教育討好型的孩子，家長(zhǎng)首先要反思自己的教育方式，是不是平時(shí)對(duì)孩子管教太嚴(yán)厲了，經(jīng)常拿孩子與別的孩子作比較，孩子就會(huì)變得沒(méi)有自信，經(jīng)常很是在意別人的想法，慢慢就沒(méi)有了自己的主見(jiàn)。

討好型的孩子該怎么教育

1、首先反思一下，在日常孩子的教育中，是否過(guò)多的要求孩子必須怎么樣的情況。你如果不練完琴，就不能出去玩；不怎么樣，就不能怎么樣。讓孩子不討好別人，就要讓孩子知道事情是可以商量的。

2、給孩子創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)。孩子是需要朋友的，父母再怎么陪，都替代不了小伙伴。作為家長(zhǎng)，是有必要給孩子創(chuàng)建一個(gè)朋友圈的。孩子最早的朋友，也都是家長(zhǎng)之間互動(dòng)多，那孩子之間更容易成為朋友。我有好多朋友，孩子們有對(duì)比，誰(shuí)對(duì)我好，誰(shuí)對(duì)我不好，這個(gè)不和我玩了，我還有別的選擇，孩子才能夠放輕松。

3、成長(zhǎng)環(huán)境不要太嚴(yán)厲。比如我就是在一個(gè)嚴(yán)格壓制的環(huán)境中長(zhǎng)大，人都有趨利避害的本能，所以我學(xué)會(huì)了迎合母親。我現(xiàn)在給孩子環(huán)境相對(duì)寬松，避免以個(gè)人情緒影響到孩子，多數(shù)以商量的口吻。

4、告訴孩子他到底要什么。有句話講：“遵從本心”，可誰(shuí)也沒(méi)告訴過(guò)我們，什么才是“本心”，在這一點(diǎn)上，我比較注意。我家孩子年齡較小，要什么東西我都會(huì)問(wèn)他為什么？他在說(shuō)的過(guò)程，其實(shí)就是剔除不需要的成分，一般我會(huì)和他分析，這個(gè)玩具和其他玩具有什么相同處，有什么不同之處。

現(xiàn)在他知道哪些是對(duì)他有用的，哪些只是拿來(lái)玩的。等他長(zhǎng)大了我會(huì)告訴他，并不是所有人都會(huì)喜歡你，做好自己的事情，別太在意別人的目光。

5、空余時(shí)間多關(guān)心孩子，多互動(dòng)。不管你是出去打工，還是全職在家?guī)Ш⒆印６嚓P(guān)心孩子的身心健康，多問(wèn)問(wèn)他在學(xué)校的情況怎么樣，有什么有趣的事，引導(dǎo)他分享分享。時(shí)間久了，他會(huì)感覺(jué)到你是真的很愛(ài)他，你說(shuō)的話，他就會(huì)很愿意聽(tīng)。

怎么教育有自己主見(jiàn)的孩子

1、給孩子實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)。從小給孩子學(xué)習(xí)鍛煉生活自理能力的機(jī)會(huì)，讓孩子多參加社區(qū)的活動(dòng)，跟小朋友們一起玩耍，讓孩子自己學(xué)習(xí)鍛煉社交能力和決策的能力，即便孩子遇到了困難和阻力，也不要急于幫孩子解決問(wèn)題，讓孩子自己嘗試去尋找辦法。

2、鼓勵(lì)贊賞孩子的行為，而不是表?yè)P(yáng)結(jié)果。對(duì)于孩子的努力，不要過(guò)于看重結(jié)果，而應(yīng)該對(duì)孩子的行為進(jìn)行積極的表?yè)P(yáng)和肯定，對(duì)孩子努力的過(guò)程進(jìn)行贊賞。

3、放棄比較。很多人調(diào)侃有一種孩子叫做“別人家的孩子”。即便如今很多的家長(zhǎng)對(duì)于這一點(diǎn)已經(jīng)有了察覺(jué)，但在內(nèi)心深處把自己孩子與別人家的孩子做比較，卻仍然是常有的事情。

心理學(xué)家指出：孩子與成人有一點(diǎn)最大的區(qū)別便是——感知力強(qiáng)但表達(dá)能力弱。所以縱然如今很多家長(zhǎng)已經(jīng)把比較變成了心理活動(dòng)，但孩子們?nèi)匀荒軌驅(qū)Υ擞兴煊X(jué)。

長(zhǎng)期生活在比較的陰影下的孩子，久而久之便會(huì)喪失自信，一味的模仿別人、喪失自我的同時(shí)，又會(huì)因?yàn)樽约河肋h(yuǎn)達(dá)不到“別人家孩子”的水平而容易放棄。輕言放棄而又沒(méi)有自信的孩子，自然無(wú)法成為一個(gè)有主見(jiàn)的孩子。

哪些做法會(huì)導(dǎo)致孩子變得畏首畏尾、缺乏主見(jiàn)

一、替孩子代勞。這種情況經(jīng)常發(fā)生在過(guò)度寵溺孩子的家庭中，給孩子喂飯，幫孩子穿衣，送孩子上學(xué)的時(shí)候幫孩子拿書(shū)包，但凡覺(jué)得會(huì)讓孩子累著的事情，都會(huì)想方設(shè)法的代勞，這樣的做法，剝奪了孩子自我鍛煉的機(jī)會(huì)，孩子不會(huì)做，也就不敢做了。

二、幫孩子拿主意。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，他會(huì)面臨越來(lái)越多的挑戰(zhàn)和選擇的機(jī)會(huì)，這種時(shí)候，往往需要進(jìn)行必要的判斷和決策，但是某些家長(zhǎng)會(huì)不給孩子拿主意的機(jī)會(huì)，直接幫孩子決策了。這種事情發(fā)生發(fā)生的多了，孩子自然而然的會(huì)認(rèn)為，我就不用自己拿主意了，反正父母都會(huì)幫我決定。