的孩子也覺得自己一無是處，情緒始終處于緊張之中，就怕自己做不好，更有甚者，還會產生對別人成績的嫉妒。

孩子缺少家庭教育的表現

亂翻東西，為了不讓孩子輸在起跑線，很多父母費盡苦心地培養孩子，甚至連交際上也不放過，從小就想培育孩子的交際能力，讓孩子多認識朋友，這時候父母喜歡帶孩子到處串門。但有些孩子一到別人家里，不管是親戚家還是陌生人家里，都喜歡偷偷地翻別人家的柜子，看到喜歡的東西就拿出來玩。

如果父母看到孩子有這種行為，應該教育孩子有邊界意識，不能亂翻別人家的東西，這是一種十分不禮貌的行為，應該要懂得尊重別人的隱私。

自私自利，父母要從小教育孩子“分享”的習慣，如果后天不加以教導，孩子會一直保持自私的性格到成年，做什么事情都首先想到自己，而且不懂分享，為什么分享那么重要呢？其實，我們能從分享中獲得快樂，自私的人是無法體會到這種快樂，因此要從小教育孩子懂得分享，從最簡單的零食開始，再到玩具。