現在很多孩子都喜歡玩手機，一旦孩子出現成績下降的問題，家長就理所當然的認為孩子是玩手機玩的，這樣的想法其實是完全錯誤的，要辯證的看待這個問題。

孩子成績差是因為手機嗎

1、如果在青春期之前建立了較為穩固的學習模式：有起碼的學習動力，學習目標，并且也建立了較好的學習習慣，比如，自制力，專注，傾聽，筆記，總結等能力，同時也有一定的學科素養，那么這一類孩子，即便自主使用手機，對他們的學習影響是比較小的，因為他們內在有個模式會自我調劑：

玩的時候玩，該學習的的時候能夠迅速投入進去。并且一旦自己覺得學習下降，他們能夠自主調節，在學習上多出一份力。這類孩子偶爾會出現一些波動。但總體學業表現較為穩定。但不得不說，這一類的孩子是少數。

2、大部分孩子的情況是，在青春期之前未能建立較為穩固的學習模式，在學習心態，或者學習習慣，或者是學科積累，學科素養方面，多少有一些缺漏。這類孩子如果手機使用不加以引導和規范的話，確實可能會對學習帶來負面的影響。

畢竟人的時間精力有限，注意力專注力被手機拿走過多，也就沒多少剩下留給學習本身了。但是對這類人群，家長得分清楚，學習效果不佳的原因，不要一股腦推給手機。這類孩子，一方面，在學習的基本操作系統上需要優化，知識板塊上需要夯實，另一方面在手機使用上需要父母監督，提升自己的專注力。多管齊下，對癥下藥，才會有學業的進步。

3、還有一部分孩子的情況是進入青春期時完全沒建立基本的學習態度和習慣，進入初中知識難度和廣度陡增，此刻又被手機吸引了更多注意力和時間，那么學業表現就更加難看，信心會大受打擊，此刻，手機就成了孩子的逃避現實的最好利器，但是一定得弄清楚，孩子不是因為手機而成績差，而是學習力匱乏，學業乏力，在手機上找安慰而已。

孩子一點也不能玩手機嗎，你怎么認為

手機可以協助知識的增長

有時候手機的確讓生活變得更加方便了，當孩子遇到了知識盲區的時候，但作為家長的你也無法解答，這時候手機就起到了一個積極的作用，我們可以帶著孩子一起去搜索，為什么是帶著孩子？因為孩子的認知范圍很有限，所以需要家長帶領孩子，幫助孩子找到正確的答案，從而幫助到孩子。

手機方便了生活

有的時候家長會遇到這種情況，父母雙方都在上班或者加班，而孩子在家沒有人照顧，這時候吃飯就成了問題，可以教孩子怎么利用手機去點外賣或者買吃的，但是一定要告訴孩子怎么正確的保護自己。

手機可以變成很好的工具

有時候我們會遇到很多問題，比如出門的時候方向迷失或者找不到想去的地方，再或者我們需要計算器而手邊沒有的時候，這些都是手機可以實現的，告訴孩子正確的使用這些功能，你會發現孩子學的很快，而且能學以致用。

所以以上幾個方面都是可以讓家長正確的引導孩子使用手機的建議，這些方面可以讓孩子明白，手機不是玩具更不是游戲機，當孩子有了對手機正確認知的時候，作為家長在和孩子溝通的時候，孩子就從根本上明白問題的原因了，一味的強制要求只會讓孩子產生叛逆心理。

那么為人父母，家長又應該如何去和孩子正確溝通呢

1、溝通的內容多方面。

有很多的家長對于孩子的關注永遠都停留在學習上面，和孩子溝通內容也總是一成不變。而一成不變的溝通是最起不到任何效用的，正確的做法應該是，根據具體的情況和孩子興趣愛好從各個方面去交流，這樣才可以讓孩子保持在一種輕松的狀態。

2、不要打斷孩子說話。

雖然孩子年紀很小，但是他們也希望自己的想法能夠得到父母的尊重。平時我們如果還沒有表達完自己的想法就被打斷，也會很不舒服的，對于孩子來說也是如此。

3、控制自己的語氣。

孩子在這個年紀不可避免地會犯一些錯誤，而家長在孩子犯錯誤的時候，經常會控制不住自己的情緒，對孩子吼罵。家長如果總是喜歡發脾氣的話，反而會讓孩子對自己產生一種厭惡感，不利于親子關系的發展。