作為父母，不僅要承擔起孩子的衣食住行，還要對孩子的學習承擔責任，所以當家長發現孩子做作業的時候，存在拖拉磨蹭的現象，家長一定要選擇合適的方式，去幫助孩子克服這一不好的習慣。

孩子做作業很拖拉怎么辦

1、給孩子創造一個環境。給孩子創造一個好的學習環境，例父母是孩子的第一位老師，對孩子的影響也最大。家長愛學習，愛看書，自然而然孩子也是愛學習的，如果家長看看抱著一個手機，那么孩子受您的影響也是喜歡玩手機。學習環境要保證：不受干擾和影響的學習環境。

孩子在學習時，學習桌上只能放書本和學習一些工具，其他的玩具，吃的統統拿走。

2、高效率的陪伴。怎么才能做到高效率的陪伴，首先做到和孩子一起學習，或者看會書。不是孩子學習，你在哪里玩手機。低質量的陪伴不如不陪呢。高效率的陪伴著孩子一起進步。

3、給孩子制定好規劃。教會孩子時間管理。有的家長說，孩子還小沒有觀念，但是需要我們給他灌輸時間觀念。

例如：回來了告知他要寫作業，練字，讀書。假設是3項，你可以列個表給他，每一項開始預設一個時間。假設每個作業20分鐘，家長可以用鬧鐘定一個倒計時。反復多次，慢慢的孩子自己就有時間觀念了。只有他自己會管理，才能改變磨蹭。如果每天都是父母跟在屁股后面催，那么你家娃永遠是要被催的，永遠是磨蹭的。

4、獎罰分明。給孩子制定一個獎罰制定，例如小孩子愛玩是天性，完不成作業就不能出去玩。如果孩子能按時完成，可以帶孩子出去自己喜歡的玩具或者出去玩耍。

孩子做作業很拖拉的原因

1、平時對孩子關注不夠。有位家長曾反映，孩子一向做作業表現很好，家長也很少管。但有段時間突然退步了，做作業時候不僅玩橡皮，還總是發呆、愣神，十幾分鐘的作業半小時也做不完。家長就不得不過來制止，但越制止越嚴重，很奇怪。

后來我們了解到，這位家長和另一半都很忙，平時很少管孩子，下班后也是各忙各的。孩子無意中發現自己做點小動作能引起關注，便越演越烈。針對這種情況，我們建議家長平時多和孩子互動，比如睡前留出半小時親子時光，孩子的“磨蹭”便無影蹤了。

2、總給空承諾，不守信用。很多家長承諾孩子做完作業就能玩，但看到孩子做得快時又食言，反而會讓孩子被動變“磨蹭”。正確的做法應該是，說到做到，提前規定好休息時間，作業完成得越早，自主玩耍的時間就越多，這樣才能激發孩子寫作業的積極性。

3、過度包辦導致生活能力差，進而遷移到學習能力。有的家長抱怨說，自家孩子寫作業時，不是作業忘在學校里了，就是拿錯了作業，甚至從文具盒里找鉛筆都要好長時間。這很可能是孩子因為生活自理能力差、秩序感不足而造成的。追究原因，其實是怪家長太過包辦。

因為作業被打罵的孩子，往往會給他們造成這些傷害

親子關系冷淡。有誰愿意總是被打罵呢？所以孩子會自動關閉跟父母溝通和交流的渠道。在他們心中，甚至會對父母多一些怨恨，甚至想要反抗和遠離父母。只是因為年幼的緣故，孩子才被迫聽話，但是等到青春期或者成年后，就會徹底的爆發。

偷偷維持現狀。原本孩子是明目張膽的偷懶和磨蹭，但是被父母多次訓斥和責罰后，他們會有所收斂。只是，孩子從最初的明目張膽，變成了偷偷的進行。沒有父母在身邊，他們依舊會我行我素，甚至比之前磨蹭的時間更久，這是典型的逆反表現。

不知何時起，孩子成了“表里不一”的人，最初是表現在學習上。養成習慣后，可能會表現到各個方面，為人處世也令人擔憂。