一個自律的孩子，可以很好地安排自己的時間，不用家長的督促也能嚴格的執(zhí)行，在做事方面也比較有條理，非常受他人的喜愛。可是有些孩子受某些因素的影響，非常缺乏自律的品質(zhì)，讓父母非常苦惱。

初二的孩子不自律怎么辦

1、給孩子一個好的學習環(huán)境。自律的孩子在做事上是需要極強的專注力，就要有一個很好的學習環(huán)境，保證不被打擾。因此，在孩子做作業(yè)的時候，爸媽千萬不要去干擾孩子，在一旁放電視、玩手機，又或者在一旁指點孩子的坐姿，孩子就很容易分散注意力，無法集中精神在作業(yè)上，最后導致拖延習慣的出現(xiàn)。

2、培養(yǎng)孩子自律觀念。在孩子玩耍前，爸媽要先和孩子約定玩的時間，在規(guī)定時間內(nèi)孩子可以盡情的玩，約定時間一到，孩子必須自覺停止。如果孩子不能馬上停止，就需要對孩子適當“懲罰”，讓孩子為自己的“違約”付出代價，這樣做孩子才知道自律的重要性，不自律會受到懲罰，逐步培養(yǎng)起孩子自律的觀念。

3、家長要有威嚴。有些家長也想讓自己的孩子自律起來，可是她們自己本身就對這些事情很懈怠，所以也就造成了孩子根本不把家長的話放在心里，從而依舊保持著不自律的情況。一個沒有原則性的家長，是不可能培養(yǎng)出有自律性的孩子的，甚至這種家長還會成為孩子在成長道路上的絆腳石。

4、制定規(guī)則，賞罰分明。家長要坐下來與孩子制定生活和學習的基本規(guī)則，例如幾點起床，幾點睡覺等等一些基本的生活規(guī)則和按時完成作業(yè)，讀書的時間等學習上的基本規(guī)則。

同時與孩子一起協(xié)商建立獎懲制度，如果違反了規(guī)則就要進行懲罰，如果堅持了一段時間沒違反制度，那要進行適當?shù)莫剟睿@樣在孩子心里就形成了制度和規(guī)則。同時獎懲機制又會進一步激勵孩子，養(yǎng)成良好的生活和學習習慣。

孩子不自律的原因

1、沒有體會到學習的快樂，把學習當作是任務。在很多孩子眼里，其實他們并不是完全不喜歡學習，但是由于現(xiàn)在學習是義務教育，所以在學校有老師管教，回家又有家長的管教，在這樣的管教下，即便是孩子有學習的興趣，也被這樣的環(huán)境和氛圍給消磨了。

2、生理的影響。孩子形成自律性差有一部分原因是孩子處于發(fā)育階段，他們的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育處于不完善的階段中，容易被外界的事物所誘惑，他們沒辦法像大人一樣，說停就能停住，便往往約束不住自己。

3、父母給予過大的心理壓力。我們經(jīng)常做這樣的事情，比如當孩子做完數(shù)學題后，就讓孩子再看一會書，看完書又要孩子再多做幾道題。當孩子考進前十名的時候，又希望孩子能考進前三，考到了前三，又希望考第一。

父母布置任務過多，造成孩子的心理壓力，覺得自己一直達不到父母的要求，慢慢地就開始自制力變差，敷衍了事。

自律對于孩子的成長有哪些積極作用

有助于孩子規(guī)范自我。自律的孩子能夠無需家長提醒，及時的發(fā)現(xiàn)自己行為的不當。在孩子的心中往往存在著明確的規(guī)矩，清楚意識到什么可以做，什么不可以做。因此會在自律的引導之下時刻規(guī)范自我的行為，不會允許自己出現(xiàn)偏差，即便存在不當行為，在家長提醒后也會及時地進行糾正。

提高孩子的自主性。自律能夠提高孩子的自主性，讓孩子可以自發(fā)的提高行動力，勇敢地面對生活中遇到的難題。甚至于在日常小事中，也無需家長的過多催促，可以按照已經(jīng)設定好的規(guī)劃安排，自覺地去履行自己應該完成的任務。擁有自主性的孩子，在今后的學習和生活中很少會出現(xiàn)磨蹭拖拉的現(xiàn)象，自然也就會比同齡人更加優(yōu)秀。