社交能力不僅成人需要具備，小孩子同樣也必不可少，如果孩子缺乏一定的人際關系，那不僅會影響到他們當前的生活和學業，嚴重的還會影響他們身心的健康發展，所以在面對被同學孤立的孩子時，家長一定要及時疏導。

孩子說同學不愿意跟他玩怎么疏導

1、及時發現，傾聽孩子心聲。一旦發現孩子有被群體孤立的傾向，家長應先傾聽孩子的苦惱并告訴他，父母認同和接納孩子的感受，感受到和他一樣的傷心或者不快樂。

與此同時，家長還應該告訴孩子，很多人都會面臨這個問題，這是成長過程中必經的歷練，通過努力是可以改變的，父母會站在他身邊，支持他，幫助他解決這個困境。

2、安慰孩子。孩子在學校受排斥后第一需要的就是來自父母的關愛和安慰，你需要和孩子平等的聊天，給予孩子最真實的安慰。家長也可以邀請孩子的好朋友到家來，和孩子度過一個快樂的周末也是很好的安慰。

3、家長要了解同學不跟孩子玩的原因。詢問孩子為什么同學不跟你玩了，是什么原因，什么事情導致的，如果是自己孩子的問題，我會告訴孩子正確看待問題，錯了跟朋友道歉，知錯能改才是懂事的孩子，相信你的朋友也會回來的。

這是教育孩子分析問題的能力和正確認識自己，畢竟現在社會熊孩子真是太多啦，教育無小事，我們一定要從孩子日常習慣著手。

4、保持樂觀，不要讓孩子失去自信。鼓勵孩子直接對抗拒絕是錯誤的，比如別的小朋友不跟你家孩子玩，你卻鼓勵孩子直接對抗，不僅不利于關系的改變，還會傷害到孩子的自尊。

建議孩子遭拒絕時可以離開，但父母可以安慰孩子，“被拒絕并不是因為你不好，而是他們暫時沒發現其實你也很有趣，等他們發現了，自然會跟你玩。

家長該如何引導孩子交朋友

1、讓孩子多接觸不同類型的人。首先讓孩子多認識朋友，不僅僅是和同齡的孩子接觸，還要和讓他，要讓他和不同性格不同年齡段的人去接觸，多帶孩子與試著參加一些親子或者戶外的活動。

讓他在各種活動中多接觸一些人，這樣孩子才會從中學習到和各種不一樣的人的他們各自的特點。他才會從中了解到不同的人該如何與之相處。這樣也會打開孩子的內心，孩子也會慢慢的更加開朗一點。

2、有恰當的自我邊界。在班里，有的孩子在游戲過程中會表現的比較強勢，和同組孩子做游戲時會要求其他孩子必須按照他的意思來，否則就拒絕和這些孩子一起玩，其實這就是孩子缺乏邊界意識的表現。當然，孩子這個時候還小，我們不需要一上來就給孩子定性。

不過，家長如果發現孩子經常性的有這種行為，可以進行有意識的引導，讓孩子明白每個人都有自己的權利，在群體中既要守護自己的底線，但也不能損害他人的權利。

3、遠離總是打擊你的人。有的人需要找自我存在感，就特別喜歡打擊別人，以此來襯托自己的優越感，這種社交關系其實非常糟糕。所以在孩子剛剛學習建立同伴關系時，家長就要明確告訴孩子遠離打擊他們的人，去和其他孩子玩耍，避免孩子成長在陰影之下。

孩子被同學孤立會有什么樣的影響

1、性格。孩子受排擠直接影響的就是孩子的性格，遭受排擠的孩子性格容易變得內向，怕生，對于不熟悉的人有所排斥，容易敏感焦慮，總是覺得自己做錯了。

2、自信心。長期受排擠的孩子容易沒有自信，做事畏首畏尾，不敢發表自己的觀點跟看法，性格會變孤僻，心生自卑。一點點小挫折就容易失去拼搏的勇氣，內心變得很脆弱。