怎么處理好孩子和同學，老師之間的關系，一直以來都是家長為之苦惱的問題。很多孩子在學校生活，脫離了家長的視線，作為家長都是希望孩子能夠好好學習，不被人欺負，能夠獲得老師的照顧。但是有的時候事實并非如此，有的孩子會被老師孤立。

孩子被老師孤立家長應該怎么做

1、增強孩子的防范意識。因為師生關系，所以當老師欺負孤立孩子的時候，孩子自己并不知道自己被孤立了，在加上對于老師的尊重，就算孩子在學校里受了委屈也不會告訴父母。這個時候的家長可以適當的給孩子講一些同學在學校遭到鼓勵的事例，讓孩子有這種意識——老師也和大家一樣，也會做錯事，就算身為師長也沒有理由去欺負別人。

2、多多關注孩子的情緒。這個時候的孩子只要遇到了事情，都會在表現在臉上。就算是嘴上不愿意，他的情緒和平常也會不一樣。在孩子被欺負了之后，通常會變的小聲小氣或者是一反常態。父母和孩子相處的久，自然能發覺孩子的這些變化。若是孩子的臉上有緊張的情緒的話，那么當爸爸媽媽的就要開始留心了。

3、理智分析，了解孩子被孤立的原因。面對孩子回家后的抱怨，家長不妨多方打聽和了解下事實是否真的如同他們所說，因為孩子的認知程度有限，他們描述的未必就是真實發生的，而我們只有找到真正的原因，才能有的放矢地幫孩子打開“心結”。

4、正確引導孩子。不論孩子感到被冷落是因為何種原因，在交流的過程中，我們不能為了化解孩子一時的抱怨而將矛頭指向老師，因為這不僅不利于構建良好的師生關系，還可能會讓孩子形成錯誤的歸因習慣，無法建立正確的自我認知。家長不妨結合實際情況，以正面激勵的方式啟發孩子思考如何更好地完成老師交代的任務，或者怎樣發揮自己的特長和優勢來獲得大家的認可。

被孤立的孩子會有什么特征

首先，被孤立的孩子討厭上學，討厭跟同學們交往，早上經常遲到，甚至吵著要轉學。

其次，常常跟家人亂發脾氣，甚至有事兒沒事兒的整出點兒事兒來，沒理攪三分，得理不讓人，父母說不得管不得，表現出神經質的一面。

最后，如果父母問起學校朋友的話，孩子會緊閉嘴巴，閉口不談，作業也不會好好做，在學校里上課或者活動的時候，都會感到有很大的壓力。

這時家長就要引起高度關注了，并且要想方設法幫助孩子，盡快予以解決。由此可見，孤立從始至終都是由孤立者所決定和選擇的事情，而恰恰不是取決于被孤立的人做了什么。

所以，我想告訴那些被孤立的孩子，不是所有人都會愛你，有些人會討厭你、憎惡你，甚至是莫名其妙把你當成假想的敵人，從你的不幸遭遇中找到她存在的快感。

孩子在學校被孤立，家長需要怎么做

1、幫助孩子釋放自己的情緒。承認自己被拒絕是一件痛苦的事情。我們可以用開放式的提問鼓勵他們講出來。讓孩子知道他的不安、煩惱是很正常的。對于孩子來講，表示理解是最好的激發談話的方式。有時他們會說：“你說這些，只是安慰我罷了。”

2、不要用反話來安慰孩子。我們通常在孩子被拒絕后，用否定別人的方式來轉移孩子的情緒。這樣雖然達到了暫時安撫孩子情緒的功效，但長此以往，卻會不知不覺地養成孩子“千錯萬錯都是別人的錯”的觀念與態度，碰到不如意的事情，就容易怨天尤人。