作為父母，要對孩子有一個好的教育，既要把孩子當成孩子，又要把孩子當成一個正常的人。千萬不能過度保護，讓孩子變成一個四體不勤五谷不分的人。

父母對孩子過度保護的弊端

喪失獨立思考能力，成為家長的附庸。因為很多事情都被父母管教了，不能夠自己去判斷對錯，沒有親自去體驗，碰到事情，不能夠去獨立思考，依賴父母，形成習慣，會讓孩子未來一事無成。

動手能力差。父母的過度保護，可能這不讓做，那也不讓做，那么就沒有機會去鍛煉自己的手腳，錯過了黃金的成長期，以后再想補上這個，就很難了。

失去鍛煉的機會，因為你能保護現在，未來還能保護嗎？孩子的成長不是在溫室中成長，孩子的安全不需要絕對安全，偶爾讓他面臨不確定的場景，學會保護自己未嘗不可。

失去探索更多可能的契機，因為你覺得安全，讓他失去了更多探索的樂趣。在孩子的世界里，探索是本能，更是智力發育與性格養成的關鍵，父母不要過渡保護，反而讓孩子發揮自己的天性去探索未知可能是更應該做的。

失去變得更加堅強與勇敢的性格養成點，父母是監護人不是完全的保護傘。孩子的堅強與勇敢是在犯錯與被挑戰中養成的，父母應該在相對安全的環境中為讓孩子變得更加堅強與勇敢，淬煉孩子，適度放手或許是我們最應該做的。

作為家長，怎樣正確的引導孩子

1，注重對于孩子的素質教育

我們在注視對孩子學業教育的同時，需要重視素質教育，包括德、智、體、美全面發展，讓孩子養成德才兼備的重要品質。明辨是非，懂禮知敬，對社會做出一定的貢獻，也為自己的發展提供思想和理論上的支持。

2，讓孩子承擔該有的責任，不要一味的付出

有的家長喜歡事必躬親的替孩子承擔所有的一切，認為這是愛孩子和為孩子著想。上學期間，承包所有的家務，連牙膏都為孩子擠好；孩子沒畢業，自己就忙前忙后，為孩子承包一切的工作安排；孩子結婚有了孩子，自己第一時間跑過去照看孫子……

在孩子的教育中，沒有底線的一味付出，都可能會剝奪孩子成長和解決問題的能力，作為家長，適當的時候需要劃清界限，適可而止，保持合適的距離去推動孩子成長。要讓孩子知道，我可以陪伴你們，但是不能替你們負責！

有人說：沒有界限的付出，剝奪了孩子成長的權力。劃清界限，適可而止，才能推動孩子成長。要讓孩子知道，他們都是獨立的個體，我可以陪伴，但無法替你負責。

3，讓孩子多動腦，逐漸擺脫家長的幫助

當孩子們碰到問題的時候，家長不要第一時間告訴孩子答案，而是要逐漸引導孩子能夠思考解決問題的辦法，比如問孩子“今天怎么愁眉苦臉，是和小朋友們鬧不愉快了吧？”

孩子告訴你他的苦惱之后，你不要立即做出干預的行為，而是要逐步的引導孩子學會自己去解決問題，如果孩子的想法有所進步，你可以適當的鼓勵，如果孩子不知道怎樣辦，家長可以為孩子做一些建議，但是切勿事事幫助孩子解決！

4，在家里“不能找借口”

當你在埋怨孩子缺乏思考能力的時候，你需要自己做一下反省，是不是為孩子找借口或者完全代勞了孩子的家庭作業。“孩子今天實在太累了，媽媽幫你做作業吧！”“寶寶今天的家務沒有完成，算了吧，媽媽舉手之勞，幫你解決吧！”

很多的事情對于家長來說，可能是舉手之勞，但是對于正在學習和成長的孩子來說，卻是他們學習和成長的重要機會，這些“難題”對于培養孩子解決問題的能力和自我意志的堅強都是很有好處的。

所以，家長需要最大程度的克制住自己，可以為孩子立一條規矩：“在家里，沒有借口，自己承擔！”定好規矩之后就需要自己堅持執行了。

5，保持在教養中的耐心和毅力

在生活中習慣于依賴家長的孩子總是需要時間來逐步改掉自己的依賴意識，建立起獨立精神。

如果你的孩子過分依賴父母，那么不要希望能夠一蹴而就，而不要拿自己的孩子跟別人的孩子進行相比，家長需要將注意力放在怎樣才能一點一滴的讓孩子從現在的狀態中獲得提高，達到預定目標同時要學會激勵孩子，表揚孩子在獨立方面做出的努力！

家長產生“過度保護”的心理都有哪些原因

1.擔心不衛生 家長知識水平的提高和衛生意識的增強，導致心態上的求全追精，孩子接觸任何東西，都擔心其不衛生，思來想去索性放棄讓孩子嘗試。

2.擔心身體損傷 有的家長對于孩子的期待過高，反而造成心態上的扭曲，謹小慎微，不允許孩子出現任何低概率傷害。

3.補償心理 有的家長自己成長的時候經受了一些挫折，就不想讓自己的孩子也經受同樣的“傷痛”，殊不知，傷痛和挫折是孩子成長的“益生菌”。

4.長大就好了 這樣的一種懶惰思想，造成家長們過于“勤奮”地阻擋孩子的正常發展，誤以為隨著年齡增長，孩子的能力會自然習得。