每一個(gè)孩子在成長過程中都會(huì)經(jīng)歷叛逆期，只不過有的孩子叛逆的明顯，有的孩子不明顯，有些叛逆的孩子總是頂撞父母，不聽從管教，無論家長怎么說教就是不聽，嚴(yán)重的時(shí)候還會(huì)做出離家出走的行為，對(duì)此家長也是很無奈。

叛逆期的孩子該怎么管教

1、不在原則性問題上遷就孩子。叛逆期的孩子容易犯錯(cuò)，但對(duì)于一些原則性的問題家長不應(yīng)持遷就的態(tài)度。大家要讓孩子明白錯(cuò)在哪里，危害是什么，即使是不大的問題，家長也不能姑息，因?yàn)樾∈吕鄯e也可鑄成大錯(cuò)。

面對(duì)孩子的無理要求，家長是否要答應(yīng)要謹(jǐn)慎考慮，因?yàn)榇饝?yīng)一次，后續(xù)孩子的無理要求就可能會(huì)接二連三的提出。因此，用強(qiáng)硬的態(tài)度應(yīng)對(duì)一些原則性問題是家長必須做到的。

2、多觀察孩子的情緒。當(dāng)孩子高興或者低落的時(shí)候，對(duì)此要及時(shí)做出反應(yīng)，有支持鼓勵(lì)也要有恰當(dāng)?shù)囊?guī)矩，不能總是對(duì)孩子發(fā)脾氣，打罵孩子。

保持淡定的情緒和態(tài)度。孩子叛逆階段內(nèi)心想法比較多，有時(shí)會(huì)做出讓家長難理解的事，如果家長這時(shí)用暴躁情緒去反對(duì)孩子，換來的只會(huì)是變本加厲的叛逆。

3、家長在經(jīng)歷孩子叛逆期時(shí)，應(yīng)該保持鎮(zhèn)定，用平和的情緒和態(tài)度去對(duì)待孩子叛逆行為，不要直接在孩子面前表現(xiàn)出來，不僅可以拉近親子間的關(guān)系，更有利于家長開展教育工作，家長時(shí)刻保持良好的情緒和態(tài)度對(duì)孩子叛逆期來說是非常關(guān)鍵的。

4、多聽孩子的想法。家長要有耐心，要學(xué)會(huì)換位思考，這樣會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)孩子也是有自己的生活空間的，所以家長要以朋友的身份跟孩子交流，傾聽孩子的想法，不要用居高臨下的姿態(tài)對(duì)待孩子。

5、走入孩子的內(nèi)心世界。嘗試走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，不要總是以大人的眼光和視角去看待孩子的某些行為。多多嘗試和孩子溝通，看看他們內(nèi)心真正的想法是什么，他們?nèi)绾慰创粋€(gè)你不理解的問題，這樣，你才能和孩子在心靈深處進(jìn)行交會(huì)。

6、讓孩子認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤。當(dāng)孩子在叛逆期的時(shí)候，是聽不進(jìn)去家長的金玉良言的，只會(huì)覺得家長說的話是不對(duì)的。這是因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的孩子獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí)強(qiáng)烈，喜歡按照自己的想法去做事情。

面對(duì)這個(gè)時(shí)期的孩子，家長可以選擇性地讓孩子做一些事情，讓他吃一點(diǎn)苦頭，孩子自己就會(huì)知道事情的對(duì)錯(cuò)。

有這三種表現(xiàn)，就說明孩子進(jìn)入了叛逆期

1、固執(zhí)。比如，習(xí)慣了媽媽講睡前故事，別人睡都不能替代媽媽；決定要做的一件事情會(huì)堅(jiān)持自己做，即便自己不會(huì)決不允許別人幫他做。

2、堅(jiān)持自己的老習(xí)慣。比如孩子習(xí)慣了睡在床的左邊，如果把他挪到了右邊他絕不答應(yīng)，他的物品也不能隨意移動(dòng)。

3、喜歡否定家長。家長在征求孩子意見時(shí)，孩子總會(huì)脫口而出“不好”；家長不讓他做什么時(shí)，他會(huì)直接和家長對(duì)著干。

孩子叛逆期，家長要下放哪些權(quán)利給孩子

1、自主權(quán)。父母不要以為，只有大人才有決策權(quán)，其實(shí)，孩子們也應(yīng)該有相應(yīng)的決策權(quán)，特別是涉及孩子自己的事情。盡量少安排孩子去做什么，而是基于孩子更多的自主權(quán)，讓他自己嘗試去做些事情。

2、發(fā)言權(quán)。叛逆期的孩子一般都渴望擁有自主獨(dú)立的權(quán)利，其中也包括發(fā)言權(quán)。例如給孩子說，“這件事爸爸媽媽想聽聽你的意思。孩子，這是個(gè)嚴(yán)重的問題，咱們商量一下看怎么解決好。”

3、時(shí)間支配權(quán)。對(duì)于孩子自由支配的時(shí)間，父母不應(yīng)該干涉和束縛。在自由時(shí)間里，孩子想干什么都隨他去，看似時(shí)間好像浪費(fèi)掉了，實(shí)則不然，孩子正是通過自由支配時(shí)間，學(xué)會(huì)獨(dú)立自主的能力。