由于現(xiàn)在社會(huì)的發(fā)展，家長(zhǎng)為了讓自己的孩子能夠更好，就會(huì)給孩子報(bào)各種各樣的輔導(dǎo)班、興趣班，孩子玩的時(shí)間就變少了，導(dǎo)致孩子的壓力也很大，所以現(xiàn)在孩子厭學(xué)的情況越來(lái)越多，年齡也越來(lái)越低。

十二歲小孩不想上學(xué)怎么辦

1、賞識(shí)孩子、肯定孩子。在家長(zhǎng)賞識(shí)的目光里，教育充滿了希望。得到家長(zhǎng)的賞識(shí)，孩子心情愉悅，信心倍增，內(nèi)心充滿了幸福感，更容易接受家長(zhǎng)的意見(jiàn)，克服自身的小毛病。如果家長(zhǎng)只是一味地?cái)?shù)落、訓(xùn)斥孩子，打罵孩子，不僅影響自己的情緒，而且還會(huì)使孩子陷入自卑的泥潭之中。

2、多些溝通，了解孩子的成長(zhǎng)以及自己的實(shí)際想法，尤其是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中肯定會(huì)有很多叛逆、敵意的問(wèn)題，甚至對(duì)父母有很多挑戰(zhàn)權(quán)威的表現(xiàn)，這個(gè)時(shí)候要多一些包容。

3、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)對(duì)負(fù)面情緒冷靜處理。孩子情緒激動(dòng)時(shí)，千萬(wàn)不要和孩子講道理。所謂叛逆，不過(guò)是大人一廂情愿的說(shuō)法，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)那只是人家成長(zhǎng)的一個(gè)標(biāo)志而已。如果你能真正理解孩子叛逆行為背后的心理需求，尊重他的成長(zhǎng)，你就不會(huì)再為此而撓頭了。

4、不要使用打罵的方法：很多家長(zhǎng)認(rèn)為小孩子不聽(tīng)話，叛逆就使用打罵來(lái)管教，其實(shí)這種方法是錯(cuò)誤的，不但沒(méi)有效果，反而加重孩子對(duì)你的怨恨，適得其反。以前我都是靠吼或者嚴(yán)加管教孩子，基本都是徒勞無(wú)功，而且讓孩子更加反感了。

5、應(yīng)該積極引導(dǎo)孩子發(fā)展自己的興趣、愛(ài)好，比如讓孩子學(xué)會(huì)打球、彈鋼琴、繪畫等，只有孩子有足夠多喜歡做的事情，而且樹(shù)立非常好的人生目標(biāo)，才能夠積極、主動(dòng)的努力奮斗，減少叛逆對(duì)自己的影響。興趣愛(ài)好可以讓孩子生活的快樂(lè)而幸福，比如平時(shí)打球、游泳、繪畫，都可以讓孩子變得充實(shí)而獨(dú)立，從而減少叛逆行為的出現(xiàn)。

6、及時(shí)和老師溝通。師生關(guān)系也是影響到孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度的一個(gè)原因，所以家長(zhǎng)應(yīng)該主動(dòng)和老師多進(jìn)行溝通，盡早讓孩子擺脫厭學(xué)情緒。

孩子厭學(xué)的心理原因

1、失去興趣。導(dǎo)致孩子厭學(xué)的一個(gè)重要原因是因?yàn)楹⒆訉?duì)于學(xué)習(xí)喪失了興趣，因?yàn)槿狈W(xué)習(xí)興趣所以自然不愿意接受學(xué)習(xí)。

2、外界因素。孩子厭學(xué)的一個(gè)重要原因是因?yàn)橥獠凯h(huán)境所給予的學(xué)習(xí)壓力過(guò)大，家長(zhǎng)和老師只會(huì)一味用成績(jī)來(lái)衡量一個(gè)學(xué)生的好壞也是造成厭學(xué)情緒的主要原因之一。孩子厭學(xué)的外界因素來(lái)自于社會(huì)、家庭、學(xué)校的影響。

3、內(nèi)在因素。孩子自己也有一些自身的內(nèi)在因素是導(dǎo)致厭學(xué)的原因，主要體現(xiàn)在沒(méi)有學(xué)習(xí)方法是否正確、沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)等等，都是導(dǎo)致孩子厭學(xué)的重要因素。

孩子厭學(xué)一般分為三類情況

1、能力缺乏型厭學(xué)。主要是父母包辦事情太多，孩子學(xué)習(xí)能力缺失。很多孩子學(xué)習(xí)不好的罪魁禍?zhǔn)拙褪羌议L(zhǎng)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)責(zé)任都在父母身上，孩子感覺(jué)是為父母學(xué)習(xí)。

2、錯(cuò)誤認(rèn)知型厭學(xué)。很多孩子感覺(jué)學(xué)習(xí)沒(méi)啥用，學(xué)校本來(lái)以應(yīng)試教育為主，學(xué)習(xí)容易變成死讀書(shū)，越讀越?jīng)]興趣。這就是高考后，那么多學(xué)生會(huì)把書(shū)本和試卷撕了扔得滿天飛，覺(jué)得是一種解脫。

3、權(quán)力抗?fàn)幮蛥拰W(xué)。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)能力達(dá)不到父母的高期待，就會(huì)破罐子破摔。你要我學(xué)，我就偏不學(xué)。