遇到孩子在超市偷東西的情況，家長(zhǎng)不能過于情緒化，而是要保持冷靜，第一時(shí)間弄清楚孩子“偷”東西的具體情況。弄清楚事情后，引導(dǎo)孩子一起解決，該道歉第一時(shí)間道歉，為已經(jīng)犯下的錯(cuò)誤負(fù)責(zé)。過程中不要一昧指責(zé)孩子，也不能對(duì)孩子打罵教育，重要的是讓孩子認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，在以后的生活中改正錯(cuò)誤。

小學(xué)生在超市偷東西怎么處理

1.主動(dòng)幫孩子道歉

不管孩子是有意為之，還是故意為之，家長(zhǎng)的態(tài)度非常關(guān)鍵。主動(dòng)向超市道歉，不但可以讓矛盾變小，還可以讓孩子知道自己做錯(cuò)了事情。事情發(fā)生了，就要勇于承擔(dān)。

2.理解孩子

家長(zhǎng)指責(zé)孩子要適當(dāng)，不能一昧指責(zé)孩子。孩子“偷東西”慢慢是一種匱乏的表現(xiàn)，比如物質(zhì)上的匱乏。那么看到就想要，想要就想辦法，辦法就是伸手去拿，所以家長(zhǎng)要理解孩子的行為。

3.讓孩子明白自己的過錯(cuò)之處

把整件事情都處理明白后，可以和孩子細(xì)細(xì)地講明道理了。在這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)一定要讓孩子明白這樣行為在別人看來是小偷，而小偷帶來的后果有多嚴(yán)重。只有讓孩子明白這一點(diǎn)，日后他才能不再犯。

小學(xué)生偷東西的原因

1.孩子的基本需求沒有被滿足

孩子不追求物質(zhì)，但是孩子是有需求的，而父母是孩子的唯一經(jīng)濟(jì)來源，如果得不到父母的滿足，可能孩子就會(huì)自己尋找滿足自己的途徑，如果見到自己需要的東西，他很可能就自己動(dòng)手了。

2.家庭狀況的影響

有些家里因?yàn)榻?jīng)濟(jì)情況，習(xí)慣了節(jié)儉，父母對(duì)孩子的要求總是以家里拮據(jù)為理由，拒絕孩子的要求。這樣的家庭情況下，孩子有想要的物品時(shí)，就會(huì)為了心愛的物品鋌而走險(xiǎn)。

3.孩子的逆反心理

孩子在家中過于嚴(yán)厲的被管教的話，很容易滋生出逆反心理，偷東西的行為并不是需要這個(gè)東西，而是孩子想站在家長(zhǎng)的對(duì)立面，用這種方式展現(xiàn)他對(duì)家長(zhǎng)的不滿。

4.對(duì)同齡人的模仿

可能身邊的孩子偷竊，讓孩子開始模仿，所以才會(huì)產(chǎn)生偷竊行為。這些需要和孩子溝通，或者多多觀察孩子和孩子的朋友們，因?yàn)槟暧椎暮⒆記]有自己的判斷力，所以會(huì)一貫的模仿別人

小學(xué)生偷東西怎么讓他認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤？5個(gè)步驟助您引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤并改正

1.讓孩子歸還物品和錢

如果孩子的東西是在外面超市或者別處拿的，事發(fā)后家長(zhǎng)必須監(jiān)督孩子或者陪他一起歸還物品并道歉，而且必須是當(dāng)面還，不能偷偷地放回去，這樣能讓孩子認(rèn)識(shí)到這一行為的性質(zhì)和相應(yīng)的后果。

2.明確行為的后果

要讓孩子知道偷東西的后果是什么，例如會(huì)失去信任、會(huì)受到懲罰、會(huì)影響自己的形象等。要讓孩子明白偷東西是不被社會(huì)所容忍的行為。

3.適當(dāng)懲罰

對(duì)于偷東西的孩子，要適當(dāng)懲罰，例如讓孩子道歉、賠償損失、限制某些行動(dòng)等。但是懲罰不應(yīng)該過于嚴(yán)厲，要讓孩子明白自己的錯(cuò)誤，并有改正的機(jī)會(huì)。

4.幫助孩子形成所有權(quán)概念

孩子的東西我們一樣需要尊重，沒有經(jīng)過孩子的同意，我們也不能隨意地拿取。孩子恰恰是透過我們對(duì)他的物品的尊重來體驗(yàn)到尊重感、界限感，進(jìn)而才能夠去尊重別人的東西，不拿別人的東西。

5.培養(yǎng)正確的價(jià)值觀

要讓孩子知道誠(chéng)實(shí)、正直、尊重他人的財(cái)物是正確的價(jià)值觀。可以通過故事、講述實(shí)例等方式，讓孩子理解這些道理。