隨著互聯網的普及，越來越多的孩子很早就接觸到了手機，孩子的自制力不強，一旦接觸到手機就很容易沉迷進去，對學習和身體造成很大的傷害。家長一定要重視起來，讓孩子意識到玩手機的危害，幫助孩子克服手機上癮的壞毛病。

小孩子玩手機怎么教育

1、制定規則，限定使用手機。家長可以和孩子一起溝通交流，制定手機使用的規則。規則制定要具體、明確，便于測量，相比“每天玩手機時間不能太長”，“每天玩手機時間不能超過1個小時”就更容易測量。

目標具體、明確，孩子就更容易操作，還可以把規則書面化，張貼在家里顯眼處。假如孩子不遵守約定，大人也要堅持原則，強制關機，孩子為此哭鬧，家長不能妥協，允許孩子情緒的發泄，待孩子情緒穩定后跟孩子好好談一下。

2、建立好獎懲制度。家庭制定使用電子產品的規則后，家長和孩子可以互相監督，都要遵照執行。當父母違反規則時，也要接受懲罰，以樹立孩子的規則意識。當孩子遵守規則時，父母要及時給予鼓勵。適當時候可以用獎勵去激勵孩子遵守規則。

3、讓孩子擁有一項業余愛好。孩子之所以喜歡玩手機，是沒有找到比玩手機更有意思的事情。要想辦法在他荒涼的土地上種上莊稼，讓他擁有其他業余愛好。

可以進行多種嘗試，讓孩子廣泛接觸，從中選取感興趣的事情。比如帶孩子去運動、上一個興趣班、參加一個社團活動、找一個可以定期勞動的地方等等。

在城市里，活動其實很豐富，只要有意識地帶孩子多接觸，孩子肯定找到一兩樣感興趣的事情。在農村，其實也有興趣班，實在沒有，讓他愛上勞動、做家務也很很不錯，這些都是以后的必備技能。

4、家長要以身作則。許多家長自己手機不離手、打游戲追劇，卻責怪孩子不該玩游戲，這樣的教育是缺乏說服力的。

父母的言行，家庭氛圍，直接影響了孩子的行為習慣。家長愛讀書、求知、自律，大概率會培養出同樣自律的孩子；而父母成天熱衷于玩手機、看電視，孩子自然也更容易對游戲感興趣，甚至上癮。因此，家長要提高對自己的要求，給孩子做好榜樣，帶來積極正面的影響。

小孩子玩手機的好處和弊端

孩子的學習和生活很多時候離不開手機。現在的孩子學習的知識和我們那個年代根本比不了，尤其是英語，真的是難很多，很多家長自己是輔導不了孩子的，送孩子去補課班，作業也都是留給家長，讓家長輔導孩子寫作業，所以家長只能借助手機或其他點子產品輔導，或者讓孩子自己查閱學習。

而且手機或者電子產品里面能查詢到很多課本學習不到的知識，對于豐富孩子的視野，文化知識等有很大的幫助。

雖然手機很便利，但它帶來的負面影響也很大，尤其是孩子很小，沒有自控能力，大多時候都是需要靠父母管教的。如果家長不注意，想讓孩子放松，就隨意把手機給孩子玩，很可能出現的問題很多：

1）、手機游戲耽誤孩子學習。手機能搜到的游戲太多了，孩子玩游戲很容易上癮，別說孩子，大人都離不開打游戲的癮，所以孩子對游戲上癮之后，會對其他的情趣下降，正玩到興致處，讓孩子學習，孩子一是不愛學習，二是會有應付學習，趕緊完事的想法，然后好去玩游戲。這樣三心二意注意力不集中很難有好成績。

2）、手機屏幕太亮，對孩子視力造成影響。手機屏幕的亮度，對孩子的視力造成影響很大，我們寫作業的時候，還要求坐姿端正呢，看電視也要求一定距離，可是玩手機卻沒有了距離要求，那么長時間下去，對孩子造成的影響可想而知。而且現在小學生的視力近視的也越來越多，需要引起家長的足夠重視。

小孩子玩手機的原因是什么

1、逃避真實生活。現實生活中所能遇見的人和事可能都不是孩子想要交流的對象，例如老師、同學等，沒有共同語言的被動交流，每一秒都是煎熬，孩子只想要逃跑。

無論是通過網絡聊天還是通過網絡游戲、視頻等，這些活動的主動權始終掌握在孩子自己手里。孩子能夠自由選擇自己想看的消息、想要交流的對象，這樣的契合度和自由度是真實生活中很難得到的。這樣的情況其實是很典型的“補償心理”。

2、目標缺失。宅家刷手機的孩子比較普遍存在的一個問題就是，長期甚至短期目標的喪失，但有可能孩子依舊對自己有高要求和高期待，一邊是對自己的高要求，一邊是沒有目標難以行動，這樣的情況導致孩子內心沖突。通過上網排解焦慮的過程中，偶爾的反思，又增加了負罪感。