隨著科技的發(fā)展，手機(jī)對(duì)人們的吸引力越來(lái)越大，有些孩子甚至為了玩手機(jī)，將手機(jī)藏起來(lái)，家長(zhǎng)費(fèi)勁心思找也找到不到，面對(duì)孩子沉迷手機(jī)，家長(zhǎng)平時(shí)要多陪伴孩子，培養(yǎng)孩子的自控能力，讓手機(jī)發(fā)揮好的作用。

孩子藏手機(jī)家長(zhǎng)怎么辦

1.了解孩子私藏手機(jī)的理由（動(dòng)機(jī)），在了解孩子私藏手機(jī)的原因過(guò)程中，父母需要以一個(gè)朋友交談的姿態(tài)來(lái)進(jìn)行，若過(guò)于強(qiáng)硬，孩子難免反感和反抗，試著以朋友的身份去了解他們的需要，傾聽(tīng)孩子的內(nèi)心。

2.和孩子講明當(dāng)前他們的階段，最重要的還是學(xué)習(xí)，而且說(shuō)明私藏本身就是不對(duì)的，孩子有什么事情可以和父母說(shuō)，這一點(diǎn)也是想要和孩子們打開(kāi)心扉，培養(yǎng)孩子從小養(yǎng)成與大人溝通商量的能力。

3.家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子偷偷藏有手機(jī)時(shí)，一定要對(duì)他們進(jìn)行更加有效的教育，在與小孩溝通時(shí)，接納并描述他們的感受。

4.家長(zhǎng)要明確自己的態(tài)度，可以告訴他們，能理解他們想玩電子產(chǎn)品的這種心情，也不反對(duì)孩子玩手機(jī)，但是如果是在約定時(shí)間以外，偷偷玩甚至出現(xiàn)私藏的行為，這是絕對(duì)不可以的。

孩子把手機(jī)藏起來(lái)了怎么找

1.第一時(shí)間用另外一個(gè)手機(jī)打這個(gè)手機(jī)的電話，看哪里有振動(dòng)或者是響鈴？然后就可以找到，如果是手機(jī)處于無(wú)法接通的狀態(tài)，或者是已經(jīng)關(guān)機(jī)，然后我們就要看小孩子通常在哪里玩？

2.聯(lián)系孩子，您可以嘗試與孩子溝通，了解他們關(guān)機(jī)并藏起手機(jī)的原因。可能是出于學(xué)習(xí)、休息或保護(hù)隱私的需要。

3.尋求家長(zhǎng)的幫助，如果孩子不愿意與您溝通，您可以尋求其他家長(zhǎng)的幫助，共同討論解決問(wèn)題的方法。

4.觀察孩子的行為，您可以通過(guò)觀察孩子的日常行為，找出他們藏手機(jī)的地方。例如，他們可能會(huì)將手機(jī)放在書(shū)包、抽屜、書(shū)柜等地方。

5.制定規(guī)則，與孩子溝通，制定合理的手機(jī)使用規(guī)則，例如規(guī)定在特定時(shí)間使用手機(jī)，并告訴他們您將定期檢查他們的手機(jī)使用情況。

孩子沉迷于玩手機(jī)怎么辦？家長(zhǎng)可以試試這些方法

1.多陪伴孩子，孩子之所以迷戀手機(jī)，相當(dāng)大的一部分是因?yàn)楹⒆記](méi)有人陪他玩耍、陪他做游戲、陪他看書(shū)，而手機(jī)幾乎包括了這些功能。所以，家長(zhǎng)要多陪伴自己的孩子，不要讓孩子在家發(fā)出“好無(wú)聊”、“沒(méi)人和我玩”的聲音。

2.培養(yǎng)孩子的自控能力，對(duì)于自己感興趣的事，孩子總是玩的樂(lè)不思蜀，忘記了時(shí)間，而父母在這個(gè)時(shí)候喊停時(shí)，孩子會(huì)感到很痛苦。因此做家長(zhǎng)的應(yīng)該培養(yǎng)孩子的自控能力。

3.設(shè)定合理的手機(jī)使用規(guī)則，與孩子討論并共同制定適當(dāng)?shù)氖謾C(jī)使用規(guī)則，明確每天可用手機(jī)的時(shí)間段和限制，例如在完成家庭作業(yè)、學(xué)習(xí)任務(wù)或體育活動(dòng)后才能使用手機(jī)。

4.鼓勵(lì)孩子參與其他活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子參與體育活動(dòng)、戶外游戲、藝術(shù)創(chuàng)作或其他有趣的愛(ài)好，幫助他們轉(zhuǎn)移注意力，減少對(duì)手機(jī)的過(guò)度依賴。

5.加強(qiáng)家庭互動(dòng)，增加家庭成員間的互動(dòng)時(shí)間，如一起吃飯、進(jìn)行戶外活動(dòng)或玩桌游等，促進(jìn)面對(duì)面的溝通和交流，增強(qiáng)家庭凝聚力。