在家長的觀念中，學生談戀愛最大的危害就是影響學習成績，學生以學習為主，以提高成績為目的。但是萬一出現了這樣的情況，家長在和孩子溝通的時候不能打罵或者批評，要講清楚理由，讓孩子容易接受。

初中生談對象家長該怎么引導

很多家長把“早戀”看成洪水猛獸，一旦孩子觸碰了這跟紅線就怒不可遏，其實，相比于一味打壓，幫助孩子做好“早戀的功課”才是最重要的啊。

心理學上有個名詞叫異性效應，是指青春期的孩子會希望以自己某些特長或特點吸引異性的關注，她們也會關注異性的舉動和異性對自己的評價。

當孩子對某個異性同學產生傾慕之情時，父母其實不必過分緊張，那是孩子們對親密關系的一種探索，而這種暗戀或戀愛經歷是一種很單純美好的情感體驗，它不涉及成年人的任何利益和條件束縛。

首先，對于孩子早戀，家長不應一味打壓和責罵，而是讓孩子明白愛與被愛都是世界最美好的，但是要讓孩子認識到此時的人生階段最重要的是學習，要權衡好利弊，不能影響學習的主旋律。

其次，要讓孩子認識到早戀也屬于戀愛，既然是戀愛，就可能意外著有遺憾或者圓滿，做認識事之前要考慮清楚之后再做定論，要為自己的行為負責。

對待孩子早戀家長應該采取什么態度

是疏導，有效的指導和引導，而不是嚴防死守。客觀上來說，不管是家長還是老師，真正擔心孩子們早戀的風險是怕他們在未成年的情況下就采取了不恰當的行為，面對這個事情我們就更需要去進行有效的疏導了。

隨著現在信息洪流的爆炸，越是嚴防死守，把它堵的就像大禹治水一樣，那么它越是會從其他的地方找出口去爆發，與其去堵截不如做有效的疏導。

我們在態度上允許孩子發生早戀，冷靜下來去想一想，我們的孩子無非是13歲、15歲這樣的一個狀態，他們又能夠在所謂戀愛的這些事情上去做些什么？這其實就是我們無法避免的荷爾蒙，身體內的激素給我們帶來的情竇初開萌生情愫的自然反應。

戀愛這件事兒，如果我們利用好的話，完全可以成為孩子內驅力的一個動力來源的。如果你堵截他，很有可能也把孩子內驅力的源泉給堵住了。

學生談戀愛有什么危害嗎

積極的一面，學生時代尤其是中學生，進入青春蒙朧期時，都或多或少有些春心蕩漾。如兩人都積極向上，心主要在學習上，勁往學習上使，就象比賽樣，你追我趕，最后都考上了理想大學，這種例子多如牛毛。

消極的一面是，當雙方都把注意力關注到對方的言行舉止上，關注到自己的穿著打扮上，而沒把心思放在學習上，整天卿卿我我。不是看到對方與異性友好就生氣，就是對方不關心自己而郁悶，這種狀態，雙方肯定不能學好。