當(dāng)孩子不想讀書(shū)的時(shí)候，家長(zhǎng)不要著急，出現(xiàn)這樣的情況是很正常的，不要一味的指責(zé)批評(píng)孩子不學(xué)習(xí)，要及時(shí)采取措施引導(dǎo)孩子，幫助孩子找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力，讓孩子重新愛(ài)上學(xué)習(xí)。

不想讀書(shū)的孩子怎么勸導(dǎo)

1、與孩子深度溝通。俗話說(shuō)，溝通可以解決80%的問(wèn)題，所以當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)的現(xiàn)象后，家長(zhǎng)第一時(shí)間不是發(fā)愁和焦慮，而是找孩子深度溝通，如果孩子不想與家長(zhǎng)溝通，可以找一個(gè)和孩子走的比較近的人去聊，只有了解孩子不想上學(xué)的真正原因，才能開(kāi)展下一步的開(kāi)導(dǎo)。

2、降低對(duì)孩子的期望。家長(zhǎng)們總是有著“望子成龍”的美好期待，然而家長(zhǎng)們也要明白，并非每個(gè)孩子都是“鮮花”，也許你的孩子就是“一棵樹(shù)”呢？所以家長(zhǎng)要根據(jù)孩子成長(zhǎng)的規(guī)律，根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況、思維特點(diǎn)、興趣傾向降低“高期望值”。此外，家長(zhǎng)要為孩子創(chuàng)設(shè)個(gè)輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子精神放松地學(xué)習(xí)。

3、理解孩子的壓力。應(yīng)該多替孩子想想，孩子不去學(xué)校自然心理也有很大的壓力，不是遇到了特別大的事情，或者實(shí)在是受不了了，不會(huì)做出這樣的行為的，還是要多站在孩子的角度思考一下問(wèn)題，這樣問(wèn)題才容易解決。

4、指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法，讓孩子體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。在輔導(dǎo)孩子時(shí)，不要代替孩子學(xué)習(xí)，要教給孩子獲得知識(shí)的方法，例如如何使用工具書(shū)幫助學(xué)習(xí)，如何背誦和記憶學(xué)習(xí)要點(diǎn)等。

5、可以讓孩子暫時(shí)休息一段時(shí)間。孩子實(shí)在不想去學(xué)校了，特別的厭學(xué)，沒(méi)有辦法的情況下，可以讓孩子在家暫時(shí)休息一段時(shí)間，一個(gè)人整天在家，感到無(wú)聊，根據(jù)孩子年齡讓孩子跟著自己出去打工，受點(diǎn)苦和累，讓孩子體會(huì)到生活的不易，孩子想起上學(xué)的好，也會(huì)去學(xué)校的。

孩子不喜歡閱讀怎么辦

1、降低期望。家長(zhǎng)總是對(duì)孩子抱有很大的期望，希望孩子每天看一本書(shū)，愛(ài)上閱讀，其實(shí)這個(gè)期望不高，但對(duì)于有些孩子來(lái)講就是很難。

那么怎么辦呢？家長(zhǎng)首先先把期望降下來(lái)，這樣你就不會(huì)太過(guò)焦慮，最起碼可以和顏悅色地和孩子說(shuō)話了。

2、不刻意。如果一個(gè)人抱有某種目的去養(yǎng)成某種習(xí)慣的話，那真的需要很強(qiáng)的意志力，但孩子不成，所以，也別讓孩子刻意去做。

在家長(zhǎng)降低期望值后，把對(duì)孩子的要求也降下來(lái)，不用每天看一本，看一章成不成？實(shí)在不成，只看一頁(yè)，這樣是不是就沒(méi)什么難度了，只要看一頁(yè)就成，時(shí)間也不用固定。

3、陪伴少不了。完全指望孩子自己獨(dú)立養(yǎng)成，不太現(xiàn)實(shí)，所以還是需要家長(zhǎng)陪伴，怎么陪，不是讓家長(zhǎng)監(jiān)督或者指導(dǎo)，孩子看書(shū)的時(shí)候，家長(zhǎng)也看，找一個(gè)安靜的環(huán)境，別被任何人打擾，讓家長(zhǎng)帶動(dòng)孩子，在潛移默化中慢慢形成習(xí)慣。

孩子不喜歡讀書(shū)的原因

1、課業(yè)壓力大，平時(shí)沒(méi)有娛樂(lè)時(shí)間。現(xiàn)在小學(xué)生的課業(yè)壓力很大，除了每天需要做的家庭作業(yè)外，家長(zhǎng)還會(huì)給孩子報(bào)各種補(bǔ)習(xí)班，每天除了上課就是做作業(yè)，根本就沒(méi)有自己的時(shí)間。當(dāng)孩子好不容易有了空閑的時(shí)間，想玩耍，看一會(huì)兒電視的時(shí)候，卻被告知要看課外書(shū)。

這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是無(wú)法接受的，玩是孩子的天性，孩子能在玩耍之中發(fā)泄學(xué)習(xí)壓力，這是孩子必須有的時(shí)間，父母不能隨意占用。

2、家長(zhǎng)沒(méi)有培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。孩子每天在學(xué)校都看了那么久的課本了，回到家如果還要看同樣的東西就會(huì)有厭煩心理。因此，家長(zhǎng)要改變孩子對(duì)書(shū)籍的看法，其中最好的辦法就是跟孩子一起閱讀，通過(guò)角色扮演、語(yǔ)音朗讀等方式培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。