很多孩子進入校園后，行為習慣和教育問題也慢慢地浮出水面，當小學生出現偷東西行為時候，如果家長沒有及時幫孩子糾正，就會給孩子以后的生活產生巨大影響。

小學生偷東西應該怎么正確教育

1、帶孩子區分“拿”和“偷”。因為孩子可能在環境影響下，孩子平時喜歡什么都是直接拿走，混淆拿和偷的概念，不能清楚的認知自己的行為是不對的，屬于是偷的范疇。

2、用換位思考的方式告誡孩子。孩子行為對錯，父母的價值觀會給孩子提供標準，所以給孩子建立正確的價值觀很重要。父母需要告訴孩子，哪怕是一針一線，也不應該拿別人的。父母應該引導孩子換位思考，用同理心能幫助孩子從他人的角度考慮事情。

3、培養孩子物權意識。因為孩子一般都是以自我為中心的，認為只要是自己喜歡的就是自己的，所以僅僅交孩子不能拿別人的東西是不夠的，帶孩子分清楚“物品”是誰的，是你的我的還是他的，其次在生活中，也要學會用別人的物品要經過物品主人的同意，家長也要學會動孩子的東西詢問孩子的意見。

4、平時給孩子適當的零花錢。孩子太小，有時候會有攀比的心理，看到別的小孩有的東西自己沒有，所以就產生了偷東西這個念頭。

父母可以和孩子一起制定一個制度，比如一個星期給孩子多少錢，如果提前花完了可以預支下個星期的，有什么緊急的事情一定要跟父母報備。這樣會養成孩子省著花錢的習慣，并且可以自己支配零花錢，對孩子養成獨立性和思考性有很大幫助。

小學生偷東西的原因有哪些

1、沒有所有權的概念。孩子的大腦認知里都是以自我為中心的，不存在你的和我的之分，因此當孩子看自己喜歡的東西時，第一反應就是會認為是自己的，做出的表現也是占為己有的行為。當然孩子自然也沒有“所有權的概念”，他們在玩別人的玩具時像在玩兒自己的一樣，自然拿了別人的東西也不會感到任何愧疚和不安。

2、模仿他人行為。模式化的東西是最無生命力的。當孩子的身邊有同伴進行這種偷拿這種行為的時候，孩子也會跟風，進行模仿。在他們的認知里并不知道這種行為到來的后果，更多的只是為了滿足自己的好奇，進行模仿和嘗試。

3、想要擁有自己沒有的東西。孩子天生比較好奇，看到別人玩的很好的東西，自己也想擁有。這個時候父母不一定會滿足孩子的需求，為了滿足自己的物質需求，孩子自然就會"偷"別人的東西。

小學生偷東西家長要避免這樣教育

1、給孩子貼上“偷”的標簽。有的家長一看到孩子拿回東西，就馬上把孩子的行為定義為“偷”，罵孩子是小偷，加以指責，甚至打罵，似乎孩子做了什么見不得人的事情。你這些過激的反應很容易對孩子造成傷害。孩子會感到特別的羞恥。給自己貼上“小偷”的標簽，甚至自尊心都得到了極大的打擊。

2、不要當著孩子的面和老師或者他人討論。孩子是有自尊心的，你當著孩子的面和老師討論孩子拿回東西的事情，孩子會感到在老師和同學面前失去了自尊，會感到羞恥，很容易讓孩子在老師同學面前抬不起頭，唯唯諾諾。