上學之后，孩子在學校與其他同學的相處情況是很多家長關心的問題。有的孩子就會在學校當中和別人發生矛盾，影響同學之間的關系，非常不利于孩子校園生活的發展。那么，當家長發現孩子和其他同學鬧矛盾之后，家長該怎么辦？

同學之間鬧矛盾家長怎樣疏導

1、家長先要學會控制情緒、耐心傾聽。當家長聽到孩子在校與同學發生矛盾或糾紛的消息后，首先要做的就是穩住自己的情緒。作為老師，我們能理解家長聽到孩子與他人發生矛盾后焦急的心情，但如果家長在孩子發生矛盾后，在未知事情全貌的前提下，就直接指責對方孩子，可能不僅無法解決孩子之間的問題，反而激發了家長之間的矛盾，讓矛盾升級。

同樣，如果家長直接訓斥自己的孩子，將責任完全歸咎于自己的孩子，也可能會讓自己的孩子蒙受委屈，讓他們對家長產生失望的情緒。實際上，孩子間大多數的“矛盾”在我們成年人看來，只是一些雞毛蒜皮的小事，但在孩子的世界里就是一件大事，如果我們置之不理，只能導致他們產生更多的矛盾，此時家長如果愿意傾聽，問題已經成功解決了一半。

2、引導孩子分析矛盾的根源，鼓勵孩子想出解決問題的辦法。大多數家長在處理這類問題時會發現，孩子間發生矛盾，往往雙方都有一定的責任。所以在您耐心傾聽孩子講述事情的原委后，可以先不著急評判對錯或責任的歸屬，可以先讓孩子說說自己在這件事情中做的有沒有不恰當的地方，往往這個時候大多數孩子都能在回憶中發現自己的問題。

此時家長就可以引導孩子想想該怎么解決問題。這樣既可以培養孩子獨立處理問題的能力，又可以了解孩子處理矛盾的態度。您還可以適時對孩子勇于說出自己的問題或想出解決辦法的行為給予肯定和鼓勵。

了解事情的經過后，如果是對方孩子無意中導致的問題，您可以教導自己的孩子嘗試去寬待他人，培養孩子的寬廣胸懷。如果您發現矛盾的主要責任源于自己的孩子，您應該明確對孩子指出來，進行下一步的教育，培養孩子的是非觀念。

3、與對方家長耐心溝通，鼓勵孩子正常交往。當了解了孩子產生矛盾的過程后，雙方家長要進行友好溝通，促成問題的解決。孩子還在成長期，對于周圍人處理問題的方法和態度處在一個學習和模仿的狀態，所以家長更應該為孩子做榜樣。

建議雙方家長在耐心溝通后，不要限制孩子之間正常的交往。孩子會在解決矛盾中得到成長，這也是他們必經的過程，所以家長應該鼓勵孩子之間的正常交往，創造交往的條件，讓孩子在交往中增長經驗。

校園學生產生矛盾的原因有以下幾個方面

1、學生以自我為中心，不能容忍別人，人若犯我，我必犯人，好面子思想嚴重。

第一，獨生子女自我意識較強，因家長的過分寵愛而很少能理解和關注別人的感受，缺乏寬容之心。一旦因事觸犯到自己頭上，就會采取一些非正常的手段解決問題。

第二，如果低年級學生招惹到了高年級學生，而且態度不好、口氣生硬，高年級學生就會覺得面子上過不去，想方設法要找回面子，低年級學生必須道歉，否則就要挨打。

2、性格暴躁，以大欺小，目中無人，厭學懶散，積重難返。有些學生平時不注意規范自己的行為，對自己要求不嚴，再加上交友不慎，有的本身性格不好，易怒。就算別人不招惹自己，也喜歡無事生非，臟話經常掛在嘴邊，一旦誰觸犯到他，就會發生矛盾。

3、膽小怕事、軟弱無能，是助長此類事件的重要原因。有些學生天性怕事，平時受到別人威脅、勒索不敢吱聲，任由別人欺侮，這種行為不但會影響自己良好性格的形成，而且會助長違紀學生的囂張氣焰。你越是示弱，對方越是有恃無恐。

父母如何提升孩子的社交能力

1、為孩子的社交提供支持。父母應該為孩子提供廣泛的交友機會，當孩子們一起玩耍時，在保證安全的前提下，應該給他們足夠的空間和自由。父母也可以邀請孩子的朋友來家里做客，并親切友善地對待他們，也可以嘗試和孩子朋友的家長們成為朋友，這樣可以和孩子一起社交，同時也結識了擁有共同話題的朋友，父母的社交態度對孩子也是一種引導。

2、正確處理孩子之間的矛盾。孩子們在社交時難免會發生摩擦和爭吵，作為家長不要去強行干涉孩子之間的矛盾，要引導孩子正確地處理矛盾，要知道能夠諒解他人的孩子才能收獲更多的友誼。如果孩子在社交中遭受痛苦，父母可以適度共情，這樣能幫孩子盡快擺脫痛苦，從傷害中走出來，但是一定要注意分寸哦，過度共情反而會造成孩子對父母過度依賴以及社交情緒化。

3、做好孩子的社交教練。父母應該密切關注孩子在社交中的情緒變化，清楚自己孩子在社交群體中的位置。一旦發現孩子在社交中缺乏信心，父母首先要做的并不是鼓勵孩子去融入小伙伴，而是要花點時間教孩子怎么才能做一個好朋友。家庭是孩子天然的訓練場，孩子的社交既是成長的需要，也需要父母合理地去啟蒙。