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娃娃初中了太叛逆我該怎么辦

時(shí)間:2023-02-28 09:02類型:初中閱讀數(shù):1183

娃娃初中了太叛逆,作為家長(zhǎng),首先不要慌,孩子叛逆是很正常的,說(shuō)明孩子在長(zhǎng)大,我們應(yīng)該多去體諒孩子,引導(dǎo)孩子平穩(wěn)度過(guò)叛逆期,其中和孩子的溝通很重要,要進(jìn)行有效溝通。

娃娃初中了太叛逆我該怎么辦

1、對(duì)孩子的教育其實(shí)本質(zhì)上還是家長(zhǎng)自己的自我教育,但基本上大多數(shù)家長(zhǎng)沒(méi)這個(gè)意識(shí),即使意識(shí)到了,自己也很難做到。要明因識(shí)果,其實(shí)孩子的好多叛逆行為都是家長(zhǎng)逼出來(lái)的,如是因如是果,要解決問(wèn)題,還是要從源頭抓起,解鈴還須系鈴人,還需從家長(zhǎng)自己做起,帶領(lǐng)孩子共同成長(zhǎng)與進(jìn)步。

2、面對(duì)孩子反抗和抵觸的時(shí)候,家長(zhǎng)有時(shí)會(huì)無(wú)助,當(dāng)手足無(wú)措的時(shí)候,就停下來(lái)不要說(shuō)任何話,因?yàn)檎f(shuō)錯(cuò)容易矛盾升級(jí)。給雙方多些準(zhǔn)備時(shí)間,維持原樣比弄得更糟要好一些。

另外在警示引導(dǎo)孩子的時(shí)候,家長(zhǎng)要給出緩沖時(shí)間,不要即刻爆發(fā),要給孩子釋放信號(hào),給孩子時(shí)間以及慢慢引導(dǎo)孩子切換和釋放情緒。但釋放信號(hào)時(shí)尤其要注意,不要以威脅的方法去進(jìn)行,要適當(dāng)?shù)耐nD,做到正確引導(dǎo)、舒緩孩子的情緒。

3、家長(zhǎng)和孩子溝通要真誠(chéng),真誠(chéng)才能打動(dòng)對(duì)方。家長(zhǎng)和孩子溝通的過(guò)程中,要讓孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)孩子的真誠(chéng);家長(zhǎng)要像朋友一樣與孩子平等交流;家長(zhǎng)與孩子的溝通是非常認(rèn)真的、鄭重其事的。

孩子真心地把家長(zhǎng)當(dāng)成完全可以信任的知心朋友,這一切需要家長(zhǎng)多站在孩子的角度思考問(wèn)題,更多的理解孩子的心靈世界。溝通是人類社會(huì)人與人之間交流必不可少的重要方式,家長(zhǎng)和孩子溝通是家長(zhǎng)的必修課。

人在成長(zhǎng)過(guò)程中要經(jīng)歷三個(gè)階段的叛逆期

第一階段:2-3歲幼兒要自己穿衣服,穿鞋子,爸爸媽媽幫忙整理好的東西,他要自己重新整理一遍,這是孩子在爭(zhēng)取行為獨(dú)立,克服羞恥感,告訴爸爸媽媽,我能行。家長(zhǎng)只需順從孩子照顧好他的安全就行,孩子在重復(fù)得過(guò)程中學(xué)到很多知識(shí)與技能。

第二階段:8-9歲左右,孩子渴望獨(dú)立,此時(shí)的獨(dú)立是“思想獨(dú)立”,但孩子又還很依賴父母,父母要適當(dāng)放一些權(quán)利,尊重孩子,做事情跟孩子商量著來(lái)。

第三階段:青春期,孩子上初高中時(shí)期,此時(shí)的孩子身體長(zhǎng)得接近成人,很多事情有了自己的判斷,他在不停地檢索以前老師、父母說(shuō)的是否正確。這期間特別在意別人對(duì)他的評(píng)價(jià),在意形象,穿著,喜歡新鮮刺激,有的還談起了戀愛(ài)。

個(gè)人認(rèn)為只要不太出格,無(wú)須強(qiáng)加干涉,只要適當(dāng)正確引導(dǎo)即可。家長(zhǎng)要認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō),真正從孩子角度理解他,尊重他。切勿打罵,不給孩子面子。

以上是每個(gè)孩子成長(zhǎng)必經(jīng)之路,家長(zhǎng)要平常心對(duì)待,莫慌。

如何與叛逆初中生溝通

1、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。如果孩子跟你說(shuō)心里話,一定要耐心傾聽(tīng),不要急著反駁,這樣有可能就聽(tīng)不到他們內(nèi)心真實(shí)的聲音,也有可能讓你們之間的矛盾加深。耐心的傾聽(tīng),他有可能會(huì)說(shuō)一些抱怨你的話,你要解釋并告訴他你的一些做法的原因,你還要告訴他你愛(ài)他,其實(shí)青春期的小孩叛逆,大多是因?yàn)樗惺懿坏綈?ài)。

2、正向溝通。避免嘮叨、抱怨,多傾聽(tīng),這可以拉近你和孩子間的距離,成為朋友和合作伙伴,而抱怨只會(huì)讓孩子和你產(chǎn)生敵意。

3、避免用情緒溝通。無(wú)需壓抑情緒,誠(chéng)實(shí)地把自己的情緒表達(dá)出來(lái),不帶有評(píng)論的言語(yǔ)描述事實(shí)。先把情緒處理后,再和孩子溝通。

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