隨著信息技術的不斷發展，手機在人們的生活中扮演著越來越重要的角色，孩子接觸手機的機會也越來越多，一些初高中的孩子，會要求家長為自己買手機，面對這種要求，家長要及時了解孩子要手機的用途，幫助孩子分析手機帶來的危害，探討手機的替代方案。

孩子要買手機怎么正確教育

1、溝通和了解：與孩子進行溝通，了解他們想要手機的原因和用途。討論手機的必要性、責任和安全問題。

2、設立規則：建立清晰的手機使用規則，如手機使用時間限制、禁止使用手機的場所、不適宜的內容等。確保孩子明白規則并遵守。

3、監督和引導：在孩子開始使用手機后，父母可以進行適度的監督，并給予引導。教育孩子正確使用手機，避免沉迷和不良影響。

4、強調學習和責任：告訴孩子購買手機應該是一個獎勵，而不是理所當然的事情。鼓勵他們在學習和其他責任方面表現出色，以便獲得購買手機的機會。

5、探討手機的替代方案：與孩子討論購買手機的替代方案，例如使用公共電話、與家人共用手機等。這有助于他們理解手機并不是生活的必需品。

6、創造機會：家長可以創造機會，讓孩子與其他人交流互動，特別是與孩子同齡的青少年一起玩耍學習。這樣，孩子可以獲得其他適當的刺激，并減少對手機的依賴。

初中孩子可以有手機嗎？中學生帶手機的利與弊

作為通訊工具，是應該的。但現在手機附帶功能太多，建議盡量別給初中生配備手機，畢竟初中是一個很特別的階段，學生在這一階段無法客觀認識自己，也無法很好的控制自己，這個階段家長需要慎重考慮該不該給孩子準備手機。

利：

有利部分，很多家長利用手機和學生聯系，現在的中學生幾乎都要住宿，放學的時候家長基本上會來接送自己的孩子，手機用來聯系就比較的方便。

現在智能手機都有拍照，傳送，錄像等功能，很多筆記如果不能及時記載下來，可以拍照，之后再慢慢翻閱。也可以和同學朋友隨時保持聯系。

弊：

頻繁用機，損身又害心。中學生處在生長發育期，很多身體機能還不健全，手機輻射危害學生發育，影響身體健康，造成理解力、反應力、記憶力的明顯下降，視覺受損，免疫功能失調。

考試作弊，沖擊考風學風。在學業成績檢測時，有的學生通過手機舞弊，弄虛作假，欺騙家長，欺騙老師。造成課上精力分散，學習不用功，課堂受到干擾，教學秩序受到嚴重的影響。特別是作為學生，學習必然不認真努力，學習成績下降。

親情疏遠，教育虛無飄渺。目前，家長紛紛給學生配備手機，對他們進行搖控管理。手機像根“繩”，其目的是想栓著學生的心。家長的一片好心，學生并不理解。家長由于工作繁忙，依靠手機對學生進行管理，這樣減少了對學生直接地面對面地教育機會，減少了家長與老師直接地交流與溝通。

孩子沉迷手機，荒廢學業，家長該如何引導

首先，與孩子一起制定手機使用的規定，規則可以和孩子協商制定，確保孩子明白手機使用的界限，一旦制定好，孩子就必須遵守。如果違反了，則會受到相應的處罰，比如減少當天玩手機的時間和次數等。

其次，鼓勵孩子參與其他有意義的活動，幫助孩子發展其他興趣愛好。增強孩子自控能力，幫助孩子認識到過度使用手機的負面影響，并激發他們主動控制手機使用的意識。

然后，多讓孩子參加戶外活動、集體活動。父母可以多帶孩子參加戶外或者和集體活動，一旦他們忙碌起來，那么他們對手機的依賴性就會降低。同時，在活動中，他們還可以結交朋友，開拓視野，一舉多得。

此外，讓孩子意識到手機的危害。你不說，孩子可能一直不覺得玩手機有什么危害，比如會讓視力下降，影響學習，朋友減少，體重增長等等。與此同時，大家還要幫助孩子增強自控能力。最根本的是要孩子建立判斷意識，讓孩子意識到玩久了對自己的傷害。

最后，家長也要以身作則。孩子往往會模仿父母的行為，如果家長自己也沉迷手機，那么孩子也很難避免這種行為。因此，家長也要注意自己的手機使用行為，做出好的榜樣。