當家長遇到孩子偷東西的情況時，一定要保持冷靜，千萬不要一味的批評指責孩子，否則會引起孩子的逆反心理，會更加不好管教孩子，身為家長在平時要多注意觀察孩子。

青少年偷東西家長應(yīng)該怎么處理

1、冷靜分析原因。家長需要冷靜地分析孩子偷東西的原因。孩子偷東西可能是因為自己的需求不能得到滿足，或者是因為缺乏注意力和自控能力。也有可能是因為家庭環(huán)境或者朋友圈的影響，導(dǎo)致孩子覺得偷東西是一件很正常的事情。因此，家長需要仔細分析孩子的行為背后的原因，以便更好地指導(dǎo)孩子。

2、對孩子進行談話教育。在發(fā)現(xiàn)孩子偷東西后，家長應(yīng)該及時與孩子進行談話，讓孩子知道偷東西是錯的，并且需要承擔相應(yīng)的責任和后果。家長可以告訴孩子偷東西會傷害別人的利益，也會影響孩子的聲譽和人際關(guān)系。

此外，家長還應(yīng)該引導(dǎo)孩子思考自己的行為給別人造成了什么影響，從而培養(yǎng)孩子的責任感和同理心。

3、及時制止孩子。雖然說不應(yīng)該打罵孩子但當發(fā)現(xiàn)孩子犯錯以后，家長還是應(yīng)該及時制止他們的。不管是出于什么原因偷東西都是錯誤的行為，家長的縱容只會讓他們得寸進尺。

4、用換位思考的方式告誡孩子。孩子年紀比較小，考慮事情時難免不全面。當家長發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)偷拿行為時，家長可以讓孩子換位思考，如果是自己的東西被其他人拿走，孩子會如何想，相信家長讓孩子換位思考之后，會激發(fā)孩子的同理心也能避免孩子心靈受到傷害。

六年級孩子總是偷拿東西怎么教育

1、給孩子積極改正的機會。當孩子偷了別人東西犯了錯了，家長不要對孩子一概否定，而是要給孩子積極改正的機會，能夠讓孩子主動的去把東西還給別人。是能夠從自己積極的改正行為中，意識到自己偷東西是不對的，改正自己的這一種錯誤行為。

2、幫助孩子做好引導(dǎo)明白偷與拿的概念。父母一定要在孩子小時候就幫孩子正確的引導(dǎo)什么是偷，什么是拿，讓孩子正確明白偷與拿的概念，不能將偷別人東西理解為拿一拿就沒事。

3、孩子知錯就改后，家長也應(yīng)該反思自己哪里需要進一步改善，一個孩子出現(xiàn)問題不單純是他自己的問題，家庭教育至關(guān)重要。

4、及時與孩子談話。父母應(yīng)該與孩子坐下來，耐心地與他們進行談話，詢問他們?yōu)槭裁磿禆|西，了解他們的想法和感受，并告訴他們這種行為是不正確的，不被社會所容忍的。

孩子出現(xiàn)偷東西的原因是什么

1、物質(zhì)需求和渴望。孩子可能因為缺乏某些物品或受到同伴的影響，而想要擁有特定的物品或展示出與眾不同的東西。

2、社會環(huán)境。孩子接觸到的社會環(huán)境可能會影響孩子的價值觀，孩子受到的社會環(huán)境越負面，孩子對于各種行為的道德認知就越差，偷東西的行為也就更容易出現(xiàn)。

3、有些有偷東西行為的孩子，要考慮其背后是否有慣偷唆使。在很多時候，一些孩子為了在同齡的孩子當中表現(xiàn)自己的勇敢，而去嘗試這種偷東西的冒險行為。另一方面，孩子偷拿家長錢，好多也是因為受周圍同伴行為的影響?？吹酵槟軌蚯那牡啬玫藉X買到自己想要的東西，因此也就產(chǎn)生了模仿的行為。

4、孩子通常沒有“你的”、“我的”之分，也分不清“偷”和“拿”的區(qū)別。當他們看到他們喜歡的東西時，他們會直接拿過來占為己有，更不要說他們會把拿家里的錢看作是一個嚴重的錯誤。