孩子在成長的過程中，總少不了與其他孩子的接觸與碰撞，也難免會有一些沖突，因此打鬧的事情時有發生。孩子之間的打鬧是一種很常見的現象，這是他們成長過程中的一堂人際交往課。孩子在打打鬧鬧中，可以學會以適當的方式與人相處，逐步完善處理、協調人際關系的能力，同時也鍛煉了意志和堅強的性格。

孩子在學校打鬧家長如何教育

首先，教會孩子保持冷靜，學會理智處事。在日常生活中，要教導孩子與小朋友友好和睦相處，即便與小朋友發生爭執時，也不要有不友好的舉止或者行為，告訴他們很多事情是不必通過打架來解決的，在對方情緒激動的時候，一定要保持冷靜，不妨讓一步，這樣可以避開矛盾的鋒芒，更利于大家友好相處。

其次，教給孩子適當的社交技巧。一個社交能力低下的孩子比沒有進過學校的孩子具有更大的缺陷。維持良好的人際交往是孩子健康成長的基本條件，因此父母平時要教給孩子一些適當的社交技巧，鼓勵他們運用這些技巧去解決自己的爭端，而不是用打架的方式解決。

最后，發生有矛盾時，讓孩子自己解決。當孩子們發生爭執或打架的時候，我們不應感情用事，過早地區干預。孩子之前的矛盾，要讓他自己解決，我們只要給予必要的指導就可以了，盡量不要插手，讓孩子自己去解決，才會更快的學會如何和他人交往，才會成長。

如何讓孩子在學校處理人際關系

1、主動交流才能收獲友情。家長要讓孩子明白，在家里你不愿意和父母溝通，父母會遷就你，主動與你溝通。但是在校園中，如果你不能主動與其他同學交流，就很難在同學中找到“存在感”，讓同學認識、了解自己，獲得認同，收獲友情。

2、主動詢問有助于提高學習效率。有的孩子遇到不會的知識點，總是喜歡自己死磕到底，或是不懂裝懂、得過且過。但是這樣不僅耗費時間，而且也不一定能起到好的效果。遇到難題，幾經思考還是不會做，就應該主動向老師、同學請教。

也許有的孩子認為問問題是一個很丟臉的事，但別人也許根本不會這么想，每個人都會有自己不懂的地方，不懂就問是很正常的事情。

3、主動溝通才能解決問題。家長最擔心孩子在學校受到欺負，家長一方面要教育自己的孩子不要成為“校園惡霸”，另一方面也要叮囑孩子遇到此類情況，要及時和老師、家長反饋，越忍氣吞聲，“校園惡霸”越囂張。

家長要讓孩子明白：你不能解決的事情，不代表老師和家長也沒有辦法解決。但是如果你不說，家長和老師就無從知曉，因此遇到問題一定要主動和老師、家長溝通。

孩子在學校調皮搗蛋的原因有哪些

1、規則感較差，自控能力較弱。孩子在家中較為隨性，散漫。孩子進入學校卻未進入到學生這一角色，清楚自己應該遵守紀律，排隊做操，認真聽講。但就是不愿意這樣做，同時學校相對家里會有更多的刺激。對于聽知覺，視知覺較為敏感，自我調控能力較差的孩子，興奮后很難快速平靜端坐在椅子上。

2、渴望獲得關注。在家里，孩子是家庭關注的中心，表達會被傾聽，需求會被滿足。可到了學校，這一情況卻發生了巨大的變化。班級中孩子眾多，老師無法將關注和精力分配到每個孩子身上，部分孩子會通過不遵守規則的方式來獲取更多的關注。