青春期是每個(gè)孩子成長(zhǎng)必須要經(jīng)歷的階段，這個(gè)階段的孩子表現(xiàn)往往是不一樣的，有些孩子情緒暴躁、易怒，叛逆傾向嚴(yán)重，忤逆父母，家長(zhǎng)不知該如何管教。

青春期六大心理特點(diǎn)

1、尋求獨(dú)立：青少年會(huì)積極探索新事物，嘗試在各方面建立自己的獨(dú)立性和自主性。

2、思考和感受加深：青少年會(huì)以各種方式表達(dá)自己的情感豐富多變，思考加深，有了自己的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)有選擇性地看待事物。

3、興趣轉(zhuǎn)向：青少年開始對(duì)人際關(guān)系和社會(huì)帶來的各種性期待開始變得敏感和關(guān)注。

4.性格沖動(dòng)：在青春期的時(shí)候，青少年們的生長(zhǎng)激素分泌的比其他時(shí)候更為旺盛，新陳代謝的速度也變快了。因此孩子們?cè)谛睦砩蠒?huì)更加急躁，而不愿意安靜下來。這個(gè)時(shí)候就會(huì)更加沖動(dòng)甚至是做出很多感情用事的舉動(dòng)。

5.對(duì)異性產(chǎn)生興趣：青春期的少年們也容易對(duì)異性產(chǎn)生一些興趣，這也就可能造成早戀現(xiàn)象的出現(xiàn)。但其實(shí)我們不能盲目的扼殺青少年們的這種情愫，否則很容易適得其反。

6.情緒低落：青少年們的心理承受能力并沒有像成年人一樣發(fā)展的那么成熟，因此在青春期時(shí)可能會(huì)因?yàn)橐恍┐煺鄱榫w低落。如果這個(gè)時(shí)候放任不管的，可能會(huì)使他們陷入自我厭棄之中。

青少年心智不成熟的原因是什么

未成年人身體及心智末發(fā)育成熟，對(duì)任何事物缺乏全面的理解能力，通過經(jīng)歷對(duì)人及事物的慢慢理解，不斷的磨勵(lì)自己，心智才能逐漸成熟。

由于未成年人心智不成熟，有時(shí)做事孩子氣，這就需要家長(zhǎng)平時(shí)多與孩子溝通，耐心引導(dǎo)，幫助孩子渡過叛逆期，告訴他們什么事該做與不該做。

而且未成年人主要是生活在家庭學(xué)校的小圈子里接觸到的人比較簡(jiǎn)單，接觸到的事也很簡(jiǎn)單，沒有進(jìn)入社會(huì)需要考慮的事情很少，所以他們看待問題沒有那么成熟，心智也不成熟。

14一15歲叛逆期特別厲害怎么辦

1.學(xué)會(huì)和孩子溝通

很多家長(zhǎng)心態(tài)不好，只關(guān)注自己的感受，不在乎孩子的感受，孩子自然也不愛與父母溝通，所以解決孩子的問題之前，要先取得與孩子的良好溝通，具體方法推薦家長(zhǎng)多看看與孩子溝通的書籍。

2.不要嘮叨

對(duì)于孩子的問題，家長(zhǎng)不要嘮叨，只講到重點(diǎn)就行，孩子愿意聽就聽，不愿意聽就讓孩子自己承擔(dān)結(jié)果。

3.溝通注重平等

在與孩子的交流中，不要采用命令式的口吻去對(duì)待孩子，要尊重孩子，把孩子當(dāng)做朋友，能夠采取孩子的意見，不要認(rèn)為孩子年齡小，就直接忽視。

4.避免兩極教育誤區(qū)

家長(zhǎng)應(yīng)辯證看待孩子的青春叛逆期，該階段是孩子世界觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，其個(gè)性和創(chuàng)造性都恣意升騰，侍機(jī)張揚(yáng)；同時(shí)，由于孩子身心發(fā)展、所受教育的局限，他們形成的諸多想法并不成熟甚至偏激，這就需要靠外界教育正確引導(dǎo)孩子。

5.下放權(quán)利給孩子

孩子進(jìn)入青春叛逆期后，格外渴望得到外界的認(rèn)可和尊重。所以，家長(zhǎng)要注意對(duì)他們下放各種權(quán)利，以幫助孩子從不諳世事向成熟過渡。

6.保持邊界感

叛逆期是孩子極度渴望獨(dú)立與自由，但凡父母多問多關(guān)心一句，也會(huì)馬上逆反，更不用說好好溝通了。與其“火上添油”，不如拉開一段距離，保持邊界感，給予孩子自由和獨(dú)立，適當(dāng)放手反而能讓孩子主動(dòng)向你靠近，愿意向你訴說。