手機(jī)為孩子帶來(lái)了很多樂(lè)趣，豐富了孩子的生活，吸引著孩子的好奇心和注意力。其中，一些自制力差的孩子控制不住自己，每天花費(fèi)大把的時(shí)間玩手機(jī)，無(wú)法離開(kāi)手機(jī)。經(jīng)常接觸手機(jī)使孩子的注意力開(kāi)始下降，嚴(yán)重影響著孩子的成長(zhǎng)。

孩子每天看手機(jī)不能超過(guò)多少小時(shí)

孩子一天最多用一個(gè)小時(shí)的手機(jī)。

玩手機(jī)時(shí)間太長(zhǎng)會(huì)影響孩子的視力，容易造成近視，另外如果玩手機(jī)時(shí)間太長(zhǎng)，會(huì)養(yǎng)成沉迷網(wǎng)絡(luò)的習(xí)慣，進(jìn)而會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。

另外網(wǎng)上有很多影響不好的視頻，孩子的分辨能力差，還容易模仿，所以孩子要盡量遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品，多參加戶(hù)外活動(dòng)，有利于他們的身心健康。

每天總共時(shí)間不應(yīng)超過(guò)2次，家長(zhǎng)應(yīng)與孩子制定計(jì)劃和規(guī)則，讓孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣，避免孩子沉迷于手機(jī)。

孩子沉迷手機(jī)的常見(jiàn)表現(xiàn)

1、無(wú)法集中注意力：當(dāng)孩子不能使用手機(jī)時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)注意力不集中的狀態(tài)，無(wú)法專(zhuān)注于其他事情。

2、減少其他活動(dòng)時(shí)間：：孩子會(huì)花大量時(shí)間在手機(jī)上，減少參與其他興趣愛(ài)好的次數(shù)，如戶(hù)外運(yùn)動(dòng)、社交互動(dòng)等，優(yōu)先選擇玩手機(jī)。

3、社交障礙：孩子可能因過(guò)度使用手機(jī)而忽視現(xiàn)實(shí)生活中的人際關(guān)系，逐漸與周?chē)耸柽h(yuǎn)。手機(jī)會(huì)削弱他們的社交能力，使他們變得孤僻、孤立，缺乏真正意義上的交流。

4、視力下降：孩子可能會(huì)因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的近距離注視、手指過(guò)度運(yùn)動(dòng)等行為，而導(dǎo)致視力下降、近視。

5、興趣缺失：孩子會(huì)變得消極、無(wú)動(dòng)力，他們會(huì)失去對(duì)其他活動(dòng)的興趣，缺乏探索和創(chuàng)造的熱情。

孩子喜歡玩手機(jī)，家長(zhǎng)應(yīng)該如何幫助孩子改掉這個(gè)習(xí)慣

1、溝通和理解：與孩子進(jìn)行開(kāi)放和真誠(chéng)的溝通，理解他們?yōu)槭裁闯撩允謾C(jī)?？赡苁浅鲇谏缃幻襟w的壓力、無(wú)聊或其他原因。通過(guò)理解他們的感受，可以更好地與他們合作解決問(wèn)題。

2、正常地引導(dǎo)而不是抑制：孩子自身缺乏自我控制的能力，所以需要成年人來(lái)進(jìn)行適度地指導(dǎo)，許多家長(zhǎng)認(rèn)為干脆沒(méi)收、或完全不讓孩子接觸到手機(jī)，但這種強(qiáng)制的手段是非常錯(cuò)誤的，反而激起了孩子的逆反心理，雖然從父母那接觸不到手機(jī)，他可以從同學(xué)那借到手機(jī)，這樣反而不利于他的心理健康。

3、避免引起沖突：由于玩手機(jī)的問(wèn)題，一些家庭的孩子和父母之間發(fā)生沖突，這種問(wèn)題在時(shí)下非常常見(jiàn)。作為父母，應(yīng)特別注意控制自己的情緒，要跟孩子好好講道理，并制定一些規(guī)則，讓孩子來(lái)遵守。

4、制定規(guī)矩：和孩子一起制定明確的規(guī)矩和限制，例如每天使用手機(jī)的時(shí)間限制、使用手機(jī)的地點(diǎn)限制等。確保規(guī)矩是公平和合理的，并與孩子達(dá)成共識(shí)。同時(shí)，為孩子樹(shù)立一個(gè)好榜樣，自己也要遵守規(guī)定。

5、保持日?；顒?dòng)的多樣性：鼓勵(lì)孩子參與多種多樣的活動(dòng)，例如戶(hù)外運(yùn)動(dòng)、繪畫(huà)、閱讀、社交等，提供有趣的替代選擇，使他們能夠擺脫對(duì)手機(jī)的過(guò)度依賴(lài)。

6、榜樣作用：孩子沉迷玩手機(jī)，與家庭有很大的關(guān)系。一些父母一邊限制不給孩子玩，而自己本身就有這樣的行為。在家庭中，玩手機(jī)的氣氛非常重要，這會(huì)影響到孩子的興趣和愛(ài)好，所以家長(zhǎng)必須要控制自己，如果家長(zhǎng)自己都沒(méi)有辦法做一個(gè)好的榜樣，那么，就沒(méi)有資格對(duì)孩子做出限制。

7、鼓勵(lì)自控和自律：教導(dǎo)孩子如何管理自己的時(shí)間和注意力，建立良好的自控和自律能力。例如制定時(shí)間表，規(guī)劃學(xué)習(xí)、娛樂(lè)和手機(jī)使用的時(shí)間。