孩子步入初中之后，也就步入了青春的叛逆期，這個時期的孩子不僅會變得非常難管教，還特別不愿意跟家長溝通交流，但為了能夠讓孩子更加健康快樂的成長，家長一定要給予他們正確的教育和引導。

孩子進入初中家長應該怎么做

1、孩子進入初中，已經完全進入了青春期，這個時期的孩子的教育和小學階段有很大的區別。教育管理青春期的孩子，最好不要強行的管教、指令和訓責，更不要沒完沒了的嘮叨，需要的是耐心的傾聽，認真的溝通。不論家長有什么樣的想法，都應該在合適的時間用合適的方式和孩子進行溝通交流，耐心的引導。

2、對初中階段的孩子，疏導要多一些，限制要少一些。孩子到了初中以后，也就進入了青春期。這個時期的孩子更渴望獨立自由，更渴望擺脫父母對自己的管教和限制，如果父母的管教和限制太多，而且太瑣碎，往往就會使問題變得越來越糟糕，可能會使孩子產生極其排斥的心理和厭學情緒。

3、尊重是贏得孩子的基礎，信任是贏得孩子的根本。初中孩子最為明顯的特征就是有了強烈的獨立感和成人感，他有自己的思想，有自己的情感世界，也有自己對事物的判斷和認識。他們希望父母能理解自己，支持自己，尊重自己，信任自己，而不是強權武斷的要求自己，管教自己和經常訓責自己。

作為家長，必須要了解和懂得這個時期孩子的特點，自覺改變自身不正確的教育方式，減少無效的嘮叨和破壞性的批評指責。要學會傾聽，學會理解，學會寬容，真正成為孩子成長的伙伴，成為他們情感和心理依賴的對象，成為他們成長的引導者和鼓勵者，成為他們困惑的艱難進步歷程中的扶持、幫助者。

4、經常的和孩子進行溝通。我們知道孩子的一生中有很多的事情需要我們家長進行的，第一步個和孩子經常的溝通自己的一些想法，孩子的內心深處對于父母的管教真的害怕。

如果我們的經常和孩子談談心，說說話，讓孩子愿意把自己的內心中的話說給自己聽的時候，那么你就勝利了，為啥呢？因為你和孩子成為了很好的朋友，孩子愿意和你說說自己心中的事情，也不會總是反抗你。

初中孩子的心理特征

1、成熟性與幼稚性的統一，進入少年期，身體形態發生顯著變化，身體機能逐步健全，心理也相應地產生變化，但童年和少年兩個階段之間是逐漸過渡的，初一學生剛剛跨入少年期，理性思維的發展還有限，身體發育、知識經驗、心理品質方面依然保留著小學生的特點。

2、獨立性與依賴性的統一，不愿讓大人管，但學習和生活中遇到具體困難希望得到老師和家長的幫助。

3、向上性與盲目性的統一，自我意識開始發展，有了一定的評價能力，也開始注意塑造自己的形象，希望得到老師和同學的好評，在學習和紀律方面會認真努力，力爭給老師和同學留下好印象。

但思維的獨立性和批判性還處于萌芽階段，神經系統調節能力較差容易受外界影響，順利時盲目自滿，遇挫折時盲目自卑，泄氣，有從眾心理。

教育初中孩子需要注意什么

注意說話的語氣。初中的孩子對于事物已經有自己的想法和觀點了，這時候，家長就不能像小學時候，你該做這個，你該做那個，不能以命令式的口吻和孩子說話。這一點特別重要。

要贊美和批評恰當使用。現在家長提倡鼓勵式教育，但是鼓勵的太多，就會導致孩子經不起批評。初中階段，要有意識地鍛煉孩子的心理承受力。遇到不對的事情，該批評就批評，當然不是責罵和呵斥。也要教會孩子敢于承認錯誤，做自我批評。