時至今日，孩子的成績依舊是，家長最關心的問題，很多家長為了讓孩子有更好的環境學習，選擇給孩子報了各種各樣的補習班，希望可以把成績提高上去，雖然我們對孩子的期望非常高，但孩子一旦產生厭學情緒不愛學習之后，家長應該怎么引導孩子，幫助孩子脫離厭學的狀態呢？

六年級學生厭學怎么辦

1、要讓孩子體驗到成功的快樂，孩子很在意別人對自己的評價，他是按照別人的評價去認識自己的。如果別人說他笨，他就會認為自己笨。一個總是失敗的孩子體驗不到成功的快樂，也就不去努力了。對于一個從未完成過作業的孩子，家長最好讓他先做幾道容易的習題，讓他能輕而易舉地完成，再調整作業的難度。

如果孩子的學習不好，不要將失敗的原因歸為孩子不聰明，家長可以從學習態度（是否認真）、意志力等方面去尋找原因，千萬不要說他笨，讓他自暴自棄。

2、喚醒學生心靈深處的自我向上意識，厭學的學生一般缺乏自我意識，學業成績較差，不能把自己與環境或他人區分開來，在學習上屢遭錯折，看不到自己的優缺點與特長，目標實現率較低，不能很好地掌控自己，也很難主宰自己的學習。所以常受家長的責備，教師的批評，同學的冷遇，在學習上就會悲觀失望，學習對他們來說便是一種沉重的負擔，根本談不上興趣愛好。

3、做好榜樣很重要，在孩子小的時候特別喜歡模仿，他們很擅長于觀察，對于身邊人的言行舉止都有細致入微的感受，其實他們模仿的過程，也就是學習和理解這個社會的過程，作為父母是他們身邊最親近的人。那么他們當然不會放過這么大的機會。

六年級學生厭學的原因

1、失去興趣，導致孩子厭學的一個重要原因是因為孩子對于學習喪失了興趣，因為缺乏學習興趣所以自然不愿意接受學習。

2、外界因素，孩子厭學的一個重要原因是因為外部環境所給予的學習壓力過大，家長和老師只會一味用成績來衡量一個學生的好壞也是造成厭學情緒的主要原因之一。孩子厭學的外界因素來自于社會、家庭、學校的影響。

3、逆反心理，當孩子學習成績不好或下降時，很多父母都會下意識批評、嘮叨孩子：為什么就你學習不好？你看看某某家的孩子？好好學習我說了多少遍了？一次兩次還行，次數多了，孩子就產生了逆反心理：你非要我好好學，那我偏不學。遇到這種情況的孩子，不妨試試“溫柔打法”，不要過分強調學習和成績，用其他人的成績來跟孩子作對比，轉而去發現孩子在學習過程中的小優點，讓孩子重新愛上學習。

4、缺乏學習信心，學習自信心不強，是不少學生經常遇到的現象，他們也努力過，卻得不到預期的效果，因此喪失了進取心，失去了信心，自認為自己的天賦不夠，智力低下，不是學習的材料；也有不少學生也努力過，也自認為取得了一定的成績，卻得不到老師或家長的認可，因為被忽略，損傷了自尊心，失去了自信心，進取心。

六年級學生厭學的表現

自我貶低，一些厭學孩子在學習成績上遇到挫折后，自覺低人一等，極端自卑，感到自己在各個方面都不如別人。不是反思自己的學習方法和努力程度，而是自我懷疑、自我否定，認為自己的智力發育落后，不是學習的材料。目前的失敗是由于自己的能力不如別人，失敗也是自然的事情，這種情況是不能通過自己的努力來更改的。

精力不集中、上課走神，對于孩子的學習情況，作為家長要經常和老師溝通，如果老師反映孩子在上課時精力不集中、走神兒，如果這種情況頻繁發生也表明孩子厭學。