對于這樣的孩子，家長必須要跟孩子進行溝通，讓孩子認識到自己的錯誤的，而且一定要好好的去引導和教育孩子。另外也要了解孩子的內心想法，了解孩子偷錢的原因，告訴孩子這種做法是錯誤的。如果家長不嚴格要求孩子，會給孩子帶來一定的影響。

14歲小孩偷錢要怎么教育

1、耐心的和孩子溝通。家長發現孩子有偷錢的行為，就要耐心的和孩子交流，發現孩子的需求，要知道他為什么有偷錢的心理。比如說孩子想吃什么好吃的，買什么玩具，父母力所能及的正常范圍之內的，就滿足他的要求，不要對孩子管控的太嚴格。

2、不要帶著有色眼鏡看孩子。小時偷針，大時偷金這是一個謬論，因為即便孩子小時候期有過偷拿的經歷，但真正成為小偷的只是極少部分人。所以當你發現孩子偷東西便認定了孩子品行不正，戴著有色眼鏡看孩子并處處提防孩子，反而會將孩子推進了深淵。

3、保持冷靜，了解孩子背后的想法。當你看到孩子“偷錢”后，就氣得把孩子狠揍一頓，要孩子許諾不再犯時，結果往往是孩子跟家長斗智斗勇，偷錢的小動作越來越多。每個孩子都是不同的，他們偷東西或許有自認為非常正當的理由，你的聆聽和理解是讓孩子改正的前提。

4、適度給孩子一點零花錢，應該讓孩子能夠自由的選擇自己想要的東西了。當然在這個時期，家長也要給孩子正確的引導，讓他有正確的消費觀念，在自己的經濟范圍之內有基本的控制權。給孩子適度的零花錢，也不要給太多，做好基本的掌控。

5、適當對孩子進行懲罰。雖然教育不提倡懲罰孩子，但是14歲中學生偷錢還撒謊，在道德上屬于品行惡劣的問題，所以家長應該對孩子進行適當懲罰。

但在懲罰的時候要注意保護孩子的自尊心，做到“對事不對人”。打罵是不能解決問題的，可以讓孩子寫一份反思書，或者帶孩子去體驗用自己的雙手去賺錢的辛苦，這樣才能讓孩子從心里認識到自己的錯誤。

十幾歲的孩子偷錢是什么心理

1、需求得不到滿足的心理。十幾歲的孩子偷錢，可能是需求得不到滿足的心理。從馬斯洛需要層次理論來看，每個人生來就有需要，比如生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要。

對于十幾歲的孩子來說，剛剛進入青春期，他們非常渴望得到父母、老師、朋友們的理解和支持，這屬于重需要。如果孩子的尊重需要得不到滿足，比如父母對他們有情感上的忽略，老師經常批評責罵孩子，那么，孩子可能會通過偷錢這種不良行為來獲取外界的注意，這是他們的需要渴望得到滿足的表現。

2、追求社會公正的心理。在這種情況下，孩子偷錢就可能不是為了滿足自己的需求，而是為他人爭取某些利益。比如為了給朋友出一口氣，所以偷了和朋友鬧矛盾的同學的錢，以此來教訓那個同學。

由此我們可以發現，雖然孩子的出發點是為了朋友好，但是他的做法是不合理的，這是因為孩子的心智還不夠成熟，所以容易好心辦壞事。

孩子偷錢的原因，總結歸納基本有以下幾種

1、被父母忽略。這類孩子在平時往往被父母主觀的認為是叛逆、有問題的孩子。

2、缺乏認同感。如果孩子總是缺乏這種認同感，孩子內心就會非常渴求這種認同感，從而選擇通過偷錢而獲得的錢，去取悅同學、討好同伴。

3、合理需求不被滿足。有的家長會在孩子的方方面面去控制孩子，嚴格要求孩子，導致孩子可能有些很正常，很合理的需求也會被家長拒絕，得不到滿足。這就容易導致孩子心理失衡，選擇了偷錢這種不好的行為。