現(xiàn)在的孩子需要面對(duì)各種情況，煩惱的家庭環(huán)境、繁重的學(xué)習(xí)環(huán)境和復(fù)雜的生活環(huán)境，這些都給孩子帶來了壓力，導(dǎo)致孩子戾氣很重，一言不合就會(huì)和他人產(chǎn)生矛盾，甚至發(fā)生打架的糾紛。孩子在學(xué)校發(fā)生打架事件后，家長(zhǎng)要及時(shí)安慰孩子的情緒，找到孩子發(fā)生糾紛的原因，和孩子一起合力解決問題。解決問題的過程中，切記避免以暴制暴，以免糾紛升級(jí)難以收?qǐng)觥?/p>

孩子在校被打了家長(zhǎng)該怎么辦

學(xué)校是孩子接觸社會(huì)的一座橋梁，但是在學(xué)校里各種情況頻發(fā)。父母最難過的事情之一，就是發(fā)現(xiàn)自己的孩子受到了其他人的欺負(fù)。心疼而又惱火的同時(shí)，又該教孩子怎么辦？

1、還原事件過程：當(dāng)孩子告訴你他受欺負(fù)了，你就要讓孩子講一下事情發(fā)生的過程，在孩子講過程的同時(shí)，你要保持冷靜，學(xué)會(huì)分析，主要分析，孩子講的哪些是對(duì)的，哪些是錯(cuò)的，你的孩子在事件中占了幾分對(duì)，錯(cuò)了幾分。

2、觀察孩子表情：有些孩子為了隱藏自己的錯(cuò)誤，會(huì)在講述事件過程的時(shí)候，把自己的錯(cuò)誤隱藏起來，只講對(duì)自己有利的過程，而對(duì)自己不利的，要么不講，要么講很少。所以，家長(zhǎng)在孩子講述的時(shí)候，一定要學(xué)會(huì)觀察看孩子的表情。

3、平緩孩子的情緒：孩子被欺負(fù)了，自然是很委屈的，他們會(huì)跑來講述的時(shí)候，一定是帶著情緒的，所以，你一定要讓孩子先把情緒平靜下來，讓孩子能夠真實(shí)地還原當(dāng)時(shí)的過程，讓孩子客觀地講述出來，不要帶著情緒。

4、分析事情的過程：孩子講完了后，你要記得，拋棄掉孩子講的假的部分，留下孩子講的真的部分，當(dāng)然，孩子如果受傷了的話，那得另算。這個(gè)時(shí)候，你就要找負(fù)責(zé)人了，或者是知情人了。如果是學(xué)校發(fā)生的，則要打電話詢問班主任或者是當(dāng)事出現(xiàn)的老師。

5、與老師溝通：不管孩子是否受到的欺負(fù)是大還是小，這樣的事如果沒有造成特別大的傷害；切記抽個(gè)時(shí)間送孩子上學(xué)后，找到老師進(jìn)行一次溝通，并說明原因，讓老師及時(shí)關(guān)注孩子們之間的問題；及時(shí)解決，及時(shí)照看到每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)。

6、與對(duì)方孩子父母溝通：若是孩子受到的欺負(fù)出乎于孩子的自尊心與個(gè)人的委曲，不管事大事小，孩子一直不開心，也就說明了事件足以在孩子心理所產(chǎn)生的一個(gè)不好影響。在與老師溝通后，同時(shí)建議及時(shí)把對(duì)方孩子的家長(zhǎng)一起約在一起，把具體的事向說明清楚，讓對(duì)方家長(zhǎng)了解到自己的孩子行為；及時(shí)管教，也及時(shí)引導(dǎo)。

孩子在校被欺負(fù)的原因分析

每個(gè)孩子都是獨(dú)特的，他們的性格、行為方式、家庭背景等都會(huì)影響到他們?cè)谛@中的社交狀態(tài)。

1、性格：有的孩子可能性格內(nèi)向、不善言辭，或者比較膽小，他們?cè)诿鎸?duì)沖突時(shí)可能更難以表達(dá)自己的想法和感受，這樣容易成為霸凌者的目標(biāo)。而有的孩子可能因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不理想、家庭經(jīng)濟(jì)狀況較差等原因，感到自卑，這也會(huì)使他們成為校園霸凌的受害者。

2、家庭環(huán)境：家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的影響。如果孩子在家庭中缺乏關(guān)愛、支持，或者經(jīng)常受到父母的批評(píng)、忽視，他們可能會(huì)感到孤獨(dú)和無助，缺乏自信，這樣的心理狀態(tài)也容易使他們成為校園霸凌的對(duì)象。

3、社交因素：學(xué)生之間的社交關(guān)系也可能導(dǎo)致校園霸凌，一些學(xué)生可能因?yàn)樵谏缃簧咸幱谌鮿?shì)地位，比如沒有朋友，或者與同學(xué)之間存在矛盾，而成為其他學(xué)生欺負(fù)的對(duì)象。

孩子在校被欺負(fù)了要轉(zhuǎn)班如何申請(qǐng)？轉(zhuǎn)班會(huì)不會(huì)太嚴(yán)重

可以和班主任和學(xué)校協(xié)商調(diào)換班級(jí)的問題，一般都會(huì)答應(yīng)的，不要有心里負(fù)擔(dān)。

針對(duì)于在班級(jí)中挨欺負(fù)的事，一定要和老師講清楚，讓老師去解決問題，如果老師解決不了還有學(xué)校，要杜絕校園欺凌問題，不能姑息忍耐。需要向新班級(jí)的班主任或者輔導(dǎo)員提交申請(qǐng)，由他們審批后，根據(jù)學(xué)校規(guī)定的時(shí)間和方式，進(jìn)行轉(zhuǎn)班操作。

值得注意的是，轉(zhuǎn)班需要充分考慮孩子和班級(jí)之間的關(guān)系，以及對(duì)學(xué)習(xí)和生活的影響。調(diào)完班級(jí)后也要多注意孩子的反應(yīng)，是不是能融入一個(gè)新的班級(jí)環(huán)境中去。