家長在監督孩子寫作業的時候，總會發現孩子各種各樣的問題。有的是寫作業非常磨蹭，拖拖拉拉的。半小時能夠完成的作業要用兩個小時來寫；有的是一寫作業就開始哭，不愿意寫。那么，面對這樣的情況，家長該怎么辦呢？

孩子一寫作業就哭怎么辦

1、孩子寫作業時不要訓斥孩子。孩子在學習的過程中有不懂的地方是很正常的，父母要有耐心，孩子不會的題可以給孩子多講幾遍，也可以借助一些物品、學具幫助孩子理解不懂的知識點。盡量不要一直盯著孩子寫作業，可以給孩子規定個時間，讓孩子先做簡單一點的題，難的題放到后面統一講解。

2、只要孩子做完當天作業，就獎勵孩子。可以設立獎勵機制，和孩子商量一個獎勵辦法。剛開始只要孩子完成當天的作業，就獎勵孩子。這個獎勵可以是出去玩半個小時，可以是看20分鐘電視，也可以是孩子想要的玩具。總之，要讓孩子知道趕快寫完作業，后面有開心的事情等著她。

3、讓孩子先痛快地玩。一提到學習，頓時兩眼失去光澤；一進教室，就疲倦不堪、心煩意亂；一到考試，腦海里就充滿亂七八糟的念頭，甚至頻頻生病……“懶惰、嬌氣、沒有毅力……”這些都是因為孩子形成了條件性情緒反應。

這種情況下父母強迫孩子寫作業、學習，往往沒有任何用。還不如讓孩子先放下學習，玩夠了再說。因為孩子特別開心，所以情緒是高昂的，作業這件事是負面的，相互一抵消，高昂的情緒占上峰之后，就可以讓孩子和作業之間建立起一個良好的情緒。甚至把不好的情緒減少。

4、父母要幫助孩子提高學習的能力。孩子一些作業就哭，也可能在學習中出現了問題，有困難，不會做，自己又沒有能力解決，所以一寫作業就有壓力。父母要給孩子提供切實可行的幫助。比如，幫助孩子把學過的知識點重新梳理一遍，幫孩子答疑解惑。

5、以身作則。家長是孩子最好的榜樣，因此我們可以以身作則，和孩子一起制定學習計劃，讓孩子根據學習量自己支配學習時間，并提醒孩子一起學習，做完后修改對方的作業，增加孩子的學習興趣。

為何有些孩子寫作業喜歡哭泣呢，主要有這三個原因

第一個原因：缺乏獨自完成的能力。每個孩子的學習能力不同，寫作業的進度也各有差異。當父母督促他們寫作業時，單獨面對各種習題，會使其產生焦慮和急躁。孩子不愿意思考題目的邏輯，無法全身心投入，在一道題目上花費過多時間。

如果孩子內心較為脆弱，家長沒有在一旁指導監督，他們很難獨立完成作業。看著時間匆匆轉過，內心的焦急和無助，便會讓他們哭泣。

第二個原因：想尋求父母的幫助。有些孩子遇到作業中的難題，不會直接詢問父母，而是用各種暗示。像是注視父母、做出各種動作、發出各種聲音。他們用這樣的方法吸引父母的注意力，希望可以聽到“寶貝，是不是有不會做的題目，我來教你”。

但家長很容易誤解孩子的暗示，認為他們在故意拖延時間，便會對其訓斥責罵。這種感覺好似在迷宮行走，眼前不遠處的出口突然被關閉。自己的難題無法解決，也沒有被父母理解，他們只能用哭泣宣泄情緒。

第三個原因：試圖逃避作業。如何讓父母瞬間妥協呢？大多數孩子都會選擇哭鬧的方式，可謂是屢試不爽。很多家長看到他們委屈哭泣的“可憐”模樣，會瞬間改變心意，滿足其各自要求。他們深知自己無法和父母正面訴說想法，只能用“苦肉計”，懷著僥幸的心理讓父母撤銷作業命令。

陪孩子寫作業要注意以下幾點

一、不要逼著孩子寫作業，培養寫作業的興趣。逼著孩子寫作業，短時間會有效果，可是逐漸地孩子就會討厭寫作業，產生厭學心理，對于孩子長期發展非常不利。打罵的方式更是不可取。了解孩子，抓住孩子喜歡的事情，從興趣入手一點一點培養孩子寫作業的興趣。

二、陪孩子寫作業，不要一直在跟前盯著，要松緊適度。孩子寫作業的時候，不要一直盯著，孩子會有被監視的感覺，心理壓力很大，尤其是有的家長，看見孩子下筆順序不對或者寫得不美觀，就立刻制止，然后就開始連吼帶罵，甚至動手就打，孩子那么小，心靈很脆弱，如果這樣對待孩子，孩子幼小的心靈怎么承受得了。

三、不要急于求成，給孩子逐漸進步的時間。小孩子的成長不可能是一瞬間的，一定要允許孩子循序漸進，給他時間，不要一個勁催他，一個勁逼他。無論孩子進步多慢，都值得做父母的為他驕傲。