不知道家長有沒有遇到過孩子這樣的事情，在給孩子收拾東西的時候，總是莫名其妙的多出來一些，詢問孩子也是支支吾吾的回答。對此家長也很是無奈，想要教訓孩子，但是又怕錯怪孩子。

孩子總拿別人的東西應該怎么教育

1、傾聽孩子的心聲。為了教會孩子合適的行為方式，家長必須先要了解孩子的愿望。當發現孩子有這種行為的時候，不要立即去審問孩子，而是要和孩子溫和溝通，鼓勵和引導孩子說實話，了解孩子這么做的原因，這樣才可以根本的解決問題。

2、交給孩子正確做法。家長幫助孩子分清楚了對錯以后，應該要正確指導孩子接下來應該怎么做。家長應該鼓勵孩子將東西還回去。如果孩子沒有勇氣，可以陪同孩子一起將東西還回去，同時可以給孩子做一個正確的示范。

3、給孩子建立健康的家庭環境。對于孩子來說，真正有約束力的規范和禁忌不在于父母的訓導，而在于他們對父母和周圍人行為規范的觀察和模仿。對于孩子的“偷拿”行為，家長可以側重為孩子樹立一個有明確界限意識和能夠延遲滿足的榜樣。

4、如果孩子確實偷拿，要鼓勵他勇于承認。如果確認孩子的確是偷了別人的東西，父母需耐心引導他承認其行為，并告知這種行為帶來的后果。要積極引導孩子勇于承認錯誤、接受批評，告訴他偷東西已經不對了，如果還不誠實的話就更不對了，媽媽希望你做一個誠實的好孩子。

5、不要去質問孩子。當父母發現孩子有了新玩具時，一定要放平心態，控制自己的情緒，不要一上來就以家長的身份來審問孩子。這樣就會給孩子造成心理壓力，逼著孩子去說謊。父母應該心平氣和地鼓勵孩子說出事情的真相，了解孩子內心真實的想法，有針對性地解決問題。

孩子總是拿別人東西的原因

1、缺乏父母關注，在尋求關注。孩子雖然小，卻也知道想要得到別人的關注，就要做一些可以引人注目的事情。“偷”東西就是孩子能做到可以吸引大家目光的事情。

想要獲得父母的關注，孩子便“偷”別人的東西，因為很少有父母可以無視這種事情的發生，通過父母情緒的變化以及對自己的訓斥，孩子從中就得到了一種被關注的感覺。

2、沒有滿足孩子的需求。當孩子想要得到某一件東西的時候，家長沒有及時滿足孩子的需求，孩子沒錢買東西，又經不住誘惑，便對別人的這件東西產生了占有欲，便偷偷去拿。

3、父母過于放縱孩子。孩子會出現“偷”這樣的情況，與父母有密不可分的關系。有些父母對于孩子很放縱，這就讓孩子的心中沒有了約束。這種行為會助長孩子的不良風氣，一開始孩子還會告知父母，時間久了，孩子就會自顧自的這樣做，因為在他們心里，父母一定會站在自己這邊，因此有恃無恐，直至釀出大禍。

孩子拿別人的東西就是偷東西嗎

對于年齡小的孩子，這種行為既談不上“偷”，也不是大人所理解的“拿”，這只是孩子在特定年齡階段的一種特殊的心理反映。

兒童心理學研究分析表明，處于這個階段2到10歲這個階段的孩子，其心理發展水平還處于較低的水平，根本沒有“偷”的概念。往往就是我喜歡什么，就想拿回去玩玩，很少考慮拿回去之后會造成什么樣的結果。

雖然老師和家長經常教育孩子“別人的東西不能拿”，但對小孩來講，他們還不能真正理解這句話的含義，更不能將這句話內化為自己的自覺行為。

所以，對小孩拿別人東西的這種行為，家長其實大可不必過于緊張，也不要因此就擔心孩子出了什么嚴重的道德品質問題。