很多家長在育兒過程中，最怕的就是孩子養成小偷小摸的習慣，對孩子打罵也不管用，面對孩子的屢教不改，家長就想了解下孩子拿別人東西存在哪些心理特征？

孩子拿別人東西是什么心理

1、吸引家長的關注。如果孩子說謊或亂拿別人東西后根本不介意被家長發現。那么很可能說明他行為的目的就是吸引家長或周圍人的關注。這可能與孩子被忽略、感到孤獨有關。

2、攀比與嫉妒心理。存在一定的攀比甚至嫉妒心理在孩子個性化發展過程中是很正常的。家長要接納孩子的感受和心理需要，除了告訴他這種行為不可接受外，還要和他一起尋找滿足自己和實現目標更好的辦法。

3、抱有僥幸心理。有的孩子在大人的教育下，明明知道偷別人的東西是不好的行為但仍還這么做，這樣的孩子心里總會抱有一絲絲的不會被別人發覺的僥幸心理。

4、單純地害怕失去。有些時候我們會發現，孩子們在其他人給予她們東西之后，如果她們對這個東西愛不釋手，那么他們就會把它藏在只有自己知道的地方。其實這就是因為孩子害怕失去這個東西，所以有些孩子，會做出將朋友借給自己的東西藏起來的行為。

孩子偷拿別人東西父母如何引導

1、不要嚴厲的審問孩子。若發現孩子有了新玩具時，家長不要直接上來就質問孩子，家長要控制好自己的情緒。嚴厲的語氣只會給孩子帶來壓力，這樣做相當于逼著孩子去說謊。父母可以心平氣和的鼓勵孩子說出玩具的由來，去了解孩子內心的想法，根據具體原因解決問題。

如果允許，家長可以利用獎勵孩子的方式兌現給孩子。比如，孩子平時吃飯不好好吃，這個時候，家長可以要求孩子在未來三天內好好吃飯，就獎勵一個這樣的玩具。這樣一舉兩得的辦法豈不是更能解決當前的問題。

2、給孩子灌輸物權思想。家長平時可以告訴孩子，每個人都有保護自己物品的權利，當別人想要這樣東西時，必須得經過本人同意才可以。可以讓孩子換位思考，如果自己的玩具，別人想玩但自己不想給的情況下，是可以拒絕的。

若孩子偷拿了別人的玩具，父母可以找個機會讓孩子感受下自己喜歡的東西不見時，難過的情緒，來引導孩子對此產生內疚。同時也能有效的改正孩子“偷”的行為。

3、教育孩子要承擔責任。家長在發現孩子有偷拿別人東西的行為后，首先就要要求孩子將東西物歸原主并向別人道歉。如果是比較貴重的東西，父母也應當承擔賠償的責任，并用自己的行動來告訴孩子要為自己的行為負責任。

在正確引導孩子正確觀念這方面，家長應該做到給予孩子更多的愛，讓孩子有滿足感，只有在物質以及情感上都獲得了滿足，才不會有去“偷”別人東西的行為出現。

家長日常如何避免孩子拿東西

1、讓孩子學會分享，避免自私。很多的孩子會出現這樣的情況，本質上來說還是因為自私，因為在孩子得到的教育中，并沒有分享的重要性。現在很多的孩子都是獨生子女，習慣了父母對自己的寵愛，所以在他們的心中，全世界都應該是圍著自己轉的。

2、掌握孩子的滿足度。說到這個相信家長們都能夠理解了，都說得不到的才是最好的。很多的家長總是喜歡將孩子喜歡的東西作為獎勵，鼓勵孩子學習。這種方式其實是可以的，但是也不適用于全部的情況。家長們需要適度地滿足孩子的需求，答應了孩子的也要盡力去做到。