孩子早戀已經(jīng)成為現(xiàn)在社會(huì)的普遍現(xiàn)象，很多家長(zhǎng)也已經(jīng)司空見(jiàn)慣，面對(duì)孩子早戀，家長(zhǎng)不可盲目阻止，要多和孩子溝通交流，了解孩子對(duì)于戀愛(ài)和感情的想法，在溝通中引導(dǎo)孩子，樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀和價(jià)值觀。

初中女孩早戀作為家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦呢

1.多跟孩子交流溝通，建立信任感，當(dāng)孩子遇到什么事情的。時(shí)候愿意跟你講，愿意請(qǐng)教你。當(dāng)孩子這方面有困惑的時(shí)候告訴家長(zhǎng)時(shí)，一定不要激動(dòng)，不要立馬否定，首先要讓孩子相信你是能夠理解他的，然后在進(jìn)一步了解事實(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

2.家長(zhǎng)先進(jìn)行自我反思，孩子有早戀的現(xiàn)象很大程度上與父母的教育方式也有一定的關(guān)系，一方面，初中階段的孩子正處于青春期，對(duì)感情懵懵懂懂，很容易對(duì)異性產(chǎn)生好感，另一方面，家長(zhǎng)如果沒(méi)有采取正確的引導(dǎo)，很容易讓孩子在早戀中受到傷害。

3.在溝通中引導(dǎo)孩子，初中青春期的孩子正處在叛逆期，如果孩子有早戀的'現(xiàn)象，家長(zhǎng)也不應(yīng)該強(qiáng)制的制止孩子，千萬(wàn)不要跟叛逆期的孩子硬碰硬，否則結(jié)果一定會(huì)讓你很失望。

4.讓其明白嚴(yán)重性，這個(gè)階段的孩子的確有了自己的很多各種各樣的想法，但有些事情他們并沒(méi)有這樣的能力，他們只是憑借著自己心里的想法就行動(dòng)了，絲毫沒(méi)有考慮到后果。

那么父母應(yīng)該教授一些關(guān)于兩性方面面的知識(shí)。父母要讓孩子知道早戀的后果是什么，不可以逼迫威脅，這樣堅(jiān)決不可取。

孩子早戀家長(zhǎng)怎樣溝通制止

1.用平常心去面對(duì)

對(duì)于孩子早戀，其實(shí)沒(méi)什么好大驚小怪的。我們自己也是從這個(gè)時(shí)期過(guò)來(lái)的，誰(shuí)的心里沒(méi)有過(guò)美好的向往呢？你沒(méi)有過(guò)初戀嗎？只不過(guò)你的初戀很隱蔽罷了！但說(shuō)實(shí)在的，初戀應(yīng)該是最美好的，也是我們一生的記憶。

2.不要粗暴的對(duì)待早戀的孩子

孩子的發(fā)育有早有晚。發(fā)育早的孩子在上初中時(shí)就有可能早戀。這也是很正常的生理發(fā)育。我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該及早就有這個(gè)心理準(zhǔn)備。不要一發(fā)現(xiàn)孩子早戀就覺(jué)得面子上過(guò)不去，給自己丟臉了等等。于是就對(duì)孩子橫加干涉，或動(dòng)用武力威脅孩子。

3.談?wù)撍麄兊母星椋私馑麄冎g的關(guān)系如何發(fā)展。問(wèn)問(wèn)孩子對(duì)新關(guān)系的看法和期望，并分享你的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，幫助他們理解并正確處理情感問(wèn)題。

4.討論獨(dú)立性和責(zé)任感，包括如何保持學(xué)業(yè)和愛(ài)情兩不誤的平衡，處理其他社交關(guān)系的問(wèn)題等等。

5.科學(xué)指導(dǎo)，很多家長(zhǎng)一旦知道自己的小孩發(fā)生早戀便不分青紅皂白地加以禁止。家長(zhǎng)越是這樣，小孩子便越反叛。其實(shí)對(duì)孩子的盲目沖動(dòng)心理，家長(zhǎng)要給予及時(shí)地指出。有針對(duì)性地指導(dǎo)其正常交往。幫助他們理智地超越情感，培育高尚情操。

如何引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀

1.建立良好的溝通渠道：與孩子建立良好的溝通渠道，讓孩子感到自己可以與您分享任何事情。這樣，當(dāng)孩子有任何關(guān)于談戀愛(ài)的問(wèn)題或困惑時(shí)，他們會(huì)感到舒適和信任，愿意與您分享。

2.告訴孩子什么是健康的戀愛(ài)關(guān)系：讓孩子了解什么是健康的戀愛(ài)關(guān)系，包括尊重、誠(chéng)實(shí)、互相支持和理解等。同時(shí)，讓他們知道什么是不健康的戀愛(ài)關(guān)系，例如控制、壓力、暴力等。

3.給予孩子自主權(quán)：尊重孩子的選擇，讓他們自主決定是否要開(kāi)始談戀愛(ài)。同時(shí)，讓他們知道他們需要為自己的決定負(fù)責(zé)，并承擔(dān)相應(yīng)的后果。

4.榜樣和角色模型：為青少年提供積極的榜樣和角色模型，讓他們看到健康、平衡和尊重的愛(ài)情關(guān)系。這可以通過(guò)講述正面的愛(ài)情故事、介紹成功的夫妻關(guān)系，或者邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人士給他們分享關(guān)于健康愛(ài)情關(guān)系的經(jīng)驗(yàn)和建議。

5.教授人際關(guān)系技巧：幫助青少年發(fā)展良好的人際關(guān)系技巧，包括溝通、解決沖突、建立健康邊界等。這將有助于他們建立健康的愛(ài)情關(guān)系，并能夠識(shí)別和應(yīng)對(duì)不健康的行為和關(guān)系。

6.強(qiáng)調(diào)自我價(jià)值和獨(dú)立性：鼓勵(lì)青少年培養(yǎng)自信和獨(dú)立思考的能力，讓他們明白自己的價(jià)值和權(quán)利。這將有助于他們?cè)趷?ài)情關(guān)系中保持健康的自我認(rèn)同，并不會(huì)輕易違背自己的價(jià)值觀和底線。